睿聚教育A輪融資3000萬人民幣

近日，睿聚教育完成A輪3000萬元的融資。此輪融資，睿聚教育將主要用于產(chǎn)品研發(fā)及推廣，不排除跨行并購的可能性。 

睿聚教育成立于2013年，是國內(nèi)最早期的線下+線上教育機(jī)構(gòu)之一。在2013年和2014年，睿聚教育分別完成了合伙人加盟及線上發(fā)展的道路?！拔覀円恢敝铝τ谥悄芑诰€教育，力爭(zhēng)以更完善的在線教育產(chǎn)品，讓更多的人掌握一技之長，得到更好的職業(yè)發(fā)展?！鳖＞劢逃?fù)責(zé)人稱，目前，睿聚教育已完成了近百萬學(xué)員的培訓(xùn)。

睿聚教育這次率先嘗試的“細(xì)胞分裂式改革”，則是將公司裂變?yōu)橐约?xì)胞為單元的小組。每個(gè)小組如下配置：主管、老師、銷售、客服，大約7-10人。每個(gè)小組經(jīng)營一個(gè)科目或者一門課程，每個(gè)月大約服務(wù)1000名左右的學(xué)生。 相較于以前的睿聚教育的職能部門劃分（為講師、銷售、客服等），解決了跨部門合作的容易出現(xiàn)服務(wù)脫節(jié)的問題及導(dǎo)致用戶體驗(yàn)不夠完美等問題。（來源：億歐網(wǎng)） 

國務(wù)院印發(fā)督導(dǎo)中小學(xué)幼兒園安全工作文件 學(xué)生欺凌成重點(diǎn)治理現(xiàn)象 

昨日，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)《中小學(xué)（幼兒園）安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)暫行辦法》的通知。通知要求學(xué)校建立健全安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，相關(guān)職能部門要完善落實(shí)學(xué)校安全工作監(jiān)督、管理，加強(qiáng)學(xué)校及周邊安全綜合治理，建立學(xué)生安全區(qū)域情況。 

日常教學(xué)上，通知要求學(xué)校在平時(shí)的教學(xué)中落實(shí)安全教育、日常管理、體育運(yùn)動(dòng)、校外活動(dòng)、公共安全事件、校車安全、食品安全、衛(wèi)生防疫、自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)防情況。

通知指出，相關(guān)職能部門要重點(diǎn)加強(qiáng)預(yù)防溺水、事故、學(xué)生欺凌和暴力行為等問題，及時(shí)做好專項(xiàng)報(bào)告和統(tǒng)計(jì)分析，指導(dǎo)學(xué)校履行教育和管理職責(zé)情況。教育部門及學(xué)校健全未成年學(xué)生權(quán)利保護(hù)制度，防范、調(diào)查、處理侵害未成年學(xué)生身心健康事件，開展心理、行為咨詢和矯治活動(dòng)情況。

自12月10日中關(guān)村二小一家長發(fā)文陳述孩子在學(xué)校遭遇同學(xué)霸凌以致患上急性應(yīng)激反應(yīng)以來，關(guān)于校園霸凌的討論連續(xù)多日見諸各大媒體，激起輿論的強(qiáng)烈關(guān)注。校園霸凌現(xiàn)象一直存在，那些看不見的傷害，未曾被媒體關(guān)注到的事件更不在少數(shù)。毫無疑問，校方負(fù)有不可推卸的責(zé)任。專項(xiàng)督導(dǎo)文件的效果如何關(guān)鍵還在于學(xué)校能否真正落地。 

教育部發(fā)布實(shí)施盲、聾和培智三類特殊教育學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)

日前，教育部正式發(fā)布了《盲校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2016年版）》《聾校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2016年版）》和《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2016年版）》。這是我國第一次專門為殘疾學(xué)生制定的一整套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)我國多年來特殊教育發(fā)展和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的集中總結(jié)，是當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期我國特殊教育教學(xué)改革的頂層設(shè)計(jì)

據(jù)悉，三類特殊教育學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)共涉及42門學(xué)科，其中盲校18門、聾校14門、培智學(xué)校10門。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了特殊教育學(xué)校義務(wù)教育課程的性質(zhì)、目標(biāo)和主要內(nèi)容，明確了不同階段殘疾學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求，提出了教學(xué)、評(píng)價(jià)和實(shí)施建議。

同時(shí)，結(jié)合我國特殊教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，專門研制開發(fā)了一批特色課程，如盲?！抖ㄏ蛐凶摺?、聾校《溝通交往》、培智學(xué)?！犊祻?fù)訓(xùn)練》等，重點(diǎn)解決殘疾學(xué)生的潛能開發(fā)和功能補(bǔ)償問題，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展、更好融入社會(huì)。（來源：教育部）