>>資本

VIPKID宣布單日營收破6500萬元，贊助《爸爸去哪兒5》

今日，VIPKID宣布單日收入首次突破6500萬元，為去年同期的35倍。此外，VIPKID還成為了親子真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒5》的合作品牌。

此前，VIPKID對外公布了上半年營收破20億元，年營收有望達50億元。而其中7月單月營收首次突破4億元，日均營收1300多萬元。

此外，VIPKID也利用開學之際開啟了新一輪品牌宣傳，在地鐵站、公交站和樓宇大廈大量投放大幅廣告。8月29日，《爸爸去哪兒5》發(fā)布的官方海報中顯示，VIPKID成為其官方指定少兒英語教育品牌。

環(huán)球優(yōu)路在多地設立全資子公司

今日，環(huán)球優(yōu)路發(fā)布對外公告稱，擬在徐州、太原、合肥、成都、廣州、長沙、武漢、福州等多地設立全資子公司 ，注冊資本均為人民幣100萬元。

環(huán)球優(yōu)路成立于2005年，是為在職人士提供再教育的綜合性培訓機構。業(yè)務包含工程、醫(yī)藥衛(wèi)生、財經(jīng)、教師等行業(yè)準入類職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格認證培訓，在職人員碩士/博士研究生入學考試考前培訓等。

公告表示，設立上述子公司是為了滿足環(huán)球優(yōu)路戰(zhàn)略發(fā)展需要，開拓潛在市場，提升市場份額，進一步擴大環(huán)球優(yōu)路知名度和影響力，持續(xù)開發(fā)新的利益增長點，促進該企業(yè)效益增長。

>>企業(yè)動態(tài)

發(fā)布獨立音樂教育品牌，斯芬克完善國際藝術教育產(chǎn)品鏈

9月4日，斯芬克國際藝術教育舉行媒體溝通會，其創(chuàng)始人王陽分享了2017-2018年度運營戰(zhàn)略。

據(jù)介紹，截至2017年，在成立獨立音樂留學品牌Music Plus之后，斯芬克已經(jīng)成為具有全產(chǎn)品線的國際藝術教育機構，產(chǎn)品已覆蓋全部國際藝術教育專業(yè)領域，與此同時，斯芬克將持續(xù)推動以產(chǎn)品研發(fā)為核心的運營模式，穩(wěn)健分步擴張，逐步提高產(chǎn)值。

斯芬克預計2017年可以實現(xiàn)1.5億元以上的營收，目前該公司已經(jīng)連續(xù)五年增長率超過140%。

>>社會

14名因校園欺凌獲刑女生到農(nóng)場軍訓接受法制教育

14名女學生皆因校園欺凌被判刑，其中最重的被判處有期徒刑一年十個月，緩刑二年，輕的行政處罰。為了幫助這14名校園“小霸王”們順利回歸校園，通州法院開展了“運河啟航計劃”之未成年犯少年課堂活動，聯(lián)合通州某學校，共同對14名罪錯少年進行為期一周的法制教育。

衛(wèi)庭長說，判刑后女生們都表示很想回學校繼續(xù)學業(yè)，學校也表示愿意接收，但要看表現(xiàn)，要簽訂協(xié)議，因此通州法院組織了這次法制教育活動。

活動內(nèi)容包括軍事訓練、親情小屋心理輔導、敬老院義務勞動、法院案件旁聽、法制講座等活動。

>>財報

民生教育上半年營收2.55億，同比增4.9%

近日，民生教育公布的2017年上半年的財報顯示，截止到6月30日，民生教育上半年的收益為2.55億元，同比增長4.9%。

據(jù)了解，目前民生教育在內(nèi)地經(jīng)營四所學校，三所位于重慶、一所位于內(nèi)蒙古，分別是重慶人文科技學院、重慶工商大學派斯學院、重慶應用技術職業(yè)學院、內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學院(青城分院)，這四所學校目前共有學生32,515名。

對于未來發(fā)展，民生教育表示，將通過并購、內(nèi)生增長、擴大國際辦學等方式，來拓展集團學校數(shù)量和學生規(guī)模。

>>教育部

教育部：“十三五”期間年均培訓人數(shù)不低于本省中、高職專任教師數(shù)的20%

近日，教育部聯(lián)合財政部發(fā)布《關于做好職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃2017年度項目組織實施工作的通知》（簡稱《通知》），同時配套發(fā)布《職業(yè)院校教師示范培訓項目實施指南》等5個指南。

《通知》稱，各省在“十三五”期間年均培訓人數(shù)不低于本省中職和高職專任教師數(shù)的20%。要會同財政部門，確定2017年度中職、高職（含應用型高校）教師國家級培訓計劃和兼職教師聘用計劃。

其中，國家級培訓規(guī)模一般應占到年度任務的10%以上，包括專業(yè)帶頭人領軍能力研修、“雙師型”教師專業(yè)技能培訓、優(yōu)秀青年教師跟崗訪學、卓越校長專題研修、中高職銜接專業(yè)教師協(xié)同研修、緊缺專業(yè)教師技藝技能傳承創(chuàng)新、骨干培訓專家團隊建設、教師企業(yè)實踐等項目。此外，兼職教師特聘崗項目由各地根據(jù)實際需求自主安排確定。