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再見,高考狀元?

作者:每日經(jīng)濟(jì)新聞 發(fā)布時(shí)間:

再見,高考狀元?

作者:每日經(jīng)濟(jì)新聞 發(fā)布時(shí)間:

摘要:今年我們?cè)僖部床坏礁呖紶钤按猴L(fēng)得意馬蹄疾”的畫面了。

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2014年08月05日,河南駐馬店市某高中大門口處,“高考狀元”身著狀元服,騎高頭大馬沿街散發(fā)紅包,吸引眾人合影留念。

5月8日教育部網(wǎng)站的一則消息引起了輿論關(guān)注。該消息稱,5月8日,教育部會(huì)同國(guó)家教育統(tǒng)一考試工作部際聯(lián)席會(huì)議成員單位召開電視電話會(huì)議,全面動(dòng)員和部署2018年高考安全工作,確保圓滿完成考試招生各項(xiàng)工作任務(wù)。教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生,公安部黨委委員、副部長(zhǎng)侍俊,中央保密辦、中央網(wǎng)信辦、工信部有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志出席會(huì)議并講話。

引起關(guān)注的是陳寶生的一句話:

嚴(yán)禁宣傳“高考狀元”“高考升學(xué)率”,一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。

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炒作高考狀元曾屢禁不止

每經(jīng)小編搜索教育部網(wǎng)站發(fā)現(xiàn),早在2005年,時(shí)任教育部部長(zhǎng)周濟(jì)便曾在公開場(chǎng)合表示,不要老是炒作“高考狀元”。其后的十幾年,教育主管部門,廣東、黑龍江、山東、遼寧、安徽等地也曾要求不得對(duì)高考考生的成績(jī)進(jìn)行排名或不得公布“高考狀元”。

2013年,北京大學(xué)也曾明確表示,不再公布高考“狀元”和各省市前十名等所謂反映招生政績(jī)的“GDP”指標(biāo)。

不過(guò),從歷年的情況看,只要高考成績(jī)一出,圍繞“高考狀元”的炒作依然如火如荼。那么,面對(duì)國(guó)家教育主管部門的三令五申,各地為何“屢教不改”呢?

其實(shí)是利益在作怪。

眾所周知,一個(gè)學(xué)校如果出現(xiàn)了高考狀元,必定會(huì)鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴大肆宣傳一番,甚至還有游街儀式、立碑塑像等活動(dòng)。因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)于高考狀元金字招牌的迷戀,這樣的宣傳活動(dòng)在短時(shí)間內(nèi),能立竿見影地提升本校、本地、本機(jī)構(gòu)的知名度。

而對(duì)于高考狀元來(lái)說(shuō),這個(gè)榮譽(yù)不僅可以選擇一個(gè)好的大學(xué),同時(shí)還能獲得學(xué)校或者企業(yè)的大額獎(jiǎng)勵(lì),更不用說(shuō)通過(guò)售賣“狀元筆記”大賺一筆了。

同時(shí),一些地方以高考成績(jī)作為評(píng)優(yōu)的一個(gè)重要依據(jù),對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行評(píng)比、發(fā)放獎(jiǎng)金,也助長(zhǎng)高考狀元的炒作之風(fēng)。

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▲高考結(jié)束,成都考生將同學(xué)拋上了空中以示慶祝。(每經(jīng)記者 張建 攝)

那么,此次教育部的表態(tài)能真正止住炒作高考狀元的不正之風(fēng)嗎?

每經(jīng)小編發(fā)現(xiàn),這次真的不一樣了。2018年以來(lái),對(duì)于嚴(yán)禁炒作高考狀元,教育部已多次發(fā)聲,并且用詞相當(dāng)嚴(yán)厲。

2月22日教育部發(fā)布《教育部辦公廳關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》要求:

嚴(yán)禁初高中學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行中高考成績(jī)排名、宣傳中高考狀元和升學(xué)率,教育行政部門也不得對(duì)學(xué)校中高考情況進(jìn)行排名,以及向?qū)W校提供非本校的中高考成績(jī)數(shù)據(jù)。

3月5日,教育部發(fā)布《教育部關(guān)于做好2018年普通高校招生工作的通知》要求:

各省級(jí)教育行政部門、招生考試機(jī)構(gòu)、高校和中學(xué)要積極協(xié)調(diào)新聞媒體,規(guī)范新聞報(bào)道,不宣傳炒作所謂“高考狀元”“高考升學(xué)率”。

3月16日陳寶生在十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議記者會(huì)上表示:

考試評(píng)價(jià)減負(fù)就是要改變?cè)u(píng)價(jià)方式,完善學(xué)業(yè)考試辦法,建立素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)制度,不允許以分?jǐn)?shù)高低對(duì)學(xué)生排名,不允許炒作高考狀元。這是考試評(píng)價(jià)減負(fù)。指揮棒要讓它正確起來(lái)。

然后,在5月8日的2018年全國(guó)普通高校招生考試安全工作電視電話會(huì)議上,陳寶生表示,嚴(yán)禁宣傳“高考狀元”“高考升學(xué)率”,一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。

高考狀元能否成才爭(zhēng)論不斷

其實(shí)針對(duì)炒作高考狀元,這些年早有不少質(zhì)疑。

中青在線評(píng)論稱:

一方面,對(duì)“高考狀元”的追捧,會(huì)讓師資、優(yōu)生源、經(jīng)費(fèi)等教育資源進(jìn)一步向占有優(yōu)勢(shì)的學(xué)校、地方和機(jī)構(gòu)盲目集中,進(jìn)一步加劇教育資源不均衡的問(wèn)題,對(duì)教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和教育領(lǐng)域的社會(huì)公平都十分不利。

另一方面,對(duì)“高考狀元”的集中宣傳,也會(huì)促成普遍性的“狀元攀比”,從而讓更多的學(xué)校、地方、教育機(jī)構(gòu)陷入到“掐尖”的焦慮之中。這種焦慮造成的結(jié)果,自然會(huì)扭曲教育工作育德育人的的本質(zhì),強(qiáng)化“唯分?jǐn)?shù)論”。

可以看出,禁止炒作高考狀元,是我國(guó)推進(jìn)高考綜合改革、完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要舉措。

值得一提的是,這些年高考狀元是否能成才的爭(zhēng)論不斷。新華社曾報(bào)道,應(yīng)試教育造成我國(guó)大批學(xué)生“高分低能”,已是不爭(zhēng)的事實(shí)。2005年,11名內(nèi)地高考“狀元”在面試環(huán)節(jié)被香港大學(xué)拒之門外,港大提出的理由是不愿錄取“書呆子”。

法制晚報(bào)報(bào)道,2013年的一份報(bào)告顯示,近7成高考狀元已難覓職場(chǎng)蹤跡,大多數(shù)人恐已“流失”海外。

2016年艾瑞深中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)發(fā)布的《2016中國(guó)高考狀元調(diào)查報(bào)告》則顯示,整體而言,狀元職業(yè)成就平均水平明顯高于非狀元群體,狀元畢業(yè)進(jìn)入職場(chǎng)后,成為各行業(yè)“頂尖人才”和“領(lǐng)軍人物”偏少,在學(xué)術(shù)界、專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域就職的狀元職業(yè)成就較高,表現(xiàn)突出;經(jīng)商、從政非高考狀元所長(zhǎng),職業(yè)發(fā)展不突出。

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