芥末堆 4 月 7 日文，在當(dāng)?shù)貢r間4月6日剛剛落下帷幕的舊金山LAUNCH大會上，來自美國的STEM教育內(nèi)容提供商Lifeliqe宣布了與AR設(shè)備商微軟HoloLens的合作，為6-12年級（初中高中）教室提供AR教學(xué)內(nèi)容資源，這是Lifeliqe在去年7月份宣布與HTC Vive合作之后又一次與大型AR/VR設(shè)備生產(chǎn)商進(jìn)行的戰(zhàn)略合作。

“我們的教育內(nèi)容點(diǎn)亮了沉浸式硬件設(shè)備平臺?！盠ifeliqe的CEO，Ondrej Homola，自信地表示。

Lifeliqe（讀作”Life-like”），前身是基于 PC 和 iOS 開發(fā)的Corinth，主要為 K-12 學(xué)校教學(xué)提供互動式 3D 和 AR 學(xué)習(xí)的內(nèi)容。Lifeliqe 的素材搭建是根據(jù)美國 Common Core 所發(fā)布的大綱所搭建，內(nèi)容主要覆蓋 STEM 相關(guān)，包括宇宙衛(wèi)星探索、人體結(jié)構(gòu)、動植物結(jié)構(gòu)、化學(xué)元素等等。

Lifeliqe的STEM學(xué)科體系非常完善，為了確保知識的準(zhǔn)確性與架構(gòu)完整，公司與大學(xué)和研究院保持密切的合作。例如，對于其“原始人”的主題，是與斯坦福大學(xué)合作的。

在此次宣布戰(zhàn)略合作之前，Lifeliqe連續(xù)兩年入圍微軟公司舉辦的“年度合作伙伴”大獎決賽，這是大賽歷史上絕無僅有的。根據(jù)官網(wǎng)的介紹，針對STEM教學(xué)，Lifeliqe可以實(shí)現(xiàn)如下功能：

• 第一，基于平板和電腦，老師通過拖拽的形式，可以輕松制作有3D動畫效果的課件，讓STEM課程教學(xué)變得更加直觀。

• 第二，老師可以任意比例放大、縮小所展示的內(nèi)容，例如，在介紹心臟的結(jié)構(gòu)與組成時，老師可以放大再放大，達(dá)到細(xì)胞層面的展示，并且可以單獨(dú)分離某一個部位進(jìn)行獨(dú)立研究，例如只看左心室或者冠狀動脈等。

• 第三，利用AR，老師或?qū)W生可以將研究的物體直接投射到桌面上，呈現(xiàn)3D效果；而在教室里利用VR，部分學(xué)生可以頭帶VR設(shè)備觀看虛擬現(xiàn)實(shí)的場景，其他學(xué)生通過電腦屏幕觀看。

Lifeliqe團(tuán)隊(duì)非常注重可視化教學(xué)。他們堅(jiān)信，與學(xué)習(xí)2D的書本或展示屏相比，看到事物真實(shí)存在和工作的樣子，對于學(xué)生來說印象更加深刻，更容易激發(fā)孩子無限的創(chuàng)造力。公司CEO Ondrej Homola表示，“現(xiàn)在的社會里，發(fā)達(dá)國家的年輕一代有一半人有‘多動癥流行病’，當(dāng)然這只是一個修辭，但如今的青少年們確實(shí)存在程度不一的注意力不集中的問題，原因就在于他們身邊有太多的干擾，太多信息。而AR和VR配以科學(xué)體系的教學(xué)內(nèi)容，既可以滿足孩子們的獵奇心理的同事，又使之更加集中注意力地學(xué)習(xí)新知識。”

目前，Lifeliqe正在與水牛城大學(xué)的副教授Richard Lamb一起，研究相對于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，VR對學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科的影響。其研究數(shù)據(jù)將會在2017年一季度發(fā)布。公司表示，至今還并沒有其他任何機(jī)構(gòu)或單位進(jìn)行過如此大規(guī)模的VR學(xué)術(shù)研究，并且是采用最先進(jìn)的VR設(shè)備。

據(jù)預(yù)測，2016年中國VR市場規(guī)模為五十億元，并以超過200%的年增速持續(xù)增長，而AR市場規(guī)模也體量龐大。然而AR、VR在教育行業(yè)應(yīng)用上最大的痛點(diǎn)，莫過于優(yōu)質(zhì)的上游教育內(nèi)容資源，即可以做到成體系、高質(zhì)量，而非讓學(xué)生體驗(yàn)兩次便束之高閣。2月份《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》出臺后，對STEM的重新定義和要求也將國內(nèi)大大小小的STEM公司重新洗牌，去劣存優(yōu)。國內(nèi)未來是否也會有類似的優(yōu)質(zhì)STEM內(nèi)容公司出現(xiàn)，我們拭目以待。