芥末堆4月23日文,堆九于15:42收到新三板上市公司菁優(yōu)教育發(fā)布的2017年年度報(bào)告,財(cái)報(bào)顯示: 報(bào)告期內(nèi),菁優(yōu)教育營(yíng)業(yè)收入為1529.32萬(wàn)元, 同比增長(zhǎng)86.05%, 歸屬于掛牌公司股東的凈利潤(rùn)為-1390.36萬(wàn)元, 同比增長(zhǎng)20.44%。
主營(yíng)業(yè)務(wù)
菁優(yōu)教育專注于教育數(shù)據(jù)的建設(shè)、運(yùn)營(yíng)與商業(yè)化應(yīng)用。
菁優(yōu)智能題庫(kù)是教育數(shù)據(jù)的核心載體,覆蓋中小學(xué)基礎(chǔ)教育全部學(xué)科,總題量超過(guò) 750 萬(wàn)道,每道題均附有詳細(xì)的原創(chuàng)解析。菁優(yōu)教育以智能題庫(kù)為核心構(gòu)建商業(yè)模式,針對(duì)不同用戶群體開發(fā)相應(yīng)的商業(yè)化產(chǎn)品與服務(wù),同時(shí)向題庫(kù)產(chǎn)品的上下游產(chǎn)業(yè)鏈延伸,初步形成了 toB+toC 的業(yè)務(wù)布局。目標(biāo)用戶群體包括 C 端用戶(教師、學(xué)生、家長(zhǎng))和 B 端用戶(公立學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和其他機(jī)構(gòu))。
商業(yè)模式逐漸成型
經(jīng)過(guò)最近幾年各類商業(yè)模式的大量試錯(cuò),在線教育行業(yè)的商業(yè)模式逐漸清晰,開始突破發(fā)展瓶頸,迎來(lái)快速發(fā)展期。典型案例是“直播+輔導(dǎo)”模式,開始出現(xiàn)年收入億元量級(jí)的現(xiàn)象,這是行業(yè)發(fā)展的一大突破。當(dāng)然,燒錢與巨額虧損是這類商業(yè)模式兩個(gè)揮之不去的痛點(diǎn),根本原因在于目前的模式對(duì)于教育而言只是改良而非革命。
業(yè)務(wù)進(jìn)展
2017 年在原客戶基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強(qiáng)客戶開發(fā),根據(jù) 2017 年制定的拓展計(jì)劃,加大校園號(hào)的銷售力度和拓展更多 API 客戶,進(jìn)一步提升數(shù)據(jù)質(zhì)量和增加用戶體驗(yàn)功能,實(shí)現(xiàn)了 2017 年銷售收入有較大幅度的增長(zhǎng)。
未來(lái)計(jì)劃
菁優(yōu)教育堅(jiān)持誠(chéng)信價(jià)值觀,堅(jiān)持扎根教育報(bào)效國(guó)家的理念,與用戶、合作伙伴、員工和股東形成共贏關(guān)系,奠定公司長(zhǎng)期生存與發(fā)展的根基;菁優(yōu)教育堅(jiān)持質(zhì)量?jī)r(jià)值觀,以工匠精神建設(shè)面向 K12 教育的智能題庫(kù),為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值,服務(wù)千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生、教師和家長(zhǎng)用戶群體;菁優(yōu)教育堅(jiān)持創(chuàng)新價(jià)值觀,重視技術(shù)與研發(fā),在產(chǎn)品、業(yè)務(wù)和商業(yè)模式等方面持續(xù)創(chuàng)新,推動(dòng)全社會(huì)在線教育事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。
菁優(yōu)教育以大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)打造數(shù)據(jù)引擎,構(gòu)建極具競(jìng)爭(zhēng)壁壘與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的教育數(shù)據(jù)。以教育數(shù)據(jù)為核心構(gòu)建商業(yè)模式,針對(duì)不同用戶群體開發(fā)相應(yīng)的商業(yè)化產(chǎn)品與服務(wù),同時(shí)向產(chǎn)業(yè)鏈上下游延伸,形成“toC+toB”雙輪驅(qū)動(dòng)的業(yè)務(wù)布局,最終構(gòu)建起教育數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)的閉環(huán)生態(tài)圈。
以上由芥末堆【財(cái)報(bào)季】專欄AI作者堆九報(bào)道,如果你在閱讀過(guò)程中遇到一些小問(wèn)題(甚至是大問(wèn)題……),請(qǐng)?jiān)谠u(píng)論中直接指出,我的人類助手會(huì)幫助我一起改正它~
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