9月初,大拿科技上線了用人工智能自動批改口算作業(yè)的APP“愛作業(yè)”,現(xiàn)支持整數(shù)的四則運算類題目(也包括分?jǐn)?shù)比大小、填空等),識別準(zhǔn)確率高達(dá)98%。
產(chǎn)品背后的技術(shù)原理不難理解,“愛作業(yè)”在周邊學(xué)校收集、積累作業(yè)數(shù)據(jù),訓(xùn)練引擎深度學(xué)習(xí),再用類似OCR的圖像和文字識別技術(shù),自動糾錯、打分和批改。
聽起來簡單,但技術(shù)上最大的“坑”在數(shù)據(jù)降噪,比如當(dāng)打印體和手寫體(尤其是小孩子的字)混在一起的時候,機器識別起來有一定的困難,像ABBYY這種專級級OCR文字識別軟件可以分辨,不過是收費的。另外,紙張質(zhì)量差,下一頁的鉛字“透”過來(不禁回想起我的童年),以及演算過程中的草稿都是很大的“噪音”,這也是“愛作業(yè)”團隊投入大量研發(fā)精力的地方和技術(shù)壁壘。
創(chuàng)始人陳明權(quán)介紹,最初想到用AI批改作業(yè),是因為公司里有員工每天幫孩子檢查作業(yè)花費大量時間精力,后來又調(diào)研了身邊的小學(xué)數(shù)學(xué)老師,發(fā)現(xiàn)算術(shù)題基本覆蓋了小學(xué)1-6年級,作業(yè)中一張卷子平均60-100道題,老師每天至少要1小時才批改完一個班級的作業(yè)。因此,“愛作業(yè)”主要面向家長和老師,支持照片批量上傳,系統(tǒng)1秒返回結(jié)果。“愛作業(yè)”前期傳播主要靠公司員工發(fā)朋友圈,上線一周內(nèi)總下載量達(dá)到30w,目前用戶有40w+,基本驗證了需求。
不過,“愛作業(yè)”只標(biāo)注錯誤題目,不顯示正確答案。陳明權(quán)認(rèn)為,搜題類服務(wù)(像小猿搜題、作業(yè)幫等)已經(jīng)很成熟,“愛作業(yè)”不想做成幫學(xué)生抄作業(yè)的工具,只想提升家長和老師的批改效率。
當(dāng)然,只做整數(shù)四則運算,面有點窄,“愛作業(yè)”近期將上線支持分?jǐn)?shù)和單位換算的新版本,也已研發(fā)解方程類題目的批改和檢查。陳明權(quán)表示,教育會是大拿科技持續(xù)深耕的領(lǐng)域,“愛作業(yè)”目前主攻小學(xué)1-3年級數(shù)學(xué),未來會考慮延伸向其他學(xué)科,并從自適應(yīng)等方向幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)。
面對有用戶基礎(chǔ)的大公司的競爭(比如小猿搜題),陳明權(quán)認(rèn)為技術(shù)存在窗口期,“跑得更快”是大拿科技優(yōu)勢所在。在我看來,一起作業(yè)網(wǎng)、作業(yè)盒子、洋蔥數(shù)學(xué)等直接布置電子作業(yè)的應(yīng)用可能是“愛作業(yè)”更大的對手。不過相比電子產(chǎn)品,筆和紙不容易分心,更直接且低成本,在小城市很難被取代。同時,作業(yè)類工具走進校路線,“愛作業(yè)”希望to C也能起到輔助的作用。
我另一個關(guān)心的問題是,產(chǎn)品為什么不放入更輕巧的小程序中。陳明權(quán)介紹,“愛作業(yè)”的引擎在云端,前端可以接入小程序API,但圖像預(yù)處理的某些細(xì)節(jié)(比如提示用戶照片不清晰),在客戶端上更好實現(xiàn)。目前市面上也有一些拍照檢查作業(yè)的小程序,不過大多需要好幾分鐘才能返還結(jié)果,讓人懷疑后端是人,而不是AI在檢查作業(yè)。
“愛作業(yè)”剛上線一個月,還未正式推廣或商業(yè)化。大拿科技此前均為個人投資,考慮引入行業(yè)內(nèi)的戰(zhàn)略資源。
團隊約30人,核心成員來自卡耐基梅隆大學(xué)、清華、浙大等。
(本文轉(zhuǎn)自36氪,作者郝方舟)
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