9月25日消息，據(jù)國外媒體報道，目前程序員的高工資已經(jīng)影響到了硅谷利潤?！缎l(wèi)報》撰文指出，硅谷在基礎(chǔ)教育中大力推行編程教育，正是為了讓程序員更廉價，從而降低科技行業(yè)的薪酬水平。

九月份數(shù)以百萬計的孩子回到了學(xué)校。而學(xué)習(xí)編程的人數(shù)也再創(chuàng)歷史新高。

面向少兒的計算機(jī)科學(xué)課程實(shí)施數(shù)在過去幾年內(nèi)迅速增長。2016年蓋洛普報告發(fā)現(xiàn)，40％的美國學(xué)校都設(shè)置了編程課程，而幾年這一比例僅僅是25％。紐約州擁有著美國最大的公立學(xué)校系統(tǒng)，承諾到2025年將為所有110萬學(xué)生提供計算機(jī)科學(xué)課程。位列其后的洛杉磯計劃2020年也達(dá)到同樣的目標(biāo)。而排名第四的芝加哥有望在2018年前使計算機(jī)科學(xué)成為高中教育的必選課程。

對計算機(jī)課程的迅速推進(jìn)有著充分的經(jīng)濟(jì)理由。教孩子們?nèi)绾尉帉懘a將有助于他們找到好的工作。在現(xiàn)在這個收入不斷萎縮的時代，這種早期的課程規(guī)劃為孩子們進(jìn)入中產(chǎn)階級提供了一條新途徑——任何一個有編程技能的人都可以獲得吸引人的高額工資。

這種描述貫穿于從學(xué)校董事會到政府等各個層面的決策。然而它所依賴的一個前提具有著根本的缺陷。與公眾的看法相反，從經(jīng)濟(jì)上講實(shí)際并不需要那么多的程序員。因此，教會數(shù)百萬孩子編程并不會使他們都成為中產(chǎn)階級。相反，勞動力數(shù)量的持續(xù)上漲會通過供過于求導(dǎo)致程序員平均工資的下調(diào)，導(dǎo)致程序員這個職業(yè)不斷下行，最終成為無產(chǎn)階級，這正是這種策略的重點(diǎn)所在。

從根本上講，編程教育的普及并不是為了讓下一代獲得Facebook工程師級別的工資，而是為技術(shù)行業(yè)創(chuàng)造廉價勞動力來拉低整個行業(yè)的薪酬水平。

隨著軟件日益深入我們的生活，硅谷的力量也在不斷增長。想象一下整個行業(yè)對開發(fā)人員的需求正在不斷增加。媒體也在不斷通過宣傳成功開發(fā)者的故事來加深公眾對于編程這份職業(yè)的良好印象。您可能已經(jīng)聽說過位于肯塔基州東部的Bit Source公司，該公司專門從事對煤礦工人的再教育，將其培訓(xùn)成編程人員。這家公司已經(jīng)被Wired，F(xiàn)orbes，F(xiàn)astCompany，The Guardian，NPR和NBC News等媒體進(jìn)行了廣泛報道。

成為成功開發(fā)者的煤礦工人值得我們的尊重和欽佩。但數(shù)據(jù)表明，很少人能夠復(fù)制他們的成功案例。長期以來，我們現(xiàn)行的教育制度所輸出的程序員要多于整個市場需求。經(jīng)濟(jì)政策研究所的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，持有計算機(jī)科學(xué)學(xué)士學(xué)位的美國大學(xué)畢業(yè)生要比高科技行業(yè)每年聘請的人數(shù)多50％。雖然科技行業(yè)和媒體總是聲稱科技人才短缺，但許多合格的計算機(jī)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生根本找不到工作。

更具體地說，自20世紀(jì)90年代末以來，科技行業(yè)的工資水平一直保持著平穩(wěn)增長。如果考慮到通貨膨脹，程序員今天的平均收入與1998年大抵相當(dāng)。假定市場對程序員的需求飆升，你肯定會預(yù)計工資將大幅上漲。相反程序員的薪酬水平卻停滯不前。

目前。科技行業(yè)的薪酬水平仍然保持在高位水平。美國勞工部估計，科技行業(yè)的年度工資中位數(shù)是82,860美元，是全國平均工資的兩倍以上。而對于科技行業(yè)內(nèi)部人士來看，這是一個嚴(yán)重的問題。高工資往往壓縮了行業(yè)利潤。為了最大限度地提高盈利能力，科技行業(yè)需要找到減少薪酬支出的方法。

技術(shù)主管以各種方式追求這一目標(biāo)。一個是勾結(jié)——企業(yè)通過調(diào)整崗位工作來防止其員工獲得更高薪酬。硅谷這種做法在2010年曾經(jīng)引發(fā)美國司法部的反壟斷訴訟，以及科技行業(yè)員工的集體訴訟，最終導(dǎo)致總金額高達(dá)4.15億美元的和解協(xié)議。另一種更復(fù)雜的方法是通過H1-B簽證計劃從其他國家引進(jìn)更多開發(fā)人員。這些開發(fā)人員的收入往往低于其美國同行，因?yàn)樗麄儽仨毨^續(xù)努力工作不被解雇才能夠保留簽證。

海外程序員和固定工資是限制勞動力成本的有力工具。但沒有什么會比新增數(shù)百萬程序員更有效。而美國的學(xué)校承擔(dān)這一任務(wù)再適合不過。這樣以來，科技行業(yè)本身發(fā)起了編程教育運(yùn)動。這不是巧合，發(fā)起編程教育運(yùn)動的機(jī)構(gòu)是Code.org，這是由Facebook，Microsoft，Google等科技巨頭資助的非營利組織。在2016年，該組織花費(fèi)近2000萬美元培訓(xùn)教師，開發(fā)課程和游說政策制定者。

硅谷非常成功地說服了我們的政治階層和大多數(shù)公眾，使其利益與整個人類的利益相吻合。但科技行業(yè)和其他行業(yè)并沒有什么兩樣。它也會優(yōu)先考慮自己的利益，并讓公共政策向有利于自己的方向傾斜。現(xiàn)在，五大科技公司向華盛頓投資的游說金額是華爾街的兩倍。2016年這一數(shù)字接近5000萬美元。在相當(dāng)長的時期內(nèi)，谷歌都是最大的投資者，一直在致力于培養(yǎng)為了培育有利于其利益的政治家。

硅谷不是獨(dú)特的仁慈力量，也不是獨(dú)特的惡毒的力量。相反，這是社會普遍存在的事情：資本主義公司共同致力于追求利潤。正如所有資本家都知道的，市場是政治的象征。它們不是自然而然的現(xiàn)象，而是由國家精心打造的持續(xù)性和結(jié)構(gòu)化設(shè)計——這就是為什么公共政策如此重要?？萍夹袠I(yè)也一樣，其的不懈努力也是讓政策向其傾斜。與其他行業(yè)不同的是，其手中掌握的這筆游說錢財?shù)臄?shù)額。

然而，金錢并不是硅谷重塑美國教育政策的唯一優(yōu)勢。它也掌握著有利的思想氛圍。其宣揚(yáng)的基本思想：單靠教育可以解決社會問題是歷年來政客一直強(qiáng)調(diào)的方法。新自由主義學(xué)校改革的基本前提是教育可以優(yōu)化我們的社會結(jié)構(gòu)。如果我們教育學(xué)生正確的技能，我們可以解決貧困，不平等和社會停滯不前等問題。學(xué)校能夠成為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的引擎，讓年輕人投身挑戰(zhàn)性的環(huán)境，追求尊嚴(yán)舒適的生活。

這個觀點(diǎn)非常迎合技術(shù)精神的思想。這表明我們的核心經(jīng)濟(jì)失衡是技術(shù)性的，也就是簡單的不對稱。一方面我們有勞動力，而另一方面有好的工作，所需要的就是培訓(xùn)，讓雙方得到平衡。事實(shí)上自比爾·克林頓總統(tǒng)執(zhí)政以來，每個總統(tǒng)都在談?wù)撏ㄟ^培訓(xùn)美國工人來填補(bǔ)“技能差距”。但逐漸地，主流經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)開始認(rèn)識到問題的本質(zhì)，這也是大多數(shù)工人多年來所體會到的：技能差距并不存在，即便美國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家勞倫斯·薩默斯（Larry Summers）也認(rèn)為這是一個神話。

問題不在于培訓(xùn)，問題在于沒有足夠好的工作要接受培訓(xùn)。提升低等工作的解決方案是通過提高最低工資，通過投資增長創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會。但這涉及到讓企業(yè)把更多錢投入到實(shí)際增長經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)性要素中，而不是把利潤分配給股東。這也意味著企業(yè)對基礎(chǔ)設(shè)施等的公共投資越來越多。

從本質(zhì)上說，每個人都應(yīng)該有機(jī)會學(xué)習(xí)如何編寫代碼。編程應(yīng)該是一個有益的，甚至愉快的體驗(yàn)，它對執(zhí)行各種任務(wù)都很有用。更廣泛地說，增強(qiáng)對代碼如何運(yùn)行的理解有助于提高基本的數(shù)字素養(yǎng)，這也是在一個日益技術(shù)化的世界中迅速成為知情公民的要求。

但編程并不是魔術(shù)。這是一種類似于木工的技術(shù)技能。學(xué)習(xí)如何開發(fā)軟件并不會使你免于美國資本家的剝削，這和木工沒有什么兩樣。無論你是程序員還是木匠，資本都會盡可能地降低你的工資。

而硅谷一直非常擅長將不可預(yù)知的部分共同生活轉(zhuǎn)化為利潤來源。相比之下，我們的學(xué)校可能更容易被征服。

本文轉(zhuǎn)自網(wǎng)易科技，作者晗冰，原標(biāo)題：Tech's push to teach coding isn't about kids' success – it's about cutting wages.