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子女教育問(wèn)題是國(guó)內(nèi)中產(chǎn)階級(jí)焦慮的一個(gè)重要癥結(jié)，幼升小、小升初等一度成為現(xiàn)象級(jí)的話題。不過(guò)，無(wú)論幼升小、小升初，還是奧數(shù)熱、補(bǔ)習(xí)熱，無(wú)不是期望子女未來(lái)能夠“超越自我”。

事實(shí)上，隨著中國(guó)中產(chǎn)階級(jí)的崛起，能夠支付自費(fèi)留學(xué)費(fèi)用的家庭不斷增加。因此，出國(guó)留學(xué)儼然成為解決中產(chǎn)階級(jí)焦慮的一個(gè)途徑。

全球化智庫(kù)（CCG）與中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社日前聯(lián)合發(fā)布《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告（2017）》顯示，2016屆本科畢業(yè)生留學(xué)絕大多數(shù)（91.8%）以“父母親友資助”作為首要經(jīng)費(fèi)來(lái)源，而主要依靠國(guó)外打工收入、國(guó)外大學(xué)或國(guó)外機(jī)構(gòu)資助的兩類留學(xué)生僅分別占到3.5%和3.2%。

對(duì)2008至2016屆本科畢業(yè)生留學(xué)的家庭職業(yè)階層調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：2016屆中“管理階層”基于普遍較高的收入水平始終居于首位，占比約26%；排在第二位的是“專業(yè)人員”家庭，占比接近26%；而“產(chǎn)業(yè)與服務(wù)業(yè)員工”家庭約占17%。

同時(shí)，CCG課題組在對(duì)赴亞洲、大洋洲、歐洲和北美洲四個(gè)地區(qū)留學(xué)的本科畢業(yè)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，赴北美洲留學(xué)的本科畢業(yè)生中，56.4%的學(xué)生家長(zhǎng)屬于“管理階層”，33.1%的學(xué)生家長(zhǎng)屬于“專業(yè)人員”。赴亞洲留學(xué)的學(xué)生，留學(xué)費(fèi)用相對(duì)較低，是“產(chǎn)業(yè)與服務(wù)業(yè)員工”家庭的主要選擇方向之一。

當(dāng)然，家庭的教育背景也是影響本科畢業(yè)生留學(xué)的關(guān)鍵因素之一。學(xué)歷相對(duì)較高的家庭對(duì)子女出國(guó)留學(xué)的支持力度也相對(duì)較高。對(duì)2008至2016屆本科畢業(yè)生留學(xué)的家長(zhǎng)教育背景調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，高學(xué)歷家庭出身的留學(xué)生比例約為六成。從2010屆起，高學(xué)歷家庭的大學(xué)畢業(yè)生留學(xué)比例保持在70%左右。

家庭資助作為大學(xué)畢業(yè)生留學(xué)的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，反映出家庭背景對(duì)于其留學(xué)選擇影響極為重要。由于“管理階層”家庭學(xué)生所占比重最高，因而大學(xué)畢業(yè)生留學(xué)最為青睞的專業(yè)為管理學(xué)。

報(bào)告顯示，工商管理學(xué)是連續(xù)數(shù)屆赴四大洲的本科畢業(yè)留學(xué)生最受偏愛(ài)的專業(yè)。在大洋洲、歐洲、北美洲、亞洲四大洲留學(xué)的學(xué)生中，選擇該專業(yè)的學(xué)生比例分別占54.8%、37.9%、26.3%、19.1%。

然而，赴北美洲的學(xué)生選擇工程科學(xué)的比例最高，超過(guò)1/4，赴大洋洲、亞洲、歐洲留學(xué)的學(xué)生選該專業(yè)的較少，分別為占15.4%、13.3%、12.9%。不過(guò)，赴北美洲留學(xué)攻讀MBA的比例為2.6%，高于亞洲的1.2%、大洋洲的1.2%、歐洲的0.6%。這顯然也與大多數(shù)學(xué)生來(lái)自“專業(yè)人員”、“管理階層”家庭有關(guān)。

在本科畢業(yè)生赴北美洲留學(xué)的理由中，“學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)和技能”排在第一位，占比29.3%；“增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”，是學(xué)生赴其他地區(qū)的首要理由，其中亞洲的比例最高，為34.7%，歐洲和大洋洲分別為30.4%和28.3%。通過(guò)對(duì)理由進(jìn)行分類對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)，“增強(qiáng)職業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力”以及“接受先進(jìn)的教育方式”、“學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)和技能”、“增加見(jiàn)識(shí)，了解他國(guó)文化”這四項(xiàng)理由均是從學(xué)生自身發(fā)展出發(fā)。

由此可見(jiàn)，在家庭資助及專業(yè)選擇影響下，本科畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃性與目的性較明顯，關(guān)注的內(nèi)容多為提升自身競(jìng)爭(zhēng)力。這在很大程度上確保中產(chǎn)階級(jí)家庭子女實(shí)現(xiàn)留學(xué)成功的目標(biāo)。

（本文轉(zhuǎn)自九宮八卦，作者鄭勇）