作為一種把虛擬化技術(shù)加到使用者感官知覺上再來觀察世界的方式，增強現(xiàn)實（AR）最早于1990年代就被提出，然而AR在教育領(lǐng)域的應(yīng)用在近兩年才逐步興起。這種基于現(xiàn)實世界、由虛擬數(shù)據(jù)增強的交互技術(shù)可以更好地展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用更貼切的交互方式為用戶搭建自主探索空間，被認(rèn)為十分貼合情景教學(xué)和建構(gòu)主義教育。

紐約州立大學(xué)的教授潘斯（Harry Pence）就指出，AR可以將虛擬和現(xiàn)實世界中最好的一面合在一起，學(xué)習(xí)者可以快速地在不同場景中切換，這對以體驗探索為主的兒童早期教育有著重要意義。

目前歐洲市場上也出現(xiàn)了一批基于AR技術(shù)的優(yōu)質(zhì)早教產(chǎn)品，其中按年齡需求促進空間推理、協(xié)作運動能力的Magik Play和專注非英語母語幼兒語言教學(xué)的Lingumi可謂歐洲AR產(chǎn)品的新星，在早教領(lǐng)域發(fā)揮了巨大作用。

不同于其它學(xué)習(xí)軟件，這兩款針對2-6歲幼齡兒童打造的產(chǎn)品都注重貼合AR技術(shù)的本質(zhì)，即強調(diào)以真實世界為本位，讓虛擬技術(shù)服務(wù)于真實現(xiàn)實。例如Lingumi通過玩具立方塊完成對課程的所有操作，而無需點擊或是滑動屏幕，Magik Play也無需與iPad配對即可互動。

通過AR技術(shù)，兒童進入一個和現(xiàn)實高度仿真的環(huán)境，自主探索各種有趣的學(xué)習(xí)資源。而同樣出彩的地方還在于兩款產(chǎn)品背后都有充分的實際理論基礎(chǔ)，而非只是利用科技打造炫麗的“空中樓閣”。

Magik Play的教育理論參考了特拉華大學(xué)對搭建積木與兒童早期數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)系的研究和其他相關(guān)理論，其研發(fā)團隊多由已身為父母的大學(xué)研究員組成，對交互式教育科技有著很強的開發(fā)經(jīng)驗并獲獎無數(shù)。

Lingumi的語言教學(xué)同樣建立在科學(xué)的教學(xué)理論之上，包括《孩子如何學(xué)習(xí)語言》的作者，夏威夷大學(xué)威廉·奧格雷迪（William O’Grady）教授在內(nèi)的世界幼兒語言教育的專家和老師，都對Lingumi的教學(xué)方法提供了諸多建議和參考。

結(jié)合傳統(tǒng)玩具和現(xiàn)代平板的Magik Play

Magik Play的開發(fā)團隊Magikbee是一家葡萄牙初創(chuàng)公司，也是微軟當(dāng)?shù)睾献骰锇锽raga創(chuàng)新中心的一員。

Magikbee看重傳統(tǒng)玩具所帶來的各項技能鍛煉和深刻記憶，也擔(dān)憂如今兒童轉(zhuǎn)而沉迷于平板的現(xiàn)實。于是他們將傳統(tǒng)的積木玩具與iPad相結(jié)合，于2015年開發(fā)了一個更加多樣化和平衡的學(xué)習(xí)工具——Magik Play。

Magik Play旨在減少孩子使用屏幕的時間，將他們所看到的圖形轉(zhuǎn)化為可以握住的積木，讓他們能夠更多參與和思考如何用手中的積木去解決問題。

兒童在使用Magik Play時無需互聯(lián)網(wǎng)、電線或電池，只需要一個iPad和Magik Play積木套裝。安裝app以后，家長需指導(dǎo)孩子根據(jù)年齡進入不同的挑戰(zhàn)：3-5歲主要通過簡單的游戲來匹配積木形狀；4-6歲則需要孩子根據(jù)任務(wù)需求開動腦筋組合積木并搭建相應(yīng)物體，比如建立一座橋幫助小動物過河；5歲以上則要求孩子利用積木拼圖完成相關(guān)測驗并幫助主人公逃脫困境。

Magik Play套裝中有9塊積木配一個ipad支架，全部使用安全無毒的有機材料制作，團隊也會從集資資金中抽取28%來支持產(chǎn)品的安全測試。積木不僅使用方便，在結(jié)束玩耍后也可以輕松收納。

不僅如此，父母也不必?fù)?dān)心積木塊的遺失，遺失的零件可以在Magikbee上購買。但目前較遺憾的是該套裝僅支持蘋果iOS系統(tǒng)，適配安卓系統(tǒng)的版本還在研發(fā)中。

Magikbee團隊注重未來游戲軟件和產(chǎn)品開發(fā)，兩項分別占集資金額的40%和27%，只留下5%用于市場開發(fā)。近日他們還收到亞馬遜的橄欖枝，入選針對世界上最具創(chuàng)造力的初創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)立的英國亞馬遜加速項目，收獲價值20萬美元的支持和幫助。

目前Magik play積木套裝的折合售價為46.9英鎊。

專注嬰幼兒英語教學(xué)的Lingumi立方

本著消除非英語母語兒童學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)實障礙，并讓他們在學(xué)習(xí)英語的最佳年齡獲得良好啟蒙的初衷，Lingumi為2-6歲的幼兒打造了一個學(xué)習(xí)語言的AR套裝——Lingumi Cubes。團隊在早前還剛剛完成了50萬英鎊天使輪融資。

Lingumi Cubes由五個相連的、幼兒可安全操作的柔軟立方塊組成，通過一個白色交流器來與安裝在電腦或手機上的APP相連，利用實時影像技術(shù)實現(xiàn)信息交互。

使用時，用戶只需用平板或手機的前置鏡頭認(rèn)證立方塊上的二維碼即可。當(dāng)兒童將一個立方塊放到交流器上時，在手機或平板上的程序就被激活，立方塊上的角色會出現(xiàn)在屏幕上，這個角色將教給兒童一個單詞或是激活一個目標(biāo)，同時立方塊也就是他們玩耍的地方。

例如在一個游戲中，兒童跟著動畫一起去動物園游玩，屏幕上的角色就在地圖上給寶寶們指出他們感興趣的動物：如果兒童說“大象”，介紹大象的小人就會指出大象并對孩子說“鼻子長長的大象”，這樣也增加了語法多樣性。

此外，Lingumi還有多種檢測方法來有針對性地解決孩子的語言障礙，包括檢測幼兒回答問題的正確率或投入度。在接下來的學(xué)習(xí)中，孩子沒有掌握的部分會重復(fù)出現(xiàn)，其偏愛的游戲類型出現(xiàn)的概率也會大幅增加。

Lingumi正在不斷完善檢測系統(tǒng)，包括正在開發(fā)語音識別系統(tǒng)，比如當(dāng)系統(tǒng)聽到孩子回答“蘋果”時就會在屏幕上顯示“是”或“不是”的確認(rèn)信息。

目前這款玩具售價40.99英鎊，支持包括英語、法語和中文普通話在內(nèi)的5國語言，嬰幼兒可以通過這個套裝學(xué)習(xí)發(fā)音、詞匯和短語等語言基礎(chǔ)。

然而Lingumi的野心并不只局限于設(shè)計一款玩具。在教授詞匯和表達(dá)技巧之外，Lingumi還擁有完整的英語學(xué)習(xí)課綱，團隊希望最終能讓教師教授英語時采用他們的教學(xué)思路和資源。

本文轉(zhuǎn)載自微信公號：英國教育思維（ukeduweekly） 作者 倩云 喬敦