二進(jìn)制塔

電腦對(duì)小孩子來說是個(gè)矛盾的存在：長時(shí)間盯著屏幕看會(huì)損傷視力，但現(xiàn)在的早教已經(jīng)越來越難離開電腦。

美國兒科協(xié)會(huì)（ American Academy of Pediatrics）認(rèn)為應(yīng)該限制小孩面對(duì)著電腦、電視屏幕的時(shí)間，5 歲以下的兒童每天最多看 1 個(gè)小時(shí)的電視。

早教編程就是個(gè)更加難的事情了：長時(shí)間使用電腦前不僅有損健康，編程本身也是一件抽象的功課。

最近，MIT 媒體研究室（MIT media lab ）的研究人員金伯莉·史密斯（Kimberly Smith ）做了一套木質(zhì)玩具 Learning Beautiful，用不接觸電腦的方式來培養(yǎng)他們對(duì)編程的興趣。

史密斯是一個(gè)設(shè)計(jì)師，也是 MIT 媒體實(shí)驗(yàn)室社會(huì)計(jì)算機(jī)組的研究生，她觀察到不同年齡段的小孩對(duì)事物的感知能力不一樣，對(duì)于 3-6 歲的小孩來說，摸到玩具的棱角、看到豐富的顏色，聽到玩具碰撞發(fā)出的聲音會(huì)讓他們感到興奮，而 6-9 歲的小孩對(duì)這些形象、顏色、聲音背后的邏輯更加感興趣。

受到蒙臺(tái)梭利教育法（Montessori method）的啟發(fā)，她覺得對(duì)小孩子的教育應(yīng)該順著他們的天性來，于是設(shè)計(jì)出了這樣一套編程早教玩具。

這套玩具現(xiàn)在有 7 個(gè)系列，每個(gè)系列都包含了一個(gè)編程的基礎(chǔ)知識(shí)。

比如一個(gè)叫二進(jìn)制塔（Binary Towers）的玩具，由一堆木球和幾個(gè)高矮不一的木塔組成。

小一點(diǎn)的孩子抓起小球，把球扔進(jìn)塔里，這一過程中球的觸感、和木塔碰撞發(fā)出的聲音會(huì)吸引到他們；對(duì)于大一些的孩子來說，這些玩具還附帶一些規(guī)則：當(dāng)小球裝滿木塔時(shí)，塔口的蓋子就會(huì)關(guān)上，上面寫著 1；當(dāng)沒有裝滿時(shí)，蓋子打開，這一面寫著 0。這是二進(jìn)制的道理：用 0 和 1 的組合來表示不同的意思。

像素圖（Pixel Board）也是一樣的原則。它由黑白方片組成，3-6 歲的孩子通過擺弄方片對(duì)像素這個(gè)概念有一個(gè)形象的理解；大一點(diǎn)的孩子則通過對(duì)方片的組合來模擬像素的運(yùn)作原理：一個(gè)一個(gè)的像素組合起來就成了一張圖片。

像素圖

除了 Learning Beautiful，英國倫敦的 Primo Toys 公司也推出了類似的玩具小車 Cubetto，玩具里面配有各種顏色的尖頭掛鉤和格子地毯，掛鉤來表示不同的方向，小孩子通過在操控版上組合這些掛鉤來控制小車在地毯上的走向，讓小車從一個(gè)地方開到另一個(gè)地方。Cubetto 最便宜的套裝要大約 1476 元。

左邊是 Cubetto 操控版，右邊是玩具車

Learning Beautiful 已經(jīng)拿到了麻省理工設(shè)計(jì)加速器（MIT DesignX accelerator） 15000 美元的資助，現(xiàn)在已經(jīng)開始第一輪生產(chǎn)，估計(jì)在 2018 年可以在市面上買到。

本文轉(zhuǎn)自好奇心日?qǐng)?bào)，作者楊寬。