妙小程是一款面向6-18歲青少年的編程教育產(chǎn)品，其最主要的特點是將MIT開發(fā)的一套圖形化編程語言Scratch，變成了一款適用于中國家長和孩子用戶的、更為完整的教育產(chǎn)品。這篇報道先說產(chǎn)品本身的特點，再談一下它的發(fā)展前景。

妙小程并不是第一家基于Scratch開發(fā)少兒編程教育產(chǎn)品的公司。一個月前獲得數(shù)千萬元人民幣Pre-A輪融資的編玩邊學(xué)，就首先解決了基于Flash運營的Scratch傳播能力不強的問題；并且通過游戲化的設(shè)置，利用社交網(wǎng)路的自傳播為產(chǎn)品帶來了80%的新用戶。而妙小程基于Scratch的改造則更多，一方面降低編程學(xué)習(xí)的門檻，另一方面解決了課程實際購買者家長的痛點。

首先，妙小程開發(fā)了Pad端產(chǎn)品，而且不僅是Pad端的編程產(chǎn)品，還有直播課程產(chǎn)品。妙小程認(rèn)為10歲以下的孩子使用Pad更多，圖形化語言也適用Pad端拖拽等操作，所以可以降低用戶的年齡門檻。目前妙小程的客戶集中在8-10歲，其中90%使用Pad操作和上課也證實了這一判斷。

上課時，Pad端也可以和電腦端同時使用；通過電腦看視頻、用Pad操作。妙小程有錄播課和直播課兩套線上課程產(chǎn)品。錄播課是基礎(chǔ)課程，直播課以雙師課堂的形式開展。主講老師講課的同時，學(xué)員可以和輔導(dǎo)老師用文本形式交流。目前的課堂規(guī)模約10人，16節(jié)為一期，每期2000多元人民幣。

作為完整教育產(chǎn)品的第二個特點是，家長可以通過微信端的學(xué)習(xí)助手了解孩子的學(xué)習(xí)情況和老師的反饋。這解決了大多數(shù)不懂編程的家長不清楚、不了解孩子學(xué)習(xí)效果的痛點。

為了做出面向C端用戶的整套教育解決方案，除了上述的PC/Pad端打通和家長端助手之外，妙小程一直強調(diào)自己做的是一款兒童教育產(chǎn)品、而不是編程教育產(chǎn)品。所以在課堂中引入更多互動環(huán)節(jié)，促進(jìn)孩子的社交能力，也是妙小程的教研方向。還有，為了支持教育質(zhì)量，妙小程的輔導(dǎo)老師大多是有信息教育背景的人，而非程序員。

在2017年政府出臺人工智能規(guī)劃和浙江省高考改革方案將信息技術(shù)納入高考科目兩件事共同推動的情況下，除了線上編程教育之外，編程機(jī)器人也是備受關(guān)注的編程教育創(chuàng)新領(lǐng)域。去年，美國的編程機(jī)器人奇幻工房進(jìn)入中國市場。一方面，機(jī)器人給孩子帶來的親密感也是線上圖形語言所不能比擬的；但另一方面，妙小程認(rèn)為機(jī)器人的變化上限低，難以承載完整的教育課程，新鮮感過后孩子容易失去興趣。

妙小程認(rèn)為，行業(yè)的爆發(fā)需要滿足技術(shù)成熟、創(chuàng)業(yè)公司興起、資本青睞和消費市場快速成長四個要素。前三個條件逐漸滿足的同時，妙小程認(rèn)為民營教育產(chǎn)品會在短期內(nèi)增長迅速，但是結(jié)合國家和浙江省高考政策來看長期，公立學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)場景更多、受眾更多，更適合編程教育的普及。所以，妙小程也在探索如何與公立學(xué)校的課程更好地結(jié)合，從而滿足未來可能的高考和職業(yè)需求。

妙小程正在尋求新一輪融資，將主要用于產(chǎn)品研發(fā)、營銷和B端合作。CEO在計算機(jī)領(lǐng)域從業(yè)超過12年，曾擔(dān)任甲骨文首席工程師和谷歌開發(fā)者中國的布道講師。

（本文轉(zhuǎn)自36氪，作者孟小白，原標(biāo)題《少兒編程項目「妙小程」的Scratch+產(chǎn)品，不僅是工具，更是面向中國用戶的教育方案》）