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近日，教育部辦公廳發(fā)布《關于加強全國青少年校園足球改革試驗區(qū)、試點縣（區(qū)）工作的指導意見》，要求各改革實驗區(qū)、試點縣（區(qū)）到2020年前示范帶動全?。▍^(qū)、市）基本形成政府主導、學校主體、行業(yè)指導、社會參與的發(fā)展格局，形成教學體系規(guī)范、訓練架構完整、人才渠道暢通、競賽體系完備的成熟發(fā)展體系。目前，教育部已確立了青島市、廈門市、延邊朝鮮族自治州等校園足球改革實驗區(qū)及北京市延慶區(qū)等全國青少年校園足球試點縣（區(qū)），未來遴選工作將繼續(xù)開展。

對于改革實驗區(qū)、試點縣（區(qū)）的工作，《意見》提出五項重點任務：

1. 健全工作機制。將校園足球納入地方發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，建立以政府分管領導牽頭，教育、體育、足協(xié)等多部門共同參加的校園足球工作領導小組。制定本地區(qū)校園足球階段性改革發(fā)展目標與措施，每年具體推進計劃和實施方案，以及本區(qū)域校園足球特色校的考核管理辦法。

2. 提高普及水平。著力擴大校園足球覆蓋面，試點縣（區(qū)）校園足球特色校要占當?shù)貙W?？倲?shù) 60% 以上。大力組織和培育各級地方和校級足球隊，發(fā)展學生足球社團。

3. 開展特色教學。所屬轄區(qū)的足球特色學校每周至少安排一節(jié)足球課，有條件的學校開展以足球為特色的“一校一品”體育教學改革。加強校園足球的大課間、課外鍛煉的常態(tài)化鍛煉機制建設。

4. 完善競賽體系。構建包括校內競賽、校際聯(lián)賽、區(qū)域選拔在內的青少年校園足球競賽體系。建成縱向貫通、橫向銜接和規(guī)范有序的高校、高中、初中、小學四級青少年校園足球聯(lián)賽機制。注重校園足球賽事與職業(yè)聯(lián)賽、區(qū)域等級賽事、青少年等級賽事的有機銜接。

5. 暢通成長通道。構建青少年校園足球業(yè)余訓練機制，組織當?shù)氐男@足球夏（冬）令營和訓練營，定期組織代表隊，遴選有足球運動潛質、熱愛足球運動的學生進行集訓。

   在國家考試招生入學制度改革總體框架內，探索中小學招生相互銜接的招生模式，形成相應的招生及足球運動員合理流動政策，允許足球特長生在升學錄取時合理流動，暢通校園足球學生運動員進入上一級學校、各類優(yōu)秀運動隊、有關足球職業(yè)俱樂部的通道。

此外，《意見》還提出以下保障措施：

1. 配齊配強體育師資。在核定編制總量內配齊體育教師，每年開展校園足球教師、教練員、裁判員的培訓。通過各類外籍教師引智計劃，提升校園足球教師的教學與訓練水平。落實好體育教師待遇問題，體育教師開展體育教學、足球訓練和活動計入工作量，保證體育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務評聘等方面享受同等待遇。

2. 加大場地設施建設力度。把校園足球活動的場地建設納入本行政區(qū)域足球場地建設規(guī)劃，同步推進學校足球場地在課余時間向學生開放，有條件的向社會開放以及社會足球場地設施向學校開放。

3. 加大校園足球經費投入。設立校園足球專項資金對校園足球改革發(fā)展給予支持。探索建立政府支持、市場參與、多方籌措支持校園足球發(fā)展的經費投入機制。

4. 強化安全風險防范意識。建成區(qū)域性體育運動保險機制，在購買校方責任險的基礎上，為學生建立體育運動意外傷害險。