北京市教改政策發(fā)布已經(jīng)有一段時間了，從對政策的分析討論，到現(xiàn)在學校、教育機構根據(jù)教改開始執(zhí)行，教育模式的轉變已露出端倪，今天小編就給大家整理了最新的兩條動向：

1、北京中考語文增10分情境寫作

昨天，2014年北京市高級中等學校招生考試《考試說明》正式公布。與去年相比，語文科目增加了情境寫作，分數(shù)為10分，同時加大了閱讀考查力度；英語、數(shù)學、物理等科目則不同程度降低了考試要求和樣題難度。

這一調整與中高考對語文分值的調整相接，刺激了學生對語文的學習，也刺激了培訓機構對語文教育的調整，語文從受冷落的科目，到機構增加語文課，家長急需語文家教。例如好未來培優(yōu)語文培訓班就對授課內容和時間進行了傾斜性調整，加大比重；從事專業(yè)作文培訓起家的陽光喔據(jù)悉更要將品牌重心“作文”調整為“語文”，以期吻合教改帶來的市場利好潮流。

2、北京部分低年級小學生期末考試改為玩游戲

在北京市東城、西城、海淀等部分學校，一年級學生期末考試告別傳統(tǒng)試卷，改玩游戲，甚至家長可以一起陪考。在西城區(qū)的一些學校，考場中看不到傳統(tǒng)的試卷，卻到處是孩子們的笑聲，他們考試不答卷，改為做游戲，答對了還能有獎品。

以游戲方式考試在孩子中倍受歡迎，不過學校老師得當心，要是給孩子設立的考試內容太過歡樂，家長可能就不會買單了，家長總是最重視孩子的考試成績。

低年級教育培訓也會隨著考試方式的調整，受到一定程度的冷落，而興趣和個性化教育會成為小學低年級學生家長的選擇?；蛟S伴隨這一消息的實施，對廣大從事低幼素質教育的機構而言，應是利好，或許會更加刺激未來幾年的低幼市場蓬勃發(fā)展。