“2014年度中國(guó)教育行業(yè)高峰論壇暨融世鋒會(huì)”于2014年1月7日至8日在北京國(guó)家會(huì)議中心舉辦。上圖為新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪。(圖片來(lái)源：新浪財(cái)經(jīng) 梁斌 攝)

“2014年度中國(guó)教育行業(yè)高峰論壇暨融世鋒會(huì)”于2014年1月7日至8日在北京國(guó)家會(huì)議中心舉辦。新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪在演講時(shí)質(zhì)疑英語(yǔ)高考改革會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)并影響英語(yǔ)教學(xué)體系。

俞敏洪稱，英語(yǔ)高考改革，由原來(lái)的一次定終身變成了三年可以考六次。這一改革背后的目的是好的，準(zhǔn)備向世界靠近。但將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)，其解釋稱，在現(xiàn)階段誠(chéng)信體系沒(méi)有建立起來(lái)，學(xué)生進(jìn)入大學(xué)只能以高考分?jǐn)?shù)評(píng)判的階段，只要英語(yǔ)成績(jī)不是滿分，學(xué)生就一定會(huì)選擇參加多次英語(yǔ)考試，以使成績(jī)提高，“哪怕提高一分，也會(huì)把一千人踩在腳下”。

俞敏洪還稱，英語(yǔ)改革帶來(lái)的另外一個(gè)問(wèn)題就是會(huì)擾亂正常的英語(yǔ)教學(xué)體系，原本英語(yǔ)來(lái)時(shí)應(yīng)該循序漸進(jìn)的在三年內(nèi)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，現(xiàn)在，老師被迫從高一開(kāi)始就要進(jìn)行英語(yǔ)高考輔導(dǎo)。

俞敏洪把這樣的改革，稱為“科學(xué)思考的變革”。稱是因?yàn)榻逃块T“為上”的心態(tài)使然?！爱?dāng)我們上面的領(lǐng)導(dǎo)希望對(duì)中文加強(qiáng)教育的時(shí)候，下面立刻就有了反應(yīng)，而且反應(yīng)速度之快，令人驚訝”。

談到公立教育改革時(shí)，俞敏洪建議，一、徹底取消名牌小學(xué)、名牌初中、名牌高中。二、把教育資金全部投入到農(nóng)村學(xué)校，改善教學(xué)環(huán)境及設(shè)備。三、凡是在農(nóng)村中小學(xué)教書的老師，平均工資比城里高30%，以此來(lái)吸引城市老師開(kāi)車到農(nóng)村教書。

在談到民營(yíng)教育未來(lái)發(fā)展的時(shí)候，俞敏洪稱，還會(huì)經(jīng)歷兩次洗牌過(guò)程。其建議一、民辦教育品牌要立足并吃透當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)，稱為當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)第一品牌再考慮全國(guó)性發(fā)展；二、先做專業(yè)教育，再考慮多科目發(fā)展；三、教育與互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合。

以下為俞敏洪演講實(shí)錄：

俞敏洪：今天演講的題目不是我定的，讓我預(yù)測(cè)一下未來(lái)十年教育行業(yè)，尤其是教育培訓(xùn)行業(yè)，有什么樣的變局和未來(lái)？搞預(yù)測(cè)的人，正確率都是1%，包括綜合所有的經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)于市場(chǎng)的預(yù)測(cè)，沒(méi)有一次正確。其實(shí)中國(guó)的教育行業(yè)根本不需要預(yù)測(cè)，因?yàn)橹袊?guó)所有的教育都是隨著國(guó)家政策的改變而改變國(guó)家政策不變，教育行業(yè)預(yù)測(cè)沒(méi)有意義。

比如未來(lái)十年要考慮到的第一個(gè)問(wèn)題是中國(guó)的公立教育會(huì)怎么改革？因?yàn)樗械呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)，我們?cè)谧拇蟛糠侄际桥嘤?xùn)機(jī)構(gòu)，其實(shí)都是公立教育的寄生蟲。我們吃的飯是公立教育給我們剩下的飯，或者由于公立教育做的不好吃我們開(kāi)了一個(gè)小飯館，這個(gè)跟公立教育的飯不一樣，所以家長(zhǎng)和學(xué)生愿意吃一吃，那么從現(xiàn)在來(lái)看未來(lái)十年中國(guó)的公立教育會(huì)有變革和變局，但是到什么地步？很難說(shuō)。隨著中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于教育的重視我們已經(jīng)看出有一些變化。比如說(shuō)有些地方，尤其是北京市決定對(duì)高考進(jìn)行修改，第一個(gè)就是修改英語(yǔ)。因?yàn)樵蹅兊念I(lǐng)導(dǎo)人希望在中文方面加強(qiáng)教育。大家都知道中國(guó)是一個(gè)“為上”的地方，下面的人說(shuō)話是不管用，老百姓的心聲也不一定管用。那么當(dāng)我們上面的領(lǐng)導(dǎo)希望對(duì)中文加強(qiáng)教育的時(shí)候，下面立刻就有了反應(yīng)，而且反應(yīng)速度之快，令人驚訝。不到一個(gè)月就出臺(tái)了新政策，高考分?jǐn)?shù)從150分降到了100分，英語(yǔ)變成了三年連續(xù)可以考六次。這一改革背后的目的是好的，準(zhǔn)備向世界靠近。因?yàn)槿澜缦冗M(jìn)國(guó)家的考試都不存在這樣一個(gè)，學(xué)了12年參加一次考試決定終生的事情。

因?yàn)檎l(shuí)都知道高考的弊病，如果考試那天突然發(fā)燒，就像我今天一樣發(fā)燒，我今天發(fā)燒所以講的話都是胡話，大家不要在意。我經(jīng)常說(shuō)一個(gè)人的智慧就那么一點(diǎn)點(diǎn)，我相信我還是有一點(diǎn)智慧，只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，如果不具備這么一點(diǎn)點(diǎn)，新東方也不可能做到今天。但是我也相信沒(méi)有人有無(wú)窮無(wú)盡的智慧，諸葛亮這樣一個(gè)人物，智慧無(wú)窮是被三國(guó)演義塑造出來(lái)的。歷史數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明他打的敗仗比勝仗多的多，所以一個(gè)人的智慧是有限的。人智慧有限到時(shí)候亂講就有問(wèn)題，這也是我的現(xiàn)狀。這也是我不愿意講的原因。

英語(yǔ)考試的本意是好的，目的是向世界最先進(jìn)的教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)靠近，也就是說(shuō)全世界最高的英語(yǔ)過(guò)關(guān)考試，一年可以考無(wú)數(shù)次。托福研究生的考試、GRE考試也可以考無(wú)數(shù)次，雅思考試也可以。這些分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生評(píng)判很管用，中國(guó)英語(yǔ)由一次變成六次本意是好的，但是帶來(lái)的結(jié)果非常壞。為什么非常壞？因?yàn)橹袊?guó)到最后對(duì)于學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并不是這樣。國(guó)外對(duì)于這樣的分?jǐn)?shù)只作為標(biāo)準(zhǔn)化考試，可以有用是因?yàn)楫?dāng)孩子入學(xué)的時(shí)候，他的考試分?jǐn)?shù)只占他入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的最多四分之一，不管托福也好雅思考多高，都不可能分?jǐn)?shù)越高去越好的大學(xué)。兩年前中國(guó)一個(gè)大學(xué)生每門課考100分，但是依然被美國(guó)前十名的學(xué)校拒絕。托福滿分120分，但是同一年的時(shí)候托福考到118的學(xué)生卻沒(méi)有希望進(jìn)入到哈佛大學(xué)，原因是因?yàn)樗脑u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，除了考試分?jǐn)?shù)他有多項(xiàng)，包括個(gè)人的人生經(jīng)歷，個(gè)人參加的活動(dòng)，獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)，個(gè)人是否有慈善活動(dòng)的記錄，個(gè)人是不是有領(lǐng)導(dǎo)才能，個(gè)人家庭背景記錄、誠(chéng)信記錄，大家都知道國(guó)外的老師從來(lái)不摻假，國(guó)外大學(xué)不會(huì)因?yàn)檎J(rèn)識(shí)這個(gè)孩子就出現(xiàn)不得不錄取他。在中國(guó)現(xiàn)在不可能，但是想一下如果說(shuō)中國(guó)開(kāi)放評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不以高考分?jǐn)?shù)作為唯一的目的錄取學(xué)生，那就意味著中國(guó)的大學(xué)教授錄取辦公室的人會(huì)面臨各方面權(quán)威壓力，他們不得不扭曲標(biāo)準(zhǔn)錄取有權(quán)威的人的子弟。

所以面對(duì)中國(guó)的體系，尤其是民間和官方誠(chéng)信體系的缺失，中國(guó)很難實(shí)現(xiàn)孩子們的高考分?jǐn)?shù)只是他們上大學(xué)的參考之一。因?yàn)橐粋€(gè)社會(huì)的誠(chéng)信體系的建立，也就是說(shuō)它的價(jià)值觀的建立是上百年的事情。我們用了2500年建立儒家的整個(gè)價(jià)值體系這套體系的好處我們?cè)谂_(tái)灣還能看見(jiàn)，在大陸已經(jīng)不能看見(jiàn)。中國(guó)的誠(chéng)信體系被徹底摧毀，但是一個(gè)社會(huì)生存下去誠(chéng)信是最基本的要素，所以中國(guó)一定會(huì)經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程，但是這個(gè)過(guò)程不是我們往后十年完成的，我個(gè)人認(rèn)為少則50年，多則100年。我們?cè)谧母魑徊淮竽軌蛞?jiàn)到中國(guó)誠(chéng)信體系建立起來(lái)，建立像美國(guó)英國(guó)這樣的標(biāo)準(zhǔn)，盡管我們往這個(gè)方向努力。所以未來(lái)的十年我們基本不需要做預(yù)料，中國(guó)的學(xué)生入學(xué)依然只能靠一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是高考成績(jī)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)我認(rèn)為變不了，我認(rèn)為英語(yǔ)要考六次的改革，一定會(huì)給孩子帶來(lái)更加沉重的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槌煽?jī)是決定孩子進(jìn)入大學(xué)唯一的標(biāo)準(zhǔn)，如果我英語(yǔ)好，我在高一就會(huì)參加這個(gè)英語(yǔ)考試。但是我考試出來(lái)的成績(jī)不是滿分，我還要不要考第二次，會(huì)，因?yàn)檫@是我唯一的分?jǐn)?shù)，我高出一分就踩死1000人。第二次考92分我考不考第三次？我一定考，一直到考第六次。所以所有的孩子都會(huì)考第六次，也就是說(shuō)把英語(yǔ)一次高考變成了6次考試。

第二，會(huì)極大的干擾英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)有體系，現(xiàn)在英語(yǔ)老師從高一就不得不給學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)高考輔導(dǎo)，這個(gè)跟剛才解部長(zhǎng)所介紹的素質(zhì)教育恰恰背道而馳，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的教育不應(yīng)該僅僅是為了考試，但是現(xiàn)在的狀態(tài)恰恰相反。我個(gè)人覺(jué)得公立教育在未來(lái)的十年，除了這樣的完全沒(méi)有經(jīng)過(guò)科學(xué)思考的變革以外，通常不會(huì)有什么變革的結(jié)果，我認(rèn)為不會(huì)有什么太多本質(zhì)性的改變。所以我們想有什么大的變局，我認(rèn)為不會(huì)用想太多。但是有一點(diǎn)，有可能國(guó)家能夠做到。這也是我從心底里面希望能做到的，中國(guó)能夠持續(xù)的實(shí)現(xiàn)兩個(gè)方面的教育改革。

第一個(gè)方面的教育改革是在城市里面徹底的取消名牌小學(xué)、名牌初中、甚至品牌高中，徹底的實(shí)現(xiàn)郊區(qū)教學(xué)。也就是說(shuō)孩子們?cè)谑裁吹胤骄驮谑裁吹胤缴蠈W(xué)，這樣一來(lái)如果國(guó)家在這方面做到嚴(yán)格執(zhí)行。民辦教育就會(huì)受到重大影響，因?yàn)槊褶k教學(xué)是來(lái)自幼升小、小升初，初升高，目的就是為了進(jìn)入最好的學(xué)校。因?yàn)槿魏我粋€(gè)城市，大家拼命往里擠。這里面形成了非常大的腐敗和黑箱運(yùn)作，我希望國(guó)家在這方面能迅速的加大力度，取消小升初、初升高的非常嚴(yán)酷的考試和這種不分區(qū)域?qū)γ褶k的中小學(xué)進(jìn)行更多投入的行為。

所以現(xiàn)在國(guó)家想要做的，把優(yōu)質(zhì)老師分散以后，散到各個(gè)中小學(xué)去的行為，我很贊成，這是對(duì)中國(guó)孩子的未來(lái)，有重大好處的事情。這是第一。

第二件事情，國(guó)家應(yīng)該做的，而且我認(rèn)為他能夠做到的，就是實(shí)實(shí)在在的讓農(nóng)村地區(qū)的教育興旺和發(fā)達(dá)起來(lái)。他只要做兩件事就行。第一，現(xiàn)在城市的各個(gè)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備足夠好，把這方面的投入，全部投入到農(nóng)村去，做第一件事情。第二件事情，凡是在農(nóng)村中小學(xué)教書的老師。平均工資比城里高出30%，這一條我在全國(guó)政協(xié)委員上面提了兩年，現(xiàn)在有一點(diǎn)效果，但是還沒(méi)有看到明確的政策出來(lái)。因?yàn)橹灰惆压べY提升30%，城市的老師愿意開(kāi)車到農(nóng)村去教書，農(nóng)村孩子才能接受更好的教育。國(guó)家只要把這兩條做好。就算高考體系不改革，也能讓更多的老百姓和孩子們，能夠?yàn)樽约何磥?lái)教育有更多的希望。這是我就公立學(xué)校講的。

講了公立學(xué)校的狀態(tài)以后，我們來(lái)看一下民辦教育，我講的是民辦培訓(xùn)教育，因?yàn)槲覜](méi)有資格做代表。民辦的中小學(xué)教育，民辦的大學(xué)教育。盡管我們?cè)谛聳|方的體系下面，民辦中學(xué)校和民辦大學(xué)都有，但是我只代表民辦培訓(xùn)教育，新東方本質(zhì)上是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

在這個(gè)民辦培訓(xùn)教育的未來(lái)，我認(rèn)為會(huì)有兩次洗牌的過(guò)程。第一個(gè)洗牌，可以算是傳統(tǒng)意義上的洗牌。這是跟移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)沒(méi)有關(guān)系的。誰(shuí)都知道在過(guò)去幾年，很多人非常的盲目進(jìn)入了培訓(xùn)教育領(lǐng)域。而且經(jīng)歷了很大的過(guò)程，就我現(xiàn)在所知道的而言，已經(jīng)有一些比較大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，向家長(zhǎng)和學(xué)生收的預(yù)收款已經(jīng)花完，意味著這個(gè)機(jī)構(gòu)已經(jīng)破產(chǎn)了。今天如果清算，大量的機(jī)構(gòu)欠的家產(chǎn)幾千萬(wàn)，甚至上億的錢，之所以這個(gè)沒(méi)有表示出來(lái)，是因?yàn)橛幸恍C(jī)構(gòu)動(dòng)用市場(chǎng)營(yíng)銷的手段，把新的家長(zhǎng)的錢收過(guò)來(lái)，實(shí)際上是在借債度日。有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)找我，想讓新東方收購(gòu)他們，每年有幾十家。有一些機(jī)構(gòu)來(lái)找我的時(shí)候跟我說(shuō)，說(shuō)我一分錢不要，我現(xiàn)在投入了兩千萬(wàn)人民幣，現(xiàn)在欠了四千萬(wàn)人民幣，我把40個(gè)教育點(diǎn)送給你，你把我的債務(wù)全接過(guò)去。這意味著他們經(jīng)營(yíng)下去會(huì)出現(xiàn)困難。

所以未來(lái)一段時(shí)間之內(nèi)，還是會(huì)出現(xiàn)一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因?yàn)橘Y金的斷裂，因?yàn)榻虒W(xué)管理等倒閉的情況出現(xiàn)。也就是說(shuō)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還會(huì)進(jìn)行新一輪的洗牌。

在傳統(tǒng)的洗牌中間，第二個(gè)方向是這樣的，就是未來(lái)做的特別踏實(shí)的地方性的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，將會(huì)越來(lái)越牢固，成為地方性的生力軍。你只在一個(gè)城市，把這個(gè)城市做透，根本不會(huì)想到向新東方那樣不三不四的跑到全國(guó)地區(qū)?，F(xiàn)在很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在當(dāng)?shù)爻鞘羞€沒(méi)有立住腳，為了拿到融資，為了擴(kuò)大影響，就在別的城市到處亂跑的現(xiàn)象，我為這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)憂。

新東方在全國(guó)各地跑了15年，到現(xiàn)在為止，新東方的管理隊(duì)伍，都沒(méi)有真正的成熟起來(lái)。如果我遇到了這樣的情況，我不相信你在一天之內(nèi)，可以招聘到非常成熟的管理隊(duì)伍，幫助你在全國(guó)各地打江山，不是那么容易的事情。所以我的第一個(gè)建議就是，一定要立足你本地的城市，把本地的城市做透、在本地做成你那個(gè)領(lǐng)域的第一品牌，被老百姓認(rèn)可，那么你活一百年，都可能不成問(wèn)題。在本地非常成熟的情況之下，業(yè)務(wù)模式也非常成熟的情況之下，再考慮擴(kuò)大，慢慢的擴(kuò)大到其他的城市去，這是可以考慮的。

但是坦率的說(shuō)，現(xiàn)在新東方所遇到的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，根本就不是全國(guó)性的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，新東方在全國(guó)性還沒(méi)有遇到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，恰恰我們遇到的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，是在本地把市場(chǎng)做的非常透的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我們進(jìn)去以后發(fā)現(xiàn)，根本就干不過(guò)那些本地人，因?yàn)樗麄冊(cè)诋?dāng)?shù)氐膶W(xué)生家長(zhǎng)的心目中間，已經(jīng)變成了第一選擇。所以實(shí)際上把一個(gè)學(xué)校先做成本地的第一選擇，依然是做培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最好的方法。這是第一個(gè)我認(rèn)為在傳統(tǒng)的洗牌中間，這是很多本地機(jī)構(gòu)將會(huì)變得更加優(yōu)秀，全國(guó)性的機(jī)構(gòu)，卻會(huì)變得更加少?，F(xiàn)在往全國(guó)拓展的機(jī)構(gòu)，我個(gè)人認(rèn)為有一半拓展不下去，還得退回去，回到自己的城市，才能真正的生存下來(lái)?，F(xiàn)在全國(guó)性的機(jī)構(gòu)，假如說(shuō)新東方都過(guò)的非常艱難，我覺(jué)得別的機(jī)構(gòu)，不會(huì)比我做的更好。

全國(guó)性的綜合機(jī)構(gòu)，將會(huì)更加少。新東方就犯了這種毛病，是因?yàn)樾聳|方上市了，上市以后呢，投資者只有一個(gè)要求，不管是做社會(huì)教育、還是學(xué)科教育，還是義務(wù)教育，投資者說(shuō)你必須增長(zhǎng)。我上市以后既不能退市，又不能不增長(zhǎng)。新東方的戰(zhàn)略從我最初特別明確的，只做英語(yǔ)教育和英語(yǔ)培訓(xùn)，擴(kuò)展到了什么都做。真的什么都做，幸虧新東方的經(jīng)濟(jì)實(shí)力比較雄厚，敢于往里面砸錢，我現(xiàn)在勉強(qiáng)把中小學(xué)的學(xué)科教育做起來(lái)了，但是沒(méi)有做到別的機(jī)構(gòu)，但是畢竟起來(lái)了，新東方的多學(xué)科教育，一年有十幾個(gè)億的收入，算是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)構(gòu)。

最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在給新東方的品牌定位，我都沒(méi)法定。新東方到底是做什么的？真的在做教育嗎？新東方在做英語(yǔ)嗎？新東方在做數(shù)學(xué)、做英文嗎，在做幼兒園嗎？什么都不做，又什么都做。當(dāng)一個(gè)品牌定位成這樣的時(shí)候，就有風(fēng)險(xiǎn)了。好在我們對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生做調(diào)研的時(shí)候，我們問(wèn)你們說(shuō)新東方做什么？除了5%到6%，說(shuō)做廚師以外。95%的人，大部分人還會(huì)說(shuō)，新東方是做出國(guó)考試培訓(xùn)的，是做英語(yǔ)教學(xué)的。我們折騰的半天，新東方的品牌內(nèi)涵，依然就兩個(gè)，出國(guó)考試，完了英語(yǔ)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)考試。幾乎沒(méi)有人說(shuō)新東方是做中高考的，新東方是做幼兒園的，沒(méi)有人會(huì)說(shuō)。

意味著什么呢？你越往綜合性發(fā)展，你的品牌越模糊。所以這個(gè)是為什么？學(xué)而思要改名為好未來(lái)的原因，他也是布新東方的后塵，進(jìn)行了多品牌的戰(zhàn)略。多品牌的戰(zhàn)略中間，每一個(gè)品牌必須讓老百姓認(rèn)知，必須確保不同的品牌內(nèi)涵和要素。新東方也有，比如說(shuō)優(yōu)能，新東方優(yōu)能是做中學(xué)教育的，盡管這個(gè)牌子不夠響亮，我們?yōu)榱舜蜻@個(gè)牌子，中央電視臺(tái)的廣告都上了。一個(gè)教育機(jī)構(gòu)上中央電視臺(tái)的廣告，也挺荒謬的。

所有這一切證明你要把一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，從單一的專業(yè)性的培訓(xùn)，走向綜合性的培訓(xùn)，難度非常大。新東方走的已經(jīng)非常成功了，為什么？因?yàn)樾聳|方能夠在五六年的變革中間，保持每年接近25%到30%的增長(zhǎng)，新東方去年是60個(gè)億，30%的增長(zhǎng)，就是要年增長(zhǎng)收入18個(gè)億，這是很可怕的事情。18億是什么概念？變成要多增加幾十萬(wàn)的學(xué)生。即使這樣新東方去年開(kāi)始我們教學(xué)利潤(rùn)下降了以外，每年利潤(rùn)同比保持在20%左右的增長(zhǎng)，挺不容易的。

所以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)回過(guò)來(lái)說(shuō)，給大家的建議就是，第一盡可能的在當(dāng)?shù)刈?。在?dāng)?shù)刈龅膹氐醉懥?。第二盡可能的做專業(yè)的培訓(xùn)，不要什么都干。第三如果說(shuō)這兩個(gè)做好了，有機(jī)會(huì)做專業(yè)培訓(xùn)往外地?cái)U(kuò)展，當(dāng)你做專業(yè)培訓(xùn)，再往外地?cái)U(kuò)展成功以后，你可以考慮加入新的內(nèi)容，就是加入一點(diǎn)其他的綜合性的培訓(xùn)。這也是新東方走過(guò)的道路，至少?zèng)]有出太大的風(fēng)險(xiǎn)。那么因此我對(duì)未來(lái)的預(yù)料就是，全國(guó)性的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不會(huì)增加太多，甚至?xí)p少。全國(guó)性的成功的綜合性的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，將會(huì)更加的少。所以基于這點(diǎn)預(yù)測(cè)，如果大家相信我的話，就不要往這兩個(gè)方向發(fā)展。不是因?yàn)槲易运剑肱懦聳|方的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你如果不相信的話，你可以試一試，就知道我今天說(shuō)的話是金玉良言。

二、互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)，確實(shí)會(huì)給教育領(lǐng)域帶來(lái)重大的變革。在未來(lái)的中國(guó)頂級(jí)教育大公司中間，會(huì)出現(xiàn)三種類型的公司，第一種地面教育，我從來(lái)不認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)會(huì)消滅地面教育。為什么呢？因?yàn)橹袊?guó)的家長(zhǎng)和中國(guó)的環(huán)境決定了，家長(zhǎng)一定會(huì)把孩子送到地面教育來(lái)學(xué)習(xí)。

第一種地面教育面對(duì)面教育的效果，在任何時(shí)候都會(huì)優(yōu)于線上教育這是必然的。即使視頻再流暢，他集中注意力的能力，永遠(yuǎn)比不上兩個(gè)人面對(duì)面講話的時(shí)候，你的集中注意力。家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)效果而不是學(xué)習(xí)工具的好壞。你純粹只做地面教育，也永遠(yuǎn)不會(huì)被消滅，只要你做好。所以未來(lái)一定會(huì)有大的機(jī)會(huì)存在。地面教育一定會(huì)用互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)作為輔助的。

第二種一定會(huì)有純粹的移動(dòng)互聯(lián)和互聯(lián)網(wǎng)的教育公司存在。純粹更多的是平臺(tái)和工具。跟內(nèi)容公司進(jìn)行結(jié)合，變成一個(gè)全國(guó)，包括公立學(xué)校，培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)在內(nèi)，都可以進(jìn)行非常方便的分享的平臺(tái)內(nèi)容服務(wù)商。這種平臺(tái)內(nèi)容服務(wù)商，未來(lái)有很大的教育機(jī)會(huì)出現(xiàn)。現(xiàn)在大概有接近兩千家，這樣的在研究平臺(tái)和內(nèi)容結(jié)合的公司和創(chuàng)業(yè)公司來(lái)找我投資或者是找我討論每個(gè)月至少三十家左右。其中99%都會(huì)死掉，或者是半死不活，但是其中的1%，會(huì)變成特別有活力的教育公司，他是基于移動(dòng)互聯(lián)和互聯(lián)網(wǎng)的。這里面會(huì)有大公司出現(xiàn)，而且會(huì)出現(xiàn)國(guó)家非常樂(lè)意見(jiàn)到的上市公司。現(xiàn)在地面培訓(xùn)教育公司在中國(guó)上市，國(guó)家會(huì)有疑慮的。為什么？你是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，我讓你上市，對(duì)中國(guó)教育未來(lái)產(chǎn)生什么影響他無(wú)法判斷。但是你是一個(gè)高科技的教育公司，你基于移動(dòng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的公司，國(guó)家是舉雙手歡迎的，因?yàn)槟愦龠M(jìn)了國(guó)家用科技推動(dòng)教育發(fā)展戰(zhàn)略。

第三種就是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)和地面教育密切結(jié)合的公司，他的任務(wù)一半是在互聯(lián)網(wǎng)完成，另外一半是在地面完成。通過(guò)地面業(yè)務(wù)增強(qiáng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的魅力，互相補(bǔ)充。我認(rèn)為這一種公司，未來(lái)有可能比前面幾種公司還要做的更加大。原因非常的簡(jiǎn)單？這種公司既出了現(xiàn)代化的科技發(fā)展方向，科技引領(lǐng)教育。同時(shí)他可以非常容易的制定出來(lái)非常好的商業(yè)模式。這樣的話呢，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)未來(lái)的教育領(lǐng)域，一定是這三種教育機(jī)構(gòu)，三種教育公司，在中國(guó)的舞臺(tái)上縱橫馳騁。新東方屬于哪一家，我不知道，也不能告訴大家，今天我的演講到此為止，謝謝大家。