為了對美式教育有更直觀的體認(rèn)，菁kids探訪了上海最典型的美式學(xué)校之一——上海協(xié)和國際外籍人員子女學(xué)校（Concordia International School Shanghai，下稱Concordia），并對該校高中部校長Christopher Schuster做了一次專訪。

一見面，Chris就熱心地問：“要不要來杯咖啡？”走廊茶水臺的咖啡來自云南哈尼族寨子——在一次學(xué)校組織的Educational Travel中，幾個學(xué)生與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民建立了聯(lián)系，并促成了一個名為“Third Culture Coffee Roasters”的項目——從Concordia開始，把哈尼族的咖啡推廣到更多地方。咖啡不錯，話題也由此打開。

教育體系無完美

Educational Travel是Concordia的特色課程之一，所有高中生每年都必須參與。出發(fā)前，學(xué)生需要做大量的準(zhǔn)備工作，最終的個人旅行成果將被計入學(xué)分?！皬娜ス嶙逭?，到把咖啡作為項目在Concordia推廣，花了近一年?！?/p>

據(jù)Chris介紹，2017年，學(xué)校提供了19個目的地課程，大部分都在遠(yuǎn)離上海的云貴川等偏遠(yuǎn)地區(qū)，主題有茶馬古道探險、少林功夫體驗、都市里的創(chuàng)客空間等。

Chris認(rèn)為，類似這樣的課程能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的興趣點(diǎn)?！爸苯狱c(diǎn)說，申請美國大學(xué)，不光看成績，也要看學(xué)生綜合表現(xiàn)。比如喜歡什么運(yùn)動、參加了什么俱樂部、參與了哪些課外活動、身上有哪些與眾不同的特質(zhì)，等等。他們會著重看‘你是誰’，你可以為學(xué)校做出哪些貢獻(xiàn)?！?/p>

說到美式教育與英式教育最大的不同，他起身給我們看辦公室墻上掛著的兩張“Concordia說明書”，它們也出現(xiàn)在后來參觀的幾間教室里。其中一張是“Mission”，簡單概括就是，Concordia致力于讓學(xué)生在學(xué)業(yè)、創(chuàng)新藝術(shù)、精神、體育、跨學(xué)科活動和社會服務(wù)等六個方面取得全面均衡（Holistically）的發(fā)展。

這樣的“使命”與“目標(biāo)”，與美國本土教育的核心特點(diǎn)“多元化標(biāo)準(zhǔn)”一致，都是為了從各個方面幫助學(xué)生了解“我是誰”。

除了這些大方向，Chris也分享了美式教育與英式教育不同的其他方面。他以科學(xué)課為例，在美式高中，9年級學(xué)生物，10年級學(xué)化學(xué)，11年級學(xué)物理，每年學(xué)一門，而英式高中則是每年將這三門課綜合起來學(xué)。

到底哪一種好呢？

Chris認(rèn)為，世界上沒有完美的教育體系，任何一種都有它的優(yōu)勢和劣勢，關(guān)鍵是讓學(xué)生找到最適合自己的，且能與當(dāng)下發(fā)展相結(jié)合的。

他從走廊的公共書架上拿來兩本比磚頭還厚的書：“90年代我上學(xué)的時候，還需要從這些厚厚的教科書中獲取知識，但現(xiàn)在不需要了，老師們僅僅將這些書當(dāng)作參考來源之一。在Concordia，老師不受教科書驅(qū)使，我們要教給孩子技能，而不是某幾頁的內(nèi)容。這樣等下次他們遇見新的知識和問題時，就能自己學(xué)習(xí)?！彼嘈胚@也是英美教育體系的共通之處。

美式教育精華

稱自己是“Lifelong Educator”（終身教育者）的Chris來上海已經(jīng)八年了，今年是他加入Concordia的第五個年頭。

“這里是一個得到很多支持的健康社區(qū)”，在美國任教的時候，Chris感覺學(xué)校就像一個迷你小鎮(zhèn)，現(xiàn)在的Concordia在他看來也是一個“迷你的金橋”。除了特定假期，學(xué)校每周開放七天，每天從早上七點(diǎn)到晚上七點(diǎn)?！爱?dāng)你走在這里，能感受到孩子們很愿意留在這里學(xué)習(xí)、社交。我可以走到任何一群學(xué)生中去，和他們聊天，像在美國的學(xué)校一樣?！彼f。

相似的還有成立于1995年、吸引了Concordia高中部一大半學(xué)生參加的APAC(Asia Pacific Activities Conference)，其中的校園運(yùn)動與日本、韓國、中國香港等多個國家和地區(qū)的國際學(xué)校結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)常舉行校際聯(lián)賽，獲得的榮譽(yù)和俱樂部主題歌一起張貼在學(xué)校運(yùn)動館的墻上。

我在學(xué)校的官網(wǎng)上看到過一個視頻，學(xué)生們唱著那首主題歌，熱情激昂。Chris 回憶，“每次比賽的時候，大家吃著熱狗、漢堡包，啦啦隊在加油，這一切都讓我感覺仍然身在美國”。

當(dāng)然，相比大多數(shù)美國本土高中，Concordia的學(xué)生更加國際化，在這里，長著亞洲人面孔、說一口流利英文的孩子比比皆是。和Chris一樣，這里的老師大部分都來自以英語為母語的國家，同時有在其他國家國際學(xué)校任教的經(jīng)歷。Chris認(rèn)為，了解更多國家文化的老師，看問題的角度就不一樣，對于培養(yǎng)學(xué)生的世界公民意識非常重要。

一所有著旅行課程和運(yùn)動俱樂部的高中，聽上去簡直毫無應(yīng)試壓力?！爱?dāng)然不是！”Chris態(tài)度堅決地“澄清”，Concordia只是希望學(xué)生能夠全面發(fā)展。“我們發(fā)現(xiàn)，有一項課余愛好的孩子，在學(xué)業(yè)上的表現(xiàn)也更勝一籌?！?/p>

在豐富多彩的白天校園生活之后，每天晚上8點(diǎn)至10點(diǎn)，基本是Concordia高中生們的家庭作業(yè)時間。過去幾年，這里的學(xué)生在各項考試中表現(xiàn)不俗。以2017年為例，Concordia學(xué)生的SAT平均分為1375，而美國學(xué)生2016年該項的平均分為1070。

在核心課程的設(shè)置上，Concordia教授的是更具靈活性的AP課程。學(xué)生可以從26種課程中選擇感興趣的，發(fā)掘他們自己的學(xué)術(shù)個性（Academic Personality）。這里的一些課程，如 Airspace、舞蹈等，在很多高中是沒有的，而在申請大學(xué)時是加分項。毋庸置疑，這些特色課程創(chuàng)設(shè)的背后，是大量財力與精力的投入，而幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣所在，也正是在英美盛行的博雅教育（Liberal Arts Education）的核心。

特色課程的開展，也離不開學(xué)校這個“小社區(qū)”的支持。比如上Physical Therapy課，學(xué)生們就有機(jī)會到學(xué)校的診所，和醫(yī)生一起接待真實的病人，做出是腳踝受傷還是背部肌肉拉傷的預(yù)判和診斷方案。你可以把它理解成升級版的職業(yè)扮演兒童樂園，但確實有人通過這個課程找到了自己的職業(yè)方向。

Chris分享了一個故事，去年一個女生參加了這個課程，很喜歡，暑假時就去了美國一家醫(yī)院實習(xí)，之后申請大學(xué)時選擇了護(hù)士專業(yè)。讓學(xué)生在11年級期間去世界各地實習(xí)，也是Concordia的常規(guī)安排。

針對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，Concordia有自己的“3R”規(guī)則，幫助學(xué)生舒解壓力，包括：Rigor/Relevance/Relationships

具體來說，學(xué)校規(guī)定老師每天7:45到校，學(xué)生8點(diǎn)到校，這中間的15分鐘，以及下午的空隙時間，師生之間可以交流，既像合作伙伴，也像父母與孩子。按照校規(guī)，Concordia的老師不可以做學(xué)生的家教，但學(xué)校鼓勵高年級學(xué)生做free tutoring，在放學(xué)后幫助學(xué)業(yè)有困難的低年級學(xué)生。

足球和舞蹈課與核心課程一樣重要

那天下午，我們有機(jī)會進(jìn)入兩間教室旁聽。第一間是初中的人文課，24個學(xué)生分成兩個討論小組，各由1位老師主持。

當(dāng)時在討論的是諾貝爾文學(xué)獎獲得者William Golding的作品《蠅王》（Lord of the Flies），孩子們討論熱烈，仿佛在進(jìn)行一場辯論。老師并不點(diǎn)名提問，但偶爾會在學(xué)生們爭辯激烈的時候出面點(diǎn)評。大組討論結(jié)束之后，主課老師開始播放PPT，并講解相關(guān)的歷史知識。

第二間教室是高中的AP Language課，老師正帶著學(xué)生點(diǎn)評一篇例文。她讓學(xué)生們兩人一組，根據(jù)AP考試的評分細(xì)則討論該給那篇文章打幾分，然后陳述理由、分享觀點(diǎn)。學(xué)生們給分并不慷慨，老師便順勢要求他們課后自己寫一篇，因為“既然你知道它有哪些不足，就應(yīng)該能寫出更好的”。

而在通往屋頂菜園的教室，滿滿一屋子都是咖啡香氣，老師介紹說剛上了一節(jié)咖啡制作的課程。除了貨真價實的咖啡豆烘烤機(jī)器，這間教室里還有天文鏡、人體模型。貫穿在教室之間的，是小劇場、舞蹈教室和幾乎可以與專業(yè)機(jī)構(gòu)媲美的多媒體教室，學(xué)校里的很多海報等設(shè)計都由學(xué)生在那里完成。

Chris說，在美國，足球和舞蹈課比正式課程可能還要重要，在Concordia，它們與核心課程一樣重要。

有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，美式教育出來的孩子更外向，知識面更廣，更加獨(dú)立，而英式教育出來的孩子相對保守，更擅長某一個特定領(lǐng)域。

對于有些家長在糾結(jié)的到底讓孩子去美式還是英式學(xué)校，Chris建議家長多帶孩子去學(xué)校實地考察，和老師聊聊，甚至和那里的學(xué)生聊聊?！癈oncordia一定不適合每一個孩子，作為教育者，我希望每個孩子都能接受良好的教育，都能去最適合自己的學(xué)校?！?/p>

如果一定要用升學(xué)率來檢驗教育的成果，Concordia的表現(xiàn)可謂不俗。在Counselor辦公室對面，有一面畢業(yè)生墻，貼滿了歐美高校的照片，每張照片上都貼著從Concordia畢業(yè)后入讀該校學(xué)生的姓名。這讓畢業(yè)生們在離校后，也能快速建立連接，低年級的學(xué)弟學(xué)妹也能在這張“光榮榜”上看到自己將要申請的學(xué)校里有哪些校友。

事實上，Concordia的學(xué)生從高一開始，便可以接受學(xué)校的Counseling Service，從同學(xué)關(guān)系、家庭矛盾，到如何申請大學(xué)，都可以在這里得到解答。你能感受到，學(xué)校、家長和學(xué)生是站在一起的，為了統(tǒng)一的目標(biāo)在共同努力。

（本文轉(zhuǎn)自菁Kids上海，作者焱木）