（圖片來源：赫石體能）

芥末堆 熏熏 5 月 27 日

在2014年10月國務(wù)院46號文件出臺后，為實(shí)現(xiàn)到2025年體育產(chǎn)業(yè)總規(guī)模5萬億的目標(biāo)，國內(nèi)體育產(chǎn)業(yè)各個細(xì)分方向蓬勃發(fā)展。

在這陣?yán)顺敝校皟和迸c“體育”兩個風(fēng)口融合在一起，針對兒童的體能培訓(xùn)項(xiàng)目大量涌現(xiàn)，力求改善兒童體質(zhì)日趨下滑的趨勢。

但這個幾乎是一個完全零起步的市場，沒有國外成熟的對標(biāo)模式，國內(nèi)的專業(yè)人才、課程乃至家長觀念一片空白，欲在兒童體能培訓(xùn)市場分一杯羹或是任重而道遠(yuǎn)。

什么是體能？

迄今為止，業(yè)內(nèi)人士對“體能”概念還沒有達(dá)成統(tǒng)一清晰的定義。赫石體能創(chuàng)始人張琰認(rèn)為，體能訓(xùn)練又叫運(yùn)動表現(xiàn)，主要分為身體素質(zhì)（力量、耐力、靈敏、速度、柔韌、爆發(fā)力等）、技術(shù)訓(xùn)練動作模式（跑、跳、投、攀、爬、越等）兩部分，運(yùn)動表現(xiàn)的提高是其它專項(xiàng)運(yùn)動能力的根基，也可以有效地降低運(yùn)動損傷的風(fēng)險。

據(jù)芥末堆了解，多家兒童體能培訓(xùn)公司的創(chuàng)立就是起源于創(chuàng)始人親身經(jīng)歷。

“我女兒6歲時練習(xí)花樣滑冰，練了倆年膝蓋受到了損傷，后期診斷發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樗旧淼捏w能不夠好?！?/p>

“我兒子在練習(xí)8個月的高爾夫后，不小心受傷之后恢復(fù)緩慢，為實(shí)現(xiàn)恢復(fù)費(fèi)了好大力氣?！?/p>

體能是隨著體育的發(fā)展逐漸細(xì)化出來的一種綜合科學(xué)，20世紀(jì)80年代由于美國的細(xì)分運(yùn)動體能訓(xùn)練逐漸豐富，體育運(yùn)動項(xiàng)目逐漸細(xì)分成為了技能、體能、裝備、心理等四個要素，籃球、排球等專項(xiàng)訓(xùn)練由四方面的專業(yè)人士統(tǒng)籌為一個運(yùn)動員服務(wù)。

在這四個要素中，任何一個要素經(jīng)過長期發(fā)展已經(jīng)成為一門精密的科學(xué)，體能要素也已經(jīng)成為一個涵蓋運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動生物力學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等不同科目的綜合科學(xué)?！?-7兒童側(cè)重柔韌度，5-9歲兒童側(cè)重敏捷度，15歲以上才開始進(jìn)行力量練習(xí)?！薄姸囿w能研究成果成為指導(dǎo)體能訓(xùn)練的科學(xué)依據(jù)。

與體能類似的還有“體適能”的概念，賽馳體能創(chuàng)始人夏冰月介紹道，體適能主要用于殘疾或疾病的康復(fù)訓(xùn)練，側(cè)重更加“輕度”的練習(xí)，以滿足患者恢復(fù)生活自理的需要。

體適能的概念傳入到國內(nèi)后，由于國內(nèi)的康復(fù)人才稀缺，體適能主要用于面向幼兒的早幼教機(jī)構(gòu)中，側(cè)重讓幼兒在早期的基本運(yùn)動能力得到均衡發(fā)展。

他山之石——體育大國美國的經(jīng)驗(yàn)

美國是世界上當(dāng)之無愧體育發(fā)展最好的國家，第三方數(shù)據(jù)顯示，2015年美國體育產(chǎn)業(yè)總值達(dá)到5000億，占其GDP的比例達(dá)3%，美國體育產(chǎn)業(yè)占全球體育產(chǎn)業(yè)總值的1/3。美國從政府、社區(qū)、學(xué)校等不同方面整個社會已經(jīng)形成一種運(yùn)動文化。

美國的體能訓(xùn)練主要為面向競技運(yùn)動員的運(yùn)動訓(xùn)練服務(wù)機(jī)構(gòu)，針對各種針對性的專項(xiàng)訓(xùn)練做精細(xì)化運(yùn)動科學(xué)監(jiān)測和指導(dǎo)。1999年起，以AP為代表的美國運(yùn)動訓(xùn)練服務(wù)機(jī)構(gòu)開始大量出現(xiàn)，現(xiàn)在行業(yè)早已成為紅海，針對專項(xiàng)運(yùn)動各個細(xì)分方向都有精細(xì)化的訓(xùn)練服務(wù)機(jī)構(gòu)。玩勝體能創(chuàng)始人李曙光認(rèn)為，在中國為體能訓(xùn)練圈內(nèi)人所熟知的是美國的3家運(yùn)動訓(xùn)練服務(wù)機(jī)構(gòu)——EXOS、VSP和TPI。

• EXOS又稱AP（Athletes’Performance) ，是最具影響力的運(yùn)動訓(xùn)練服務(wù)機(jī)構(gòu)之一，1999年其創(chuàng)始人在經(jīng)歷自身運(yùn)動損傷緩慢的康復(fù)訓(xùn)練后成立，其訓(xùn)練體系的優(yōu)勢在于整合了訓(xùn)練、康復(fù)、營養(yǎng)和心理等領(lǐng)域最新的專業(yè)理論知識和實(shí)踐方法，相比一些強(qiáng)調(diào)個體專家特色的小型訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，EXOS系統(tǒng)具有“工業(yè)生產(chǎn)線”流程標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化的特點(diǎn)。

• VSP（Velocity Sports Performance）是美國一家大型的專業(yè)運(yùn)動訓(xùn)練服務(wù)機(jī)構(gòu)，同樣成立于1999年，由大量是體能教練教練、物理治療師、運(yùn)動防護(hù)師構(gòu)成。VSP成立初期的主要優(yōu)勢在速度訓(xùn)練方面，后來VSP慢慢引入了許多力量訓(xùn)練的突破，他們專門引進(jìn)了多名奧林匹克舉重教練，打造出了獨(dú)具特色的VSP訓(xùn)練體系。

• TPI（Titleist Performance Institute）是美國知名的高爾夫體能公司，其通過三維動作捕捉技術(shù)使得高爾夫球員可以看到他揮桿的每一個細(xì)節(jié)，包括運(yùn)動學(xué)順序、關(guān)節(jié)角度、身體姿勢瞄向、速度、加速度等，成為在高爾夫體能方面最強(qiáng)有力的訓(xùn)練工具之一。

除此之外，還有將功能性訓(xùn)練引入競技體育的博伊爾訓(xùn)練營MBSC、甘貝特運(yùn)動訓(xùn)練營GSTS；體適能權(quán)威專業(yè)組織美國國家與力量體能協(xié)會NSCA，頒發(fā)注冊私人教練CPT、注冊體能專家CSCS等證書；運(yùn)動醫(yī)學(xué)、體適能訓(xùn)練領(lǐng)域權(quán)威機(jī)構(gòu)美國運(yùn)動醫(yī)學(xué)會ACSM等?？傊绹捏w育產(chǎn)業(yè)早已呈現(xiàn)百花齊放的局面。

在美國，因?yàn)檫\(yùn)動基礎(chǔ)設(shè)施完善和人們普遍擁有運(yùn)動意識，兒童在很小的時候就可以在社區(qū)玩到各種各樣的體育項(xiàng)目，兒童的身體素質(zhì)得以實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展。為此，美國幾乎沒有專門針對10歲以下兒童進(jìn)行體能訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)。

中國獨(dú)有的兒童體能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

一般來說每項(xiàng)運(yùn)動往往對應(yīng)著一些體能要求，有的項(xiàng)目注重速度、有的注重柔韌度、有的注重力量。美國10歲以下兒童不過早進(jìn)行專項(xiàng)化訓(xùn)練的結(jié)果便是，兒童的基礎(chǔ)體能均衡發(fā)展，從而具備掌控身體的能力，15歲以后才逐漸依據(jù)個人興趣將重心轉(zhuǎn)移到2-3項(xiàng)專項(xiàng)運(yùn)動學(xué)習(xí)和訓(xùn)練上。

而在國內(nèi)，多數(shù)是過多地重視了技能、體能、裝備、心理四項(xiàng)中的技能而忽視了其它方面，孩子從很小就開始進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，雖然能較快取得一定成績，由于沒有經(jīng)過全面的體能訓(xùn)練，專項(xiàng)以外的體能有所欠缺，訓(xùn)練過程中容易受傷且容易遇到明顯的天花板。

為此，由于國內(nèi)的運(yùn)動基礎(chǔ)設(shè)施和普遍的運(yùn)動文化形成需要較長的時間，國內(nèi)出現(xiàn)了通過各自的教學(xué)體系專門培養(yǎng)兒童體能的機(jī)構(gòu)，以期實(shí)現(xiàn)兒童在早期體能全面均衡發(fā)展的效果。

據(jù)芥末堆初步統(tǒng)計(jì)，目前國內(nèi)主打兒童體能培訓(xùn)的公司已有上百家，但整體發(fā)展尚處于非常早期的階段，遠(yuǎn)未形成產(chǎn)業(yè)。

目前國內(nèi)的兒童體能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大致可以分為早教模式、大型場館、社區(qū)店模式、類營地教育模式等四種運(yùn)營模式。

• 早教模式一般為體適能課程，主要面向幼兒，例如小小運(yùn)動家等機(jī)構(gòu)，部分早教中心也開設(shè)了體適能課程。

• 大型場館則以赫石體能為代表，場館面積在1000平米以上，對場地要求較高，運(yùn)營成本也較大。

• 社區(qū)店模式則以賽馳體能為代表，一般場地面積在200-300平米左右，以社區(qū)底商或者教育綜合體為依托。

• 營地模式則以研學(xué)基地為依托，青少年體能培訓(xùn)作為戶外實(shí)踐的一部分內(nèi)容來進(jìn)行。

從創(chuàng)始人背景來看，學(xué)術(shù)背景、健身房轉(zhuǎn)型、跨界進(jìn)入兒童體能培訓(xùn)等不同公司創(chuàng)始人擁有不同背景，為此課程體系質(zhì)量也各有特色。引入美國知名運(yùn)動機(jī)構(gòu)課程體系、原創(chuàng)課程體系、采用專項(xiàng)混合訓(xùn)練等不同課程體系各具特色。

“很多兒童體能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)稱自己將國外的成熟體能培訓(xùn)體系進(jìn)行本地化，但根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，由于國內(nèi)兒童身體素質(zhì)與國外相差太遠(yuǎn)，國內(nèi)兒童按照國外的體系進(jìn)行評測基本都是不及格，國外體系的本地化沒有實(shí)際意義?！毕谋绿寡?。

與教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)的則是課程教練，據(jù)芥末堆觀察目前少兒體能培訓(xùn)方式主要為老師依據(jù)課程內(nèi)容對兒童進(jìn)行指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)方式和動作的標(biāo)準(zhǔn)化。為此，在訓(xùn)練館內(nèi)沒有琳瑯滿目的器械，反而是寬闊的跑道、各種運(yùn)動劃線區(qū)域和簡單靈活的輔助器械。

教學(xué)內(nèi)容沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，對應(yīng)的優(yōu)秀教練亦是匱乏。目前真正優(yōu)秀的教練大多數(shù)都在體制內(nèi)，且服務(wù)項(xiàng)目也以指導(dǎo)競技運(yùn)動員為主。

從客戶的角度來說，由于多數(shù)兒童體能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是面向家庭，而國內(nèi)運(yùn)動文化欠缺，細(xì)分方向的兒童體能更是不為多數(shù)人熟知，體能培訓(xùn)的優(yōu)先級往往滯后于語數(shù)外、藝術(shù)培訓(xùn)等，導(dǎo)致用戶受眾明顯較少，客戶付費(fèi)意愿較低，導(dǎo)致機(jī)構(gòu)收入難以覆蓋成本，持續(xù)盈利較為困難。

雛形期的兒童體能培訓(xùn)路在何方？

可以看出，兒童體能培訓(xùn)市場正處于非常初期的階段，課程、師資、盈利模式等各個方面都有待探索出一條成熟的路徑。

因?yàn)閮和w能訓(xùn)練館遲遲難以盈利，部分機(jī)構(gòu)也開始了新的嘗試——采取更輕的運(yùn)營模式，變更用戶群體，面向B端輸出課程、教練培訓(xùn)，或與教育管理部門合作均成為探索方向。

幾家發(fā)展較好的成人體能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的做法或值得借鑒。

近日剛剛獲得順為資本2300萬元A輪融資的壹季體能主打“輕模式”，租用100-200平米的小規(guī)模場地以盡可能減少自己開店的成本。成人賽事服務(wù)也是其打造的另外一項(xiàng)重點(diǎn)，公司為國內(nèi)各大馬拉松、越野賽提供合作執(zhí)行及運(yùn)動員培訓(xùn)服務(wù)，自身也在著手打造賽事IP。

另一選手古德體育最初從普通C端用戶入手，但很快把用戶群集中到了運(yùn)動愛好者，同時增加了針對教練的培訓(xùn)，目前主要做訓(xùn)練課程體系和教練培訓(xùn)體系，面向其他質(zhì)量參差不齊的機(jī)構(gòu)進(jìn)行輸出，公司也于2016年9月完成500萬Pre-A輪融資。

整體來看，由于成人的體能培訓(xùn)有興趣、賽事等作為支撐，成人體能培訓(xùn)有著更多的玩法，單純面向兒童的體能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上成人體能培訓(xùn)。

就單純的兒童體能培訓(xùn)來講，部分機(jī)構(gòu)也開始從單純的場館運(yùn)營中拓展其他業(yè)務(wù)。例如之前主打面向個人培訓(xùn)的ikid已經(jīng)轉(zhuǎn)向了服務(wù)B端的兒童體適能綜合服務(wù)提供商，為大大小小的兒童體能機(jī)構(gòu)輸出內(nèi)容和課程。

B端的另一個易被忽略的方向則是面向?qū)W校和教育管理機(jī)構(gòu)。頻頻被媒體曝光的學(xué)生跑步猝死事件使得學(xué)校和教育管理部門逐漸重視學(xué)生的體質(zhì)，部分兒童體能機(jī)構(gòu)也瞄準(zhǔn)了這個方向，在當(dāng)?shù)亟逃芾聿块T和學(xué)校的共同配合下，這些機(jī)構(gòu)嘗試通過為學(xué)校的學(xué)生做體質(zhì)測試，積累學(xué)生的樣本數(shù)據(jù)，并據(jù)此科學(xué)地衡量當(dāng)?shù)貙W(xué)生的體質(zhì)優(yōu)勢及劣勢所在，并在一定程度上打造自身的教學(xué)體系。

目前兒童體能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與學(xué)校的關(guān)聯(lián)很少，這也從側(cè)面反映出現(xiàn)階段的教育管理部門與體育管理部門的關(guān)聯(lián)性有待加強(qiáng)。學(xué)校其實(shí)是培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)有運(yùn)動天賦的運(yùn)動員不二之選， 在學(xué)校重應(yīng)試輕素質(zhì)的逐漸改觀下，或許學(xué)校內(nèi)的體育教育將給從業(yè)者帶來更大的機(jī)會。