二進(jìn)制塔

電腦對小孩子來說是個矛盾的存在：長時間盯著屏幕看會損傷視力，但現(xiàn)在的早教已經(jīng)越來越難離開電腦。

美國兒科協(xié)會（ American Academy of Pediatrics）認(rèn)為應(yīng)該限制小孩面對著電腦、電視屏幕的時間，5 歲以下的兒童每天最多看 1 個小時的電視。

早教編程就是個更加難的事情了：長時間使用電腦前不僅有損健康，編程本身也是一件抽象的功課。

最近，MIT 媒體研究室（MIT media lab ）的研究人員金伯莉·史密斯（Kimberly Smith ）做了一套木質(zhì)玩具 Learning Beautiful，用不接觸電腦的方式來培養(yǎng)他們對編程的興趣。

史密斯是一個設(shè)計師，也是 MIT 媒體實驗室社會計算機(jī)組的研究生，她觀察到不同年齡段的小孩對事物的感知能力不一樣，對于 3-6 歲的小孩來說，摸到玩具的棱角、看到豐富的顏色，聽到玩具碰撞發(fā)出的聲音會讓他們感到興奮，而 6-9 歲的小孩對這些形象、顏色、聲音背后的邏輯更加感興趣。

受到蒙臺梭利教育法（Montessori method）的啟發(fā)，她覺得對小孩子的教育應(yīng)該順著他們的天性來，于是設(shè)計出了這樣一套編程早教玩具。

這套玩具現(xiàn)在有 7 個系列，每個系列都包含了一個編程的基礎(chǔ)知識。

比如一個叫二進(jìn)制塔（Binary Towers）的玩具，由一堆木球和幾個高矮不一的木塔組成。

小一點(diǎn)的孩子抓起小球，把球扔進(jìn)塔里，這一過程中球的觸感、和木塔碰撞發(fā)出的聲音會吸引到他們；對于大一些的孩子來說，這些玩具還附帶一些規(guī)則：當(dāng)小球裝滿木塔時，塔口的蓋子就會關(guān)上，上面寫著 1；當(dāng)沒有裝滿時，蓋子打開，這一面寫著 0。這是二進(jìn)制的道理：用 0 和 1 的組合來表示不同的意思。

像素圖（Pixel Board）也是一樣的原則。它由黑白方片組成，3-6 歲的孩子通過擺弄方片對像素這個概念有一個形象的理解；大一點(diǎn)的孩子則通過對方片的組合來模擬像素的運(yùn)作原理：一個一個的像素組合起來就成了一張圖片。

像素圖

除了 Learning Beautiful，英國倫敦的 Primo Toys 公司也推出了類似的玩具小車 Cubetto，玩具里面配有各種顏色的尖頭掛鉤和格子地毯，掛鉤來表示不同的方向，小孩子通過在操控版上組合這些掛鉤來控制小車在地毯上的走向，讓小車從一個地方開到另一個地方。Cubetto 最便宜的套裝要大約 1476 元。

左邊是 Cubetto 操控版，右邊是玩具車

Learning Beautiful 已經(jīng)拿到了麻省理工設(shè)計加速器（MIT DesignX accelerator） 15000 美元的資助，現(xiàn)在已經(jīng)開始第一輪生產(chǎn)，估計在 2018 年可以在市面上買到。

本文轉(zhuǎn)自好奇心日報，作者楊寬。