芥末堆 1月3日文，近日，在中國教育創(chuàng)新20+論壇2017年年會的“高教領域信息技術與教育教學的深度融合”專題討論上。華泰證券高級分析師王莎莎做了以“IT產(chǎn)業(yè)紅利與行業(yè)發(fā)展”為主題的IT培訓行業(yè)發(fā)展報告。

王莎莎認為，IT培訓和高等教育有密切的關聯(lián)，因為高等教育存在不足，所以導致IT培訓行業(yè)有其存在的基礎?！拔矣^察目前教育當中的各個細分領域，我感覺IT培訓是使用IT技術，運用到教學當中做得最好的一個領域?！?/p>

IT培訓市場產(chǎn)生的原因

“IT培訓是職業(yè)教育中最為活躍的細分領域。”王莎莎表示，職業(yè)教育分為學歷和非學歷兩類，其中學歷類屬于中職和高職院校，中職分技能培訓、考試培訓、企業(yè)培訓。她認為，培訓與考試的區(qū)別在于兩者的培養(yǎng)目標不一樣，考試是通過考試拿證，技能則是面向就業(yè)或者提高就業(yè)技能，就是為大學生畢業(yè)的初次就業(yè)和已經(jīng)就業(yè)的人群，提高他的職能技能。

王莎莎對IT培訓的定位是，學歷教育和企業(yè)需求之間的橋梁。她認為，上游是學歷教育，其存在是來自下游需求。下游需求來自IT產(chǎn)業(yè)，由于IT產(chǎn)業(yè)是一個智力密集型產(chǎn)業(yè)，隨著產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，人才供不應求，因此產(chǎn)生了培訓需求?！斑@個行業(yè)首要生產(chǎn)要素就是人力資本，所以它的供求矛盾非常突出?！?/p>

“IT培訓它的首先是由下游需求產(chǎn)生，它的服務內(nèi)容它的市場規(guī)模多大，和未來的發(fā)展方向和下游需求有密切關系?！蓖跎f。

王莎莎認為，學歷教育難以滿足IT人才需求的原因在于，因為學歷教育教育體系相對封閉，課程的迭代周期較長，且理論性普遍比較強，實踐性較差，而T行業(yè)的技術變化非?？臁！翱赡芩牡芷谑且栽聛碛嬎?，但是我們學歷教育是以幾年來計算，所以學歷教育在這樣一個細分領域中，很難滿足人才培養(yǎng)的要求?！迸c之相反，相較于學歷教育，社會培訓機構具有更強的市場化能力和靈活性。

王莎莎認為，IT培訓的主要目標是解決學生就業(yè)和企業(yè)招聘兩個方面問題。IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速的原因在于，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，使得聯(lián)網(wǎng)的人群不斷擴大，帶來互聯(lián)網(wǎng)的普及率提升很快，這便是移動互聯(lián)網(wǎng)帶來的IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展紅利。

與此同時，IT產(chǎn)業(yè)的人才供不應求的矛盾非常突出。其中2016年是一個比較重要的一年，IT行業(yè)的平均薪資第一次超越金融，成為最賺錢行業(yè)?！斑@是行業(yè)供需矛盾，這是因為IT產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，可能是由互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展所驅(qū)動的，它又是人力密集型行業(yè)，對于人才需求非常旺盛?！蓖跎f。

IT培訓市場格局

王莎莎認為，IT培訓目前分為三個市場，一個是大學生市場，一個中學生市場，還有一個社會人員市場。其中，大學生市場是IT培訓最主流的市場。

“這是一個結(jié)構問題，這是行業(yè)的競爭格局?！蓖跎J為，現(xiàn)在行業(yè)競爭格局變化很大，“2008年北大青鳥是行業(yè)老大，當時它大概是20億的水平，占據(jù)了大部分市場份額。但是到2013年達內(nèi)已經(jīng)成為IT行業(yè)的老大，北大青鳥已經(jīng)是第二。到2016年這個行業(yè)又有很大的變化?！彼忉?，其中的原因與IT培訓產(chǎn)業(yè)上下游關系很大，例如從2008到2013年高校擴招?！癐T培訓機構它的變化是持續(xù)的，最主要是跟著市場需求，跟著它變化而變化。”

在培訓模式方面，王莎莎表示，每個機構都分為課程、招生、培訓和就業(yè)四個環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)都有自己比較獨特的模式，各個機構之間也有所不同的，目前IT培訓機構的業(yè)務模式標準化和專業(yè)化程度非常高。例如，達內(nèi)人員構成分工和專業(yè)化程度高，在招生分為幾個不同的模塊，其中包括校招和社招。