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教材出版+硬件研發(fā)+賽事運(yùn)營(yíng),碼高機(jī)器人想打造機(jī)器人教育產(chǎn)業(yè)鏈條

作者:東耳 發(fā)布時(shí)間:

教材出版+硬件研發(fā)+賽事運(yùn)營(yíng),碼高機(jī)器人想打造機(jī)器人教育產(chǎn)業(yè)鏈條

作者:東耳 發(fā)布時(shí)間:

摘要:碼高機(jī)器人想打造一條機(jī)器人教育產(chǎn)業(yè)鏈條。

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圖片來源:攝圖網(wǎng)

芥末堆 東耳 2月2日 報(bào)道

機(jī)器人教育作為實(shí)踐STEAM教育理念的一種形式,自出現(xiàn)以來也面臨著諸多問題。例如課程體系不完善、硬件產(chǎn)品魚龍混雜、師資匱乏、賽事+硬件產(chǎn)品銷售變成一種商業(yè)模式等。每一個(gè)環(huán)節(jié)都存在問題,而碼高機(jī)器人希望在每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行把控,打造一條機(jī)器人教育產(chǎn)業(yè)鏈條。

碼高機(jī)器人成立于2015年8月,主要為5-18歲的青少年提供機(jī)器人教育相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。目前,碼高機(jī)器人的課程主要包括搭建基礎(chǔ)初級(jí)課程、編程基礎(chǔ)中級(jí)課程、語(yǔ)言編程高級(jí)課程、競(jìng)賽專修課程,并出版了機(jī)器人教育相關(guān)書籍。

2017年8月,碼高機(jī)器人開始研發(fā)硬件產(chǎn)品Xblock,主要向公立學(xué)校輸出,預(yù)計(jì)到2018年3月完成Xblock樣品,8月份進(jìn)行量產(chǎn)。與此同時(shí),碼高機(jī)器人也在運(yùn)營(yíng)機(jī)器人的國(guó)際化賽事。

自主研發(fā)教學(xué)配套教材,并出版相關(guān)書籍

因?yàn)镾TEAM教育進(jìn)入中國(guó)時(shí)間較短,前期沒有數(shù)據(jù)、理論積淀,因此課程研發(fā)一直是薄弱項(xiàng)。多數(shù)是引進(jìn)國(guó)外的課程,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行二次開發(fā)。

創(chuàng)始人王好強(qiáng)告訴芥末堆,碼高機(jī)器人成立了教育研究院專門用于課程研發(fā),根據(jù)孩子的年齡、接受能力進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。后期也會(huì)根據(jù)老師以及學(xué)員的意見反饋進(jìn)行修訂。目前,碼高機(jī)器人的課程分為四個(gè)階段,每個(gè)階段的課程對(duì)應(yīng)不同的年齡層,單個(gè)階段的課程內(nèi)部也會(huì)根據(jù)孩子年齡特征進(jìn)行分階。

  1. 搭建基礎(chǔ)初級(jí)課程:搭建+編程,初步認(rèn)識(shí)編程,搭建各種復(fù)雜的樂高常用結(jié)構(gòu);

  2. 編程基礎(chǔ)中級(jí)課程:各種傳感器組合應(yīng)用,復(fù)雜邏輯語(yǔ)句使用,競(jìng)賽鍛煉等;

  3. 語(yǔ)言編程高級(jí)課程:掌握復(fù)雜語(yǔ)句的編寫,為機(jī)器人比賽打下基礎(chǔ);

  4. 競(jìng)賽專修課程:主要是針對(duì)RLC、VEX-IQ等競(jìng)賽進(jìn)行的專項(xiàng)培訓(xùn)。

課程的設(shè)計(jì)理念是從軟件、硬件兩個(gè)維度進(jìn)階:不涉及軟件-簡(jiǎn)單的圖形化編程軟件-復(fù)雜的圖形化編程軟件-偽代碼-代碼-算法;簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)-復(fù)雜的主題式教學(xué)-任務(wù)挑戰(zhàn)等。通過這一過程,培養(yǎng)孩子的空間建構(gòu)能力、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力,編程能力等。

碼高機(jī)器人每個(gè)學(xué)期還會(huì)給學(xué)生配備一本教材,每節(jié)課都會(huì)給老師配備標(biāo)準(zhǔn)的教材、教案、PPT。此外,也與機(jī)械工業(yè)出版社合作出版機(jī)器人相關(guān)書籍。王好強(qiáng)告訴芥末堆,出版的書籍里都會(huì)附帶二維碼,掃描二維碼就會(huì)跳轉(zhuǎn)到碼高機(jī)器人公眾號(hào),可以查看詳細(xì)的搭建步驟。這樣,書籍就成了很好的流量入口。從2016年9月份開始發(fā)行,碼高機(jī)器人已經(jīng)出版了13本書。

推出硬件產(chǎn)品Xblock,向公立學(xué)校輸出

在機(jī)器人教育行業(yè),硬件是實(shí)現(xiàn)其教學(xué)理念的重要載體。碼高機(jī)器人目前主要是綜合多種硬件產(chǎn)品用來教學(xué),以樂高為主。王好強(qiáng)告訴芥末堆,最初也在思考應(yīng)該用哪種類型的硬件教學(xué),當(dāng)時(shí)把樂高、韓國(guó)的一些品牌都買回來進(jìn)行試用。然后結(jié)合老師與學(xué)生的反饋,選擇合適的硬件產(chǎn)品。

2017年8月,碼高機(jī)器人開始研發(fā)自己的硬件產(chǎn)品Xblock。據(jù)了解,Xblock采用金屬質(zhì)地,在外形上可以做多種變換。國(guó)內(nèi)較為熟知的金屬積木是Makeblock,王好強(qiáng)介紹,相比于Makeblock,Xblock的用戶定位年齡層次更高,主要是高年級(jí)小學(xué)生、中學(xué)生、高中生,因此其金屬框架也會(huì)更大。

未來,Xblock主要向公立學(xué)校輸出,同時(shí)為學(xué)校提供機(jī)器人教育一站式解決方案,主要包括創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、硬件、師資培訓(xùn)等,這也是碼高機(jī)器人開展B端業(yè)務(wù)的開始。碼高機(jī)器人已經(jīng)與洛可可設(shè)計(jì)集團(tuán)達(dá)成合作,預(yù)計(jì)到2018年3月完成Xblock樣品,8月份進(jìn)行量產(chǎn)。

給學(xué)生找“出口”,運(yùn)營(yíng)國(guó)際化賽事

目前,如何將教學(xué)成果可視化是眾多素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)較為重視的事。很多機(jī)器人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了給學(xué)生找“出口”,都會(huì)帶學(xué)生參加相關(guān)的機(jī)器人比賽,競(jìng)賽+硬件銷售甚至成為了一種商業(yè)模式。

“現(xiàn)在中國(guó)的學(xué)生大多是參加國(guó)外的比賽,以美國(guó)、韓國(guó)為主。但這些比賽舉辦方一般都處于壟斷地位,參加他們的比賽,每次都要購(gòu)買幾十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)的器材,很多機(jī)構(gòu)是負(fù)擔(dān)不起的?!蓖鹾脧?qiáng)說。

很多機(jī)器人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會(huì)以自己的品牌名命名創(chuàng)辦比賽,但因?yàn)楸舜酥g的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,多數(shù)機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦的比賽都是針對(duì)內(nèi)部學(xué)員。因此,在機(jī)器人教育領(lǐng)域,中國(guó)目前似乎還沒有國(guó)際化的賽事。

看到這一現(xiàn)狀,王好強(qiáng)就想做一個(gè)全行業(yè)的比賽,整套規(guī)則自己制定,可以讓其他國(guó)家的人也來參加。目前,王好強(qiáng)已經(jīng)運(yùn)營(yíng)了一項(xiàng)國(guó)際賽事,在規(guī)則設(shè)計(jì)上對(duì)標(biāo)國(guó)際比賽,并進(jìn)行了一定程度的創(chuàng)新。比如,參加比賽的學(xué)員可以自己選擇器材,同時(shí)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外的評(píng)委,比賽時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播,還有配備現(xiàn)場(chǎng)解說,更好地保證公平性等。

對(duì)于家長(zhǎng)是否認(rèn)可比賽的權(quán)威性,王好強(qiáng)表示比賽影響力是逐漸形成的,前期應(yīng)該首先把比賽質(zhì)量提升上去,這樣影響力自然會(huì)慢慢做起來。目前王好強(qiáng)已經(jīng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在上海、新加坡舉辦了兩場(chǎng)國(guó)際化比賽。

通過加盟擴(kuò)大規(guī)模,并對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行把控

在教育這個(gè)“慢”行業(yè),通過加盟模式可以極低的成本實(shí)現(xiàn)快速規(guī)模化,但管理與品控的高難度也會(huì)帶來大量問題。創(chuàng)藝寶貝就是一個(gè)頗具代表性的例子,在過去幾年間,各地創(chuàng)藝寶貝加盟商頻繁爆出負(fù)面消息,這無(wú)疑會(huì)對(duì)公司品牌造成致命的影響。

正是看到了這一問題,王好強(qiáng)在加盟商的選擇上特別謹(jǐn)慎。王好強(qiáng)告訴芥末堆,2016年,碼高機(jī)器人就給了兩個(gè)加盟名額。主要原因就是當(dāng)時(shí)課程尚未標(biāo)準(zhǔn)化,無(wú)法對(duì)加盟商的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行把控。直到2017年碼高機(jī)器人的教材研發(fā)完成,才開始放開加盟。

他認(rèn)為,當(dāng)教材固定時(shí),老師很難亂講,而且要比課本中講的更好才能吸引孩子,可以對(duì)教學(xué)質(zhì)量有最基本的把控。同時(shí),從選址開始,碼高機(jī)器人都會(huì)對(duì)加盟商進(jìn)行輔助,后期還會(huì)要求加盟商每個(gè)月提交運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)等。目前,碼高機(jī)器人在北京有7家加盟校區(qū),全國(guó)有24家加盟校區(qū)。直營(yíng)校區(qū)學(xué)員人數(shù)為1200多名,完課率為80%,續(xù)費(fèi)80%。

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