將于今年9月在西倫敦開門招生的私立預(yù)備學(xué)?？闲令D韋德只有兩間教室，粗看之下它們和別的私立學(xué)校沒多大區(qū)別——墻上有顏色艷麗的圖畫，書架上擺滿了故事書，玩具散放在四周。

但稍稍仔細(xì)觀察，便能看出差異——在其中一個教室，校長華萊士（Jo Wallace）對來訪的《每日電訊報》記者說道：“這里沒有一個英語單詞。”

的確，那些圖表中只有中文字符，書籍也是中文版，教室中還布置了傳統(tǒng)的中式折扇、卷軸和藝術(shù)品。就連學(xué)校的世界地圖也是將亞太地區(qū)放在中心，而不是在英國常見的，以歐洲為中心的地圖。 

“這就是我們所說的沉浸式學(xué)習(xí)，”華萊士說道，“孩子們一到這里就會馬上‘切換’，這也是我們讓他們學(xué)會以兩種方式思考的辦法。”

圖為肯辛頓韋德學(xué)校的教室一角

肯辛頓韋德是西歐地區(qū)第一個中英雙語預(yù)備學(xué)校，旨在向3歲-11歲兒童提供全面的雙語教育。學(xué)校對學(xué)生的背景沒有要求，是否有遠(yuǎn)東地區(qū)家庭背景也不是必要條件。

該校也給出了一個大膽的承諾。工作人員告訴家長說：當(dāng)他們的孩子離開這里進(jìn)入中學(xué)時將能說一口流利的普通話。與此同時，他們還能和任何“正常”英語學(xué)校的學(xué)生一樣接受同樣良好的教育。

學(xué)校認(rèn)為，通過培養(yǎng)雙語思維可以讓這里的學(xué)生比其他英國孩子更能適應(yīng)21世紀(jì)全球生活的“嚴(yán)酷性”。 

這聽起來是一個宏大的目標(biāo)，根據(jù)其它雙語學(xué)校實踐過的成功模式，肯辛頓韋德的一切都將被“一分為二”。學(xué)生將有一名英語教師和一名中文教師，50%的課程、游戲和活動用英語進(jìn)行，另50%將使用普通話（這也是學(xué)校配備兩個教室的原因），甚至餐廳里的食物也會做出均衡搭配。

學(xué)校書架上擺滿了各式各樣的中文故事書

 “我們?nèi)栽趯φn表做細(xì)微調(diào)整，但學(xué)生們可能會在兩種語言之間做出盡可能多的交替，而不是在一周或幾天后切換?！比A萊士說，“在3-5歲這個關(guān)鍵的年齡，他們學(xué)習(xí)的速度很快，因此這一體系會讓他們很容易感到自然。”

華萊士此前在西倫敦帕特尼（Putney）的一所初中就職，她本人并不會講普通話，在參與肯辛頓韋德的創(chuàng)辦工作前也沒有去過中國。她的副手和許多行政人員的母語也都是英語。

因此團(tuán)隊研究了世界各地學(xué)校不同的教學(xué)方法，制定了一套借鑒兩國教育體系的課程。比如在數(shù)學(xué)科目上學(xué)生會遵循“上海方法”，即每堂課集中在一個數(shù)學(xué)概念上，有條不紊地深入學(xué)習(xí)，直到班里的每個孩子都完全掌握。

圖為肯辛頓韋德學(xué)校的創(chuàng)始人戴雨果教授與華萊士校長

在許多方面，英國過了如此之久才開設(shè)第一所中英雙語學(xué)校的確令人驚訝（美國有超過200所中英雙語學(xué)校）——普通話將成為21世紀(jì)青少年最有用的一門語言的說法已經(jīng)有好些年頭了。 

2013年時任英國首相的卡梅倫曾說過，“當(dāng)今天出生的孩子離開學(xué)校時，中國將成為世界最大的經(jīng)濟(jì)體。是時候放棄傳統(tǒng)的法語和德語，讓更多的孩子來學(xué)習(xí)普通話了?！?/p>

兩年后，當(dāng)時的財長奧斯本在訪問北京時宣布投入1000萬鎊，確保到2020年有5000名英國學(xué)生在學(xué)習(xí)普通話。

奧斯本的目標(biāo)很崇高，然而學(xué)生人數(shù)的上升仍然緩慢。據(jù)悉2015年有超過3000名學(xué)生參加GCSE中文考試，而參加法語和德語考試的人數(shù)則分別有150000和50000人。

在倫敦的中文托兒所“望子成龍”（Hatching Dragons）開門招生后，肯辛頓韋德表示他們的理念是孩子們需要在GCSE階段前更早地接觸普通話。

“學(xué)習(xí)語言的最好方式是從很小就開始沉浸式學(xué)習(xí)，對于像是中文這樣相對難學(xué)的語言來說，這特別重要?！笨闲令D韋德的主席和創(chuàng)始人戴雨果教授說道。他將學(xué)校以在1860年代編寫出首套中英課本的韋德（Thomas Wade）命名。

“與中國做生意，會說中文是必不可少的?！贝饔旯硎?，“中國目前是124個國家的主要貿(mào)易伙伴。我們要讓下一代做好準(zhǔn)備，充分利用這一機(jī)遇。”

設(shè)立中英雙語學(xué)校的想法是在2007年由政策研究中心的前主任凱瑟克（Tessa Keswick）召集的一次會議上提出的，當(dāng)時的與會者包括了中國駐英大使，阿多尼斯（Adonis）勛爵和包括戴雨果在內(nèi)的其他幾位英國教育人士。 

戴雨果是威斯敏斯特大學(xué)的新聞學(xué)教授，此前該校還成立了中國媒體中心。作為一名能用普通話進(jìn)行“流利社交”對話的人，他同意為在倫敦創(chuàng)立一所雙語學(xué)校而工作。

圖為肯辛頓韋德學(xué)校教室一角的布置

最初他們打算按自主學(xué)校（Freeschool）的思路來創(chuàng)辦，但隨后團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)，如果想要提供必要的沉浸式學(xué)習(xí)，成立私立學(xué)校是唯一方式。 

學(xué)校選擇于肯辛頓和切爾西地區(qū)落腳的原因在于，市場調(diào)研表明這周圍的倫敦富人區(qū)對私立學(xué)校的需求最大。學(xué)校的開發(fā)也與一所自主學(xué)校項目共享，其中包括一個小型圖書館、大型體育館和天臺游樂場，以及兩個教室。在私人投資者的幫助下，這份十年前的提案即將實現(xiàn)，學(xué)校準(zhǔn)備于今年9月正式開學(xué)。 

大約15名學(xué)生已經(jīng)報名于今秋入學(xué)。學(xué)校目前可接納的人數(shù)為36人（兩組各18人），但第一年學(xué)校有意讓班級保持較小規(guī)模，并且會多讓大家在一起活動，從而保持語言標(biāo)準(zhǔn)的一致性。

據(jù)悉該校新生入學(xué)的最晚年齡是5歲。為了與倫敦的其它私校競爭，目前的學(xué)費只有每年17000鎊——這個價格對該地區(qū)來說非常實惠，也顯然在目標(biāo)市場的承受范圍之內(nèi)。

肯辛頓韋德選擇與當(dāng)?shù)氐囊患易灾鲗W(xué)校共享設(shè)施

戴雨果表示，該校的未來學(xué)生家長的背景會非常有趣——大多數(shù)人完全不了解中文，但他們都對此很感興趣，也各自擁有良好的職業(yè)生涯。

“他們的共識是明確了中國對下一代人生活的重要性。家長們意識到孩子在沉浸式學(xué)習(xí)中可以獲得最佳效果，而不是簡單地把某些東西當(dāng)做外語來學(xué)習(xí)?！?/p>

與此同時，華萊士并不認(rèn)為這些家長會是“虎爸虎媽”，而堅持說她預(yù)測家長僅僅是“對子女期望較高”而已，并提到許多家長已表示有興趣加入學(xué)校正在醞釀的課后和課外活動，包括讓家長和當(dāng)?shù)鼐用窳私庵袊幕蜐h語。學(xué)校的開放日活動還包括了品嘗餃子，以及制作風(fēng)箏活動。

“目前一切都非常激動人心，但希望在幾年內(nèi)我們不再被視為‘異類’——雙語教育會被看做常規(guī)的一部分。”華萊士說道，“希望我們的‘特立獨行’只是暫時性的，幾年后我們一點都不再想‘與眾不同’?！?/p>

本文轉(zhuǎn)自英國教育思維，作者喬敦。