第一部分：凡客誠品：

最早了解和關(guān)注凡客：是聽雷軍在清華經(jīng)管學院的創(chuàng)業(yè)營的講座，講凡客要在幾年內(nèi)做到1000億。

再看看陳年這個人：一個文藝人，喜歡歷史，過去完全不懂服裝的門外漢，正在打造出規(guī)模最大的時尚服裝品牌。

凡客成功核心：尊重用戶，創(chuàng)造人民時尚理念，打造互聯(lián)網(wǎng)快時尚品牌。

凡客誠品發(fā)展歷程，2007年創(chuàng)立4000萬，2008年6億，2010年20億，2111年目標是100億，2012年目標是300億，2015年目標是1000億。2010年做了3000萬件，2011年估計會賣1億件到1.5億件；全世界的設計師為他服務，全國的服裝企業(yè)都在為他打工，實際上凡客已經(jīng)是通過互聯(lián)網(wǎng)整合全球資源，打造了一個一流的高性價比的品牌。

陳年有句話：我們要告訴大家互聯(lián)網(wǎng)上做服裝能做成什么樣。

一個服裝品牌，用5年的時間超過100億，這個例子在服裝行業(yè)是從來沒有人做過的事情。雅戈爾服裝行業(yè)第一品牌，2008年59個億，2009年55億；在創(chuàng)辦凡客誠品前，陳年拿自己的一件襯衫2300元，代工的成本是幾十元，以此下決心進軍這個行業(yè)。建議大家看請大家網(wǎng)上優(yōu)米網(wǎng)最新收集看：30天無條件退貨，就這一點就超越了所有的，整體退換貨10%。

所有決策都是數(shù)據(jù)說話。凡客的奇跡在于不斷的創(chuàng)新。最新的創(chuàng)新凡客達人計劃，已經(jīng)有100多人的團隊，他的助理是這個計劃的第一名，每天已經(jīng)有幾千元的收入了。

對比當年的老對手當當和自己當年創(chuàng)業(yè)的卓越亞馬遜，二者現(xiàn)在不過只有20多億的收入。凡客最新一輪    融資估值50億美金，當當網(wǎng)市值16億美金。

第二部分：網(wǎng)絡教育現(xiàn)狀

我在2000年進入到互聯(lián)網(wǎng)教育這個行業(yè)，十年間目睹行業(yè)變遷，曾經(jīng)的互聯(lián)網(wǎng)泡沫也燒到了網(wǎng)絡教育領域，結(jié)果幸存下來的寥寥無幾，現(xiàn)今的發(fā)展也都乏力。

職業(yè)教育培訓：主要是正保和環(huán)球，正保做到2億，但是利潤一直不高，甚至屢屢虧損，如果將會計領域的收入拿掉，正保很多條產(chǎn)品線甚至還都不如環(huán)球網(wǎng)校，大的教育集團：新東方在線經(jīng)過多年奮斗收入終于過億了，但是在集團收入中比例都比較??；許久沒有關(guān)心中小學網(wǎng)校了，最近查查看看，當年幾百家網(wǎng)?；舅纻M了，曾經(jīng)賬面有1億現(xiàn)金的北大附中網(wǎng)校被賣給了代理商，清華附中網(wǎng)校倒閉了，人大附中網(wǎng)校支撐不住，一部分轉(zhuǎn)型做寬高，一部分跟正保合作了中小學網(wǎng)校，做的很一般，101網(wǎng)校高峰時期賣給弘成，一年收入不到2000萬，四中這些年還一直活得；其他外地網(wǎng)校我想情形也好不到哪去。

第三部分：教育領域的互聯(lián)網(wǎng)公司

反觀教育領域的公司，是我們的市場太小了嗎？整個市場1萬億市場，新東方最大一家不過是千分之二，教育領域從全球來看，沒有一家是真正的互聯(lián)網(wǎng)公司。

教育公司做網(wǎng)校，基本上都是按部就班，說的難聽一點就是名師講課，然后錄制成為課件，然后以光盤或視頻點播等形式給客戶提供服務，當然大家在不斷做創(chuàng)新，創(chuàng)新更好的視頻體驗。

把教育服務業(yè)體驗在互聯(lián)網(wǎng)上提供和銷售，確實是件很難的事情，當然會有一堆現(xiàn)實的理由：老師和同學不適應，電腦使用習慣，用戶體驗不好，網(wǎng)絡帶寬限制，等等各種問題。

電子商務領域：美國有亞馬遜作為電子商務平臺級的王者，中國有京東和凡客；我認為在教育培訓領域也一定會有一家公司做這件事情。

教育服務的凡客：可能是新東方嗎？我認為不是。一定是具備新興的用互聯(lián)網(wǎng)的思維和手段顛覆的企業(yè)。下面這個例子可以給大家一個啟示：

一家僅僅在臺灣做英語培訓的公司：2006年開始，用了5年的時間，完全依賴互聯(lián)網(wǎng)授課，客戶群體基本上高端用戶，一年可以提供200萬小時課程；這個企業(yè)的運營成功為我們提供了借鑒的可能。

教育的核心教學，老師有教，學生有學，我們網(wǎng)校恰恰沒有做到這一點，課件全部事先錄制好，學生利用業(yè)余時間看錄像就可以了，當然這能解決一部分需求，但是這種模式注定走不遠，所以傳統(tǒng)網(wǎng)校生命力有限了，大都曇花一現(xiàn)。

教育的互聯(lián)網(wǎng)化，其實說的簡單一點是與我們在傳統(tǒng)教室沒有區(qū)別的，就是我們在傳統(tǒng)教室里面應該發(fā)生的事情，在互聯(lián)網(wǎng)教室都應該發(fā)生。

臺灣中山大學陳年興教授講：好的網(wǎng)絡課程三個要素：課程設計、線上帶領、班級經(jīng)營。

王明夫在新東方培訓論壇上講到：“整個教育行業(yè)的演變趨勢會這樣演變，傳統(tǒng)的學校模式將會逐步解構(gòu)和衰弱。將來的孩子上大學沒那么重要，重要的是什么呢？教育將走向基于真正人本和各自職業(yè)生涯需求的個性化的終身學習的DIY模式?！?/p>

傳統(tǒng)的教育培訓行業(yè)的中介模式將會迅速沒落，整個教育培訓行業(yè)將發(fā)生巨大的結(jié)構(gòu)性的變化，在每個細分領域具備核心競爭力的企業(yè)將是能夠為客戶提供個性化高性價比的服務的機構(gòu)，名師單向廣播式教學將最終淪為課程的輔助教材。

網(wǎng)絡教室和實體教室的有機結(jié)合，就是現(xiàn)在常說的混合式教學將是主流，必然會創(chuàng)造最好的教學效果。

網(wǎng)絡教學當然不會全部替代面授教學，這個過程還是逐步發(fā)展的過程，就像亞馬遜與沃爾瑪之間的對比一樣。