芥末堆3月16日文 今日十三屆全國人大一次會(huì)議新聞中心舉行記者會(huì)，教育部部長(zhǎng)陳寶生就“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”相關(guān)問題回答中外記者提問。關(guān)于減負(fù)話題，陳寶生回應(yīng)稱，教育部將從五方面實(shí)施減負(fù)措施，其中關(guān)鍵措施是，砍斷教師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)方面的聯(lián)系紐帶，割斷各類考試、考評(píng)、競(jìng)賽成績(jī)和招生的聯(lián)系。

陳寶生坦言，這些年減負(fù)一直在持續(xù)，但問題始終沒有徹底解決，原因來自多方面，“每一個(gè)人心里面都有一本帳，都知道總體上負(fù)擔(dān)為什么沒減下來，都知道自己孩子的負(fù)擔(dān)是誰加上去的，我想，每個(gè)家長(zhǎng)心里清楚，每個(gè)老師心里清楚。” 

他指出，減負(fù)減的是違背教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，超出教學(xué)大綱、額外增加的這部分。在這個(gè)限度以內(nèi)的是課業(yè)、學(xué)業(yè)，是必須付出的努力。兩者應(yīng)該加以區(qū)分。他提出，教育部將從五方面出臺(tái)措施減輕超出限度的負(fù)擔(dān)。 

一是從學(xué)校教學(xué)方面減負(fù)。對(duì)于“校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)”的說法，陳寶生認(rèn)為有失偏頗。有些減負(fù)措施“一刀切”，減負(fù)辦法簡(jiǎn)單化，效果值得評(píng)估。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校減負(fù)的關(guān)鍵在于，加強(qiáng)科學(xué)管理，把減負(fù)的任務(wù)落實(shí)到學(xué)校教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，作為突出問題來解決。

二是校外減負(fù)。主要整頓超前教、超前學(xué)、違規(guī)辦學(xué)、沒有資質(zhì)辦學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 

三是考試評(píng)價(jià)減負(fù)。改變?cè)u(píng)價(jià)方式，完善學(xué)業(yè)考試辦法，建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，不允許以分?jǐn)?shù)高低對(duì)學(xué)生排名，不允許炒作高考狀元。

四是老師教學(xué)減負(fù)，老師要按照大綱足額授課，絕不允許課上不講課下講、課上少講課后講，甚至鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生參加培訓(xùn)。 

五是家長(zhǎng)和社會(huì)減負(fù)。陳寶生認(rèn)為，整個(gè)社會(huì)都要提高教育素養(yǎng)，樹立正確成才觀、成功觀。“這些年大家知道，各種成功學(xué)、各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的廣告滿天飛，帶來的結(jié)果就是家長(zhǎng)的口袋空了，學(xué)生的負(fù)擔(dān)重了，學(xué)校的教學(xué)秩序亂了。” 

他強(qiáng)調(diào)減負(fù)的關(guān)鍵措施是，砍斷教師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)方面的聯(lián)系紐帶。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以做各種培訓(xùn)，但不能超前教學(xué)、超綱教學(xué)，尤其義務(wù)教育階段的各個(gè)學(xué)科。另外，割斷各類考試、考評(píng)、競(jìng)賽成績(jī)和招生的聯(lián)系，不能把它作為招生的憑據(jù)。公辦學(xué)校不準(zhǔn)搶生源。 

陳寶生還呼吁，減負(fù)不僅僅是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，還要給老師減負(fù)?！艾F(xiàn)在老師負(fù)擔(dān)是很重的，各種填表、各種考評(píng)、各種比賽、各種評(píng)估，壓的有些老師喘不過氣來。”他呼吁學(xué)校要把時(shí)間還給老師， 讓老師有足夠時(shí)間和精力研究教學(xué)、備課充電、提高質(zhì)量。