人民日報駐墨西哥記者  王驍波

智利洛斯安第斯大學近期對智利首都圣地亞哥300名10至18歲的青少年及其父母做了一項調(diào)查，結(jié)果顯示青少年每天多使用手機一小時，平均成績就下降0.3分。  

參與調(diào)查的學者卡多·雷瓦坦言，每天使用手機超過6小時對青少年來說太長了，但只有41%的受訪學生每天使用手機不超過6小時，10%的學生每天使用手機甚至超過12小時。數(shù)據(jù)還顯示，87%的受訪學生每天帶手機上學，承認在課上使用手機的學生也接近70%。  

手機使用時間與家庭經(jīng)濟水平有一定聯(lián)系。中高收入家庭的孩子每天平均使用手機5小時，而中低收入家庭的孩子每天平均使用手機8小時?！斑@意味著他們的平均成績可能相差一分甚至更多，這樣的危害不容忽視?！崩淄哒f。  

青少年使用手機時間過長不僅影響學習成績，還會影響他們的精神狀態(tài)和健康。洛斯安第斯大學兒童—青少年精神病學家安德莉亞·阿吉雷解釋說，兒童和青少年過度使用手機或長時間盯著電子屏幕會導致睡眠紊亂?！半娮悠聊坏膹姽庵鄙溲劬?，導致褪黑素和荷爾蒙分泌紊亂，造成使用者晚上難以入睡，同時影響睡眠質(zhì)量。對青少年來說，這會直接影響他們在校時的表現(xiàn)，出現(xiàn)注意力不集中、記憶力下降、易怒易煩躁等癥狀”。  

這一調(diào)查結(jié)果在智利當?shù)匾鸩簧儆懻摚S多媒體進行了報道。智利網(wǎng)友卡洛斯·卡布雷拉表示，該調(diào)查應(yīng)該引起所有家庭、所有父母，乃至全社會的重視。  

但有網(wǎng)友認為，手機給下一代帶來的不全是負面影響，認為手機對青少年百害而無一利不夠客觀。青少年使用手機時間過長的問題值得重視，但也不能全部歸咎于手機本身。  

對此，洛斯安第斯大學教育系研究員弗朗西斯科·拉臘因認為，青少年使用手機時間長短由許多因素決定，比如是否有其他興趣愛好，是否有場地進行體育運動，父母是否有足夠時間陪伴孩子，以及父母對孩子使用手機的態(tài)度和管理等。  

智利圣地亞哥大學教育和信息通信技術(shù)研究與創(chuàng)新中心主任胡安·席爾瓦指出，有效管理學生對手機的使用，教育是關(guān)鍵。不僅要教育孩子，還要指導他們的父母，學校和家庭間也需要搭建一個順暢的溝通渠道。席爾瓦說，其實，鼓勵學生在課上用手機查找和收集信息，在課下合理安排手機使用時間，有積極的一面，不應(yīng)一律禁止使用。