PC在線題庫—多處于半死不活的僵尸狀態(tài)
通過在網(wǎng)絡(luò)搜索“中小學(xué)題庫”等關(guān)鍵字，筆者可以搜到如下網(wǎng)站：
從Alexa排名可以看出，上述題庫網(wǎng)站基本處于半死不活的僵尸狀態(tài)，而且試用一下就會感到網(wǎng)站的水平還處于上個世紀(jì)，他們的模式已被證明不可行。
APP猿題庫(高考)—繼承系列產(chǎn)品優(yōu)點 但人群定位面臨挑戰(zhàn)
9月25日猿題庫發(fā)布高考題庫，正式進(jìn)入K12領(lǐng)域，提供iOS、安卓、PC web多個版本，用戶可以通過移動終端隨時隨地的練習(xí)和查找題目。內(nèi)容包含文理科的所有9個科目，提供全國各省市近五年高考真題和近三年模擬題，每道題目都配有獨(dú)家版權(quán)透徹詳盡的解析。并能根據(jù)用戶參加高考的省份、學(xué)科和做題偏好，配置與最新高考大綱保持一致的考點和題目。
猿題庫高考題庫提供專項智能練習(xí)、組卷?？己驼骖}?？嫉榷喾N練習(xí)方式，每次練習(xí)后系統(tǒng)生成智能評估報告，直觀呈現(xiàn)學(xué)生在相關(guān)知識點上的掌握情況，同時根據(jù)能力情況智能推薦對應(yīng)難度的題目供學(xué)生練習(xí)。
每月收費(fèi)18元，而且對所有新用戶提供15天全功能免費(fèi)體驗時間。
優(yōu)勢：
·能根據(jù)自己的所在地（高考命題是省一級的）選文理科、出題范圍，符合高考的地域?qū)傩院头挚瓶荚囈螅?/p>
·題庫基于歷史真題，這些題是學(xué)生必做的，雖然不一定在猿題庫上做；
·價格親民，讓學(xué)生自己也掏得起腰包買得起，不用非得求家長；
·進(jìn)入門檻低，免費(fèi)試用15天，這是很重要的一點，便于傳播和認(rèn)知新產(chǎn)品；
·繼承了猿題庫其他產(chǎn)品線的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)、推薦引擎等實用功能；
·用戶體驗好，這要?dú)w功于純正的互聯(lián)網(wǎng)基因。
對于面向高三學(xué)生的練習(xí)/題庫類APP，問題在于：
·高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)很緊張，零碎時間也會被用來換換腦子和休息，有多少時間能花在APP上？
·在高考重壓之下，學(xué)生本質(zhì)上是抵觸增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的，尤其是做題這種枯燥的事，逆用戶本性的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品有成功的嗎？
·學(xué)校老師通常會組織學(xué)生反復(fù)練習(xí)歷年真題，教室和APP是互為替代品關(guān)系，顯然前者更強(qiáng)勢；
·高考無疑比參加公務(wù)員考試重要的多。學(xué)生可能不會冒風(fēng)險用自己不熟悉的方式練習(xí)；家長對此更為保守，會認(rèn)為一切不能保證提分的事情都該滾粗；
·由于面臨高考沖刺，家庭和學(xué)校對高三學(xué)生使用手機(jī)基本持不贊成/反對態(tài)度，擔(dān)心分散精力，而且還有一些住宿制學(xué)校實行軍事化管理；
·決定學(xué)生分?jǐn)?shù)因素很多，尤其是學(xué)校、老師、單場試卷難度、發(fā)揮水準(zhǔn)等因素，APP實際提分效果難以準(zhǔn)確衡量，僅憑APP自己的評分評級是沒有權(quán)威性的；
·通過關(guān)鍵詞找題目和解析這個功能輸入麻煩，且返回不一定有真想找的，有用性和易用性有問題；
·面臨高考，哪怕能讓學(xué)生提高一分，相信絕大多數(shù)家長敢砸一千塊錢以上，對價格不敏感。所以產(chǎn)品低價優(yōu)勢發(fā)揮空間有限。
綜上，猿題庫（高考）繼承了系列產(chǎn)品的優(yōu)點，但定位于面向高三學(xué)生高考復(fù)習(xí)練習(xí)，恐怕挑戰(zhàn)過大……對于高考題庫這個產(chǎn)品合適的使用場景可能是和線下輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)合作，為其提供題庫SAAS平臺服務(wù)。
另外再小小吐個槽：
作為有理想有三觀有節(jié)操的互聯(lián)網(wǎng)人，怎么能“教唆”學(xué)生考“公”呢……
硬件產(chǎn)品步步高家教機(jī)H8—沒有宣傳的那么靠譜
這款產(chǎn)品最大的特點是使用激光筆掃描題目找解題思路和答案（數(shù)理化學(xué)科），其他功能如同步輔導(dǎo)、診斷、教學(xué)視頻等不贅述不評價你懂的。
·掃描筆反應(yīng)遲緩。且數(shù)學(xué)函數(shù)、區(qū)間符號、化學(xué)分子式掃不出來，還經(jīng)常出現(xiàn)亂碼；
·連WIFI困難，只能掃描機(jī)器內(nèi)置的題；
·在“題目解析”欄目下，學(xué)生可以得到題目解析，但無法獲知原題答案。
亮點：很湊巧，這款產(chǎn)品的出發(fā)點和筆者設(shè)想的產(chǎn)品非常相近（注：在設(shè)計產(chǎn)品時還不知道有H8），旨在減少學(xué)生負(fù)擔(dān)而非增加、為學(xué)生提供便利而非麻煩，符合互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的一般特性。
但受限于技術(shù)水平和實力，這款產(chǎn)品并未實現(xiàn)它的初衷。
在線一對一答疑——線上溝通體驗遠(yuǎn)不如線下面談
此類產(chǎn)品和在線一對一口語一樣，都是看上去很合理，但實際問題很大，如：
·答疑的及時性難以保證，而學(xué)生對即時答疑的要求很高；
·信息輸入麻煩，對于公式、圖形、方程式等信息需要學(xué)會專用的輸入工具，學(xué)習(xí)成本高、耗時。本來是來解決問題的，卻遇到新問題，讓人不爽；
·在線溝通的體驗遠(yuǎn)不如線下面對面溝通，肯定會覺得費(fèi)勁、別扭；
總之這種產(chǎn)品的易用性和體驗是大問題，筆者一直認(rèn)為對于具體問題的深入交流、解答釋疑、互動環(huán)節(jié)適合放在線下做?；ヂ?lián)網(wǎng)（包括移動端）是有局限性的，應(yīng)當(dāng)揚(yáng)長避短。
以上分析的四類K12在線教育產(chǎn)品各有利弊，有的沒有全面考慮用戶實際情況，有的在技術(shù)上無硬實的過關(guān)……不過與其絞盡腦汁增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)又沒有權(quán)威性的提分保證，或是把學(xué)生硬拉到網(wǎng)上答疑，不如逆向思維，線下的歸線下、線上的歸線上。把思路調(diào)整到為學(xué)生減負(fù)，幫助學(xué)生便捷地查找解題思路和答案，打造面向剛需的、符合人性的、入口級、高門檻的K12產(chǎn)品。在接下來的文章中，我將闡述心目中理想的K12在線教育產(chǎn)品。
2、芥末堆不接受通過公關(guān)費(fèi)、車馬費(fèi)等任何形式發(fā)布失實文章，只呈現(xiàn)有價值的內(nèi)容給讀者；
3、如果你也從事教育，并希望被芥末堆報道，請您 填寫信息告訴我們。
