近日，西湖大學(xué)正式獲教育部批準(zhǔn)設(shè)立。根據(jù)教育部信息，中科院院士、清華大學(xué)副校長、生物學(xué)家施一公暫代任西湖大學(xué)校長一職。

西湖大學(xué)是個什么大學(xué)？按照施一公之前對西湖大學(xué)成立理念的闡釋，這所大學(xué)將是中國內(nèi)地第一所真正意義上的民辦研究型大學(xué)，而且，他也毫不掩飾辦學(xué)野心。施一公多次表示，西湖大學(xué)的目標(biāo)是五年后比肩清華，十五年后，或?qū)⒈燃缡澜缫涣鞔髮W(xué)，這是沖著哈佛、耶魯、普林斯頓等世界頂級大學(xué)而去的架勢。

施一公，這位現(xiàn)年已經(jīng)51歲的科學(xué)家，2008年辭去普林斯頓大學(xué)終身教授教職回到清華大學(xué)執(zhí)教，怎么說也在國內(nèi)環(huán)境中歷練十年，卻仍然保持著讓人驚訝的直率耿直。五年比肩清華，十五年世界一流，即使西湖大學(xué)有這樣的底氣，也完全不是中國常見的練達(dá)老成人士的說話風(fēng)格。不過，在施一公先生身上，這是一種鮮明的個人風(fēng)格。在過去幾年里，施一公以對中國大學(xué)教育的批評著名。

他批評大學(xué)精英的功利主義：“當(dāng)所有精英都想干金融，這個國家一定出了大問題”；批評大學(xué)就業(yè)導(dǎo)向的扭曲：“我所在的清華大學(xué)，學(xué)生從入學(xué)開始，就要接受就業(yè)引導(dǎo)教育。堂堂清華大學(xué)，都要引導(dǎo)學(xué)生去就業(yè)，都讓學(xué)生腦子里時時刻刻有一根弦叫就業(yè)，我覺得非常不可思議”；批評學(xué)以致用：“學(xué)可以不致用，因為你無法預(yù)測將來，無論是科學(xué)發(fā)展還是技術(shù)革新，你都是無法預(yù)測的，這個無法預(yù)測永遠(yuǎn)先發(fā)生，你預(yù)測出來就不叫創(chuàng)新”。

施一公的敢言給他帶來過一些麻煩，網(wǎng)上至今還有黑他的人。然而，中國改革的鐵律又在發(fā)生作用，相當(dāng)多改革的始作俑者、破冰者恰恰就是這類敢作敢為、勇于任事的耿直Boy。西湖大學(xué)的創(chuàng)辦速度就是例證。從難度上說，推動民辦高等教育曾經(jīng)是很多人的理想，然而真正能夠推動落地二十年來罕見，其背后阻力、風(fēng)險以及多方協(xié)調(diào)之難度可見。從速度上說，2015年3月，創(chuàng)辦西湖大學(xué)的設(shè)想才提出，當(dāng)年12月，作為西湖大學(xué)前身的西湖高等研究院就已經(jīng)注冊。2016年10月，西湖高等研究院即已宣布成立，2017年3月，西湖高等研究院的首批教職工即已入駐新建的校區(qū)。2017年9月，首批19個博士研究生已經(jīng)入學(xué)。在這些節(jié)點之間，有著相當(dāng)多且復(fù)雜的工作，短短三年，一所新型大學(xué)已成雛形，背后想必有創(chuàng)業(yè)人員相當(dāng)?shù)男难?/strong>

當(dāng)然，西湖大學(xué)最引人矚目的并非它的建設(shè)速度，更關(guān)鍵的是它在多方協(xié)調(diào)設(shè)計下，最終明確的核心制度。根據(jù)《人民日報》的報道，西湖大學(xué)將按照現(xiàn)代大學(xué)制度的要求，努力構(gòu)建完善的治理體系。學(xué)校設(shè)立董事會，校董會作為最高決策機(jī)構(gòu)，實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。校董會成員會有致力于國際化的高等教育事業(yè)、具有先進(jìn)辦學(xué)理念的國內(nèi)外知名人士，也會有政府部門代表等，由董事會對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等重大事項進(jìn)行科學(xué)決策。

校長執(zhí)行董事會決定，負(fù)責(zé)學(xué)校日常管理。同時設(shè)立監(jiān)事會、顧問委員會、校務(wù)委員會、學(xué)術(shù)委員會和學(xué)位委員會等，按照章程和相關(guān)規(guī)定開展活動，形成董事會和校長依法行使職權(quán)、教師治學(xué)、民主管理、社會參與的大學(xué)治理體系。同時，學(xué)校將依法設(shè)立中共西湖大學(xué)委員會，黨委書記通過參加董事會、校務(wù)委員會，參與學(xué)校重大事項的決策。

大的面上看，主體制度已經(jīng)相對比較接近西方的私立大學(xué)。當(dāng)然，也有一些符合中國國情的差別：比如，學(xué)校跟教育行政部門之間的管理監(jiān)督關(guān)系具體如何，暫時沒有看到，是不是在招生辦學(xué)上完全不受教育行政部門的干預(yù)，還不清楚；再比如，個別表述上顯示著斟酌，舉個例子，表述治理體系時，用的是教師治學(xué)，而不是教授治校。

作為一個民辦大學(xué)，學(xué)校的資金來源也很值得關(guān)注。西湖教育基金會介紹，西湖大學(xué)的經(jīng)費來源主要包括西湖教育基金會募集捐贈、辦學(xué)收入和政府資助，同時積極爭取相關(guān)教育科研競爭性經(jīng)費。其中，西湖教育基金會承擔(dān)西湖大學(xué)的絕大部分運(yùn)營費用。所有教師的工資收入、福利待遇，包括退休金、對子女教育的支持計劃均來自該基金會。從目前來看，西湖教育基金會的背后主體是民間資本，包括王健林、馬化騰在內(nèi)的國內(nèi)知名企業(yè)家都是重要捐贈者。在資金來源上，西湖大學(xué)已經(jīng)比較接近美國私立大學(xué)。美國私立大學(xué)主要資金支持來自美國社會民間和私人，但也會獲得聯(lián)邦政府或者州政府的財政支持。

從已經(jīng)披露的信息來看，西湖大學(xué)值得期待。未來對它的觀察將集中在兩方面，一是，在未來具體運(yùn)作中，它會跟中國現(xiàn)行教育制度產(chǎn)生怎樣的碰撞，它最初的制度設(shè)計和辦學(xué)理想會不會得到徹底的貫徹；二是，它有沒有可能如施一公所說，在比較短的時間內(nèi)培養(yǎng)出一批現(xiàn)代科技人才，獲得讓國人興奮的學(xué)術(shù)成果。

我對后者的疑慮并不大。一方面，西湖大學(xué)從一開始就沒有做綜合型大學(xué)的打算，它對標(biāo)的是小精尖的加州理工大學(xué)、斯坦福大學(xué)，而且，目前來看，它主要是在理工科、醫(yī)科、生物科以及前沿科技上發(fā)力，它的切口相對小。另一方面，西湖大學(xué)目前的創(chuàng)始團(tuán)隊陣容堪稱豪華，包括潘建偉、饒毅、陳十一在內(nèi)的一批頂級科學(xué)家都已入駐，更何況，西湖大學(xué)得到了國家到民間社會的多重支持。

西湖大學(xué)前身西湖高等研究院便是以生物、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、理學(xué)為主的理工科研究院。

不管是不是會五年比肩清華，十五年躋身世界一流，西湖大學(xué)在學(xué)術(shù)上取得相對成功是有可能的。然而，西湖大學(xué)更大的價值和意義在于它的示范效應(yīng)和鯰魚效應(yīng)。它的出現(xiàn)跟中國很多領(lǐng)域的改革突破起點邏輯其實是一致的——在一些非常重要又敏感的領(lǐng)域，假如一時無法確定全局性改革的風(fēng)險可控度，那就先進(jìn)行局部試點，如果試點有效，那就再進(jìn)行相對更廣的推廣。

西湖大學(xué)會不會是一條激活中國高等教育改革的鯰魚？拭目以待。

本文轉(zhuǎn)自團(tuán)結(jié)湖參考，作者朱迅垚