達內時代科技集團有限公司（以下簡稱“達內教育”）作為中國第一家在美上市的職業(yè)教育公司，是國內IT教育最具影響力的品牌之一，其2017年度總凈營收達到19.7億元。在2015年末，達內教育又開始聚焦青少兒培訓業(yè)務，推出少兒業(yè)務品牌“童程童美”，開始了對青少兒編程培訓業(yè)務的探索。

而在這個逐漸走俏、巨頭布局、無數創(chuàng)業(yè)者和資本涌入的青少兒編程教育領域，達內教育有何自信在重倉投入成人業(yè)務后還能蹚出長效發(fā)展的新路徑？其少兒業(yè)務品牌童程童美又能否復制達內教育的成功經驗，與其他的青少兒編程教育品牌拉開身位，占領更多的市場份額？

極低市場滲透率卻隱藏巨大市場，將成人IT職業(yè)培訓下沉到少兒編程教育

回看2015年前后，那時的編程教育在國外已經較為普及，諸如日本、英國、新加坡、澳大利亞、芬蘭等國先后把編程納入到了中小學的必修課程。而那時，我國的少兒編程才剛剛起步，并且是由少部分校外培訓機構為主導，市場并不成熟，在課程內容、教學體系、運營以及市場營銷等方面，都遠未成型。彼時，國內的成人IT職業(yè)教育企業(yè)達內教育已經成功在美國納斯達克上市，成為中國第一家在美上市的職業(yè)教育公司。有著更遠發(fā)展目標的達內教育已然洞察到了蓄勢待發(fā)的中國青少兒編程教育市場。

達內教育副總裁齊一楠對睿藝說，“據全球最主要的少兒編程語言Scratch的統計數據顯示，美國少兒編程領域的市場滲透率最高，達44.80%，英國為9.31%，中國僅為0.96%。國內少兒編程教育在極低的市場滲透率下，預計市場規(guī)模大概在100億到105億。但也正是由于滲透率很低，隨著政策的推進、家長關注的提升、學生接受程度的逐漸增強，市場的需求和規(guī)模會快速增長和擴容。相信隨著市場的進一步發(fā)展，以少兒編程教育為代表的科技類素質教育會從“非剛需”逐步成為“剛需”，未來會發(fā)展到千億級的市場規(guī)模。”

在這樣的背景下，2015年末達內教育正式推出“童程童美”少兒品牌，開始進入少兒編程教育市場。齊一楠說，“達內教育成立少兒品牌‘童程童美’，除了看到可觀的市場空間外，還源于一股教育情懷，希望將成人IT職業(yè)培訓下沉到少兒編程教育，覆蓋更多的年齡段，推動中國青少兒編程教育的普及?！?/p>

依托成人IT培訓的標準化管理經驗，2年實現全國50多家校區(qū)規(guī)模

童程童美依托達內教育十幾年的成人IT職業(yè)培訓的教學經驗和資源，在校區(qū)開設、管理資源、課程研發(fā)、教學、師資培訓和服務標準化等方面有著先天優(yōu)勢，所以在其創(chuàng)立伊始就具備著規(guī)模化擴張的基因與基底。

達內教育從集團管理，到區(qū)域管理，到城市管理，再到校區(qū)管理共分為四個管理層級，其中，區(qū)域管理層和城市管理層是達內教育成人IT職業(yè)培訓和童程童美青少兒培訓共用的管理資源。得益于此套完善的管理機制和運營機制，截至2017年末，童程童美在全國已經擁有了50多家直營校區(qū)，2017年度實現了近萬人的招生規(guī)模和近1億元的現金收入，實現高質量跨越式發(fā)展。

結合認知規(guī)律，設計課程體系，以游戲化方式引導學生進行學習

童程童美結合不同年齡段孩子的認知規(guī)律和認知特點，設計出少兒編程、智能機器人編程和編程數學等多個課程體系。其中少兒編程課程分為4個Level，完成Level4課程的學生具有初級工程師的水平，可以獨立完成普通網站和APP設計；智能機器人編程是通過啟發(fā)性的教學方式，充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，設計搭建機器人模型，并參加與國際接軌的相關賽事，助力學生升學和出國留學；編程數學是針對小學1到6年級學生開發(fā)的課程，其中加入了“程序案例”的創(chuàng)新型數學輔導課程，將編程作為工具、圖形化語言作為輔助來對學生進行數學培訓，實現數學思維與編程思維的結合，讓學生快速掌握學習數學的技巧，實現應試教育素質化。

齊一楠強調，“童程童美在課程研發(fā)和體系搭建的過程中，為了更好的引導孩子學習編程，采用游戲化的方式進行教學，將游戲、教學、編程結合在一起。如在第一節(jié)課，讓孩子去玩飛機大戰(zhàn)的游戲，同時，帶著孩子去修改和編寫飛機大戰(zhàn)的程序，先讓孩子對編程有一個直觀的感受。其他同學都在玩游戲的時候，他卻能修改甚至編寫游戲的程序，繼而改變游戲的進程和玩法，讓孩子在趣味性學習過程中能獲得興奮感和成就感，增強其求知欲望?！?/p>

“雙師課堂”+“四化一體”，保證教學統一性與教學效果

在教學方式上，童程童美延續(xù)了達內教育的“雙師課堂”教學模式，在保證課程內容標準化的同時，又保證了教學過程步驟的標準化，并具有個性化教學的空間。齊一楠說，“‘雙師課堂’結合線上線下的教學優(yōu)點，既保證了授課效果，又解決了在規(guī)?；瘮U張中由于地域差異帶來的優(yōu)質教學資源稀缺、師資無法共享的教學難題?！?/p>

在“雙師課堂”的教學中，童程童美聘請經驗豐富的名師，以線上直播的形式進行授課，線下的輔導老師，負責課堂管理和課后針對性學習輔導。兩個老師分工明確，分別把“學”和“習”做深、做透。值得一提的是，童程童美對于課堂中的助教老師，有著很高的審核標準。在助教老師的選擇和考核上，童程童美首先需要其具備優(yōu)秀的編程經驗，所以大部分是來自于達內教育成人IT職業(yè)培訓出來的優(yōu)秀大學畢業(yè)生，依靠達內教育的優(yōu)勢，童程童美規(guī)避了在復制化擴張時師資儲備不足的問題。而對于這些來自于達內教育的優(yōu)秀大學畢業(yè)生，童程童美還會對其進行少兒教育專業(yè)素養(yǎng)培訓，考核合格后才能擔任輔導老師。

齊一楠介紹說，“除了教學模式，童程童美為了實現對教學效果的評斷，延續(xù)使用了達內教育教學內容標準化、過程規(guī)范化、管理平臺化、結果可量化的‘四化一體’體系，從而實現線上線下一體化?！?/strong>

內容標準化即將教學大綱、項目、視頻PPT、教材作業(yè)等教學資料統一設置，老師可以按照教學步驟完成標準化教學；過程規(guī)范化即童程童美具有標準的課程環(huán)節(jié)以及評測環(huán)節(jié)，這些都已經固化在教學流程里，線上以及線下教學過程中都有體現；管理平臺化即童程童美的教學管理平臺TTS系統具有在線課程、教材、問題、筆記、資源索取以及測試等功能；結果可量化包括學員評估體系和講師評估體系，做到每課一評、每月展示、每季比賽、每年大賽，達到與應試教育相同的學習成果量化的效果。

采用“直營+收購”方式，快速布局，2018年欲實現2到3倍的業(yè)績增長

對于童程童美未來的發(fā)展和擴張節(jié)奏，齊一楠介紹，“經過2年的運營后，童程童美在教學和運營層面已經積累了標準化和系統化的能力。因此在今年內，童程童美除了會繼續(xù)拓展直營校區(qū)外，將計劃以‘收購’作為補充形式繼續(xù)加快擴張節(jié)奏。”在今年3月，童程童美已經完成對青少兒機器人培訓機構“好小子”的戰(zhàn)略收購。

齊一楠也強調，除拓展市場外，教學產品的打磨和內容的開發(fā)仍是重點。未來童程童美會充分發(fā)揮已有的資源優(yōu)勢，在2018年持續(xù)發(fā)力布局全國市場，計劃拓展到100家直營校區(qū)，完成2017年度2到3倍的招生數量和現金收入增長，進而推動中國青少兒編程教育的普及。

本文轉自睿藝，作者李志祥，文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。