圖片來源：攝圖網(wǎng)

這兩天，不少網(wǎng)友集體陷入了一股憤怒與無奈交織的情緒中。

因?yàn)轳R親王發(fā)了一條漢語言相關(guān)的微博，內(nèi)容是他感嘆【說客】這個(gè)詞的發(fā)音居然從（shuì kè）改成了（shuō kè）↓↓

2010年（大概）以前出生的網(wǎng)友都震驚了！意思是我們這些老人家已經(jīng)變成新一代文盲了嗎？已經(jīng)被時(shí)代狠狠地拋棄了嗎？

明明讀書時(shí)老師千叮嚀萬囑咐，課文《觸龍說shuì趙太后》里，觸龍是個(gè)【說shuì客】，“說”字跟【游說】里同音，這怎么說變就變吶！

如果說是因?yàn)槟铄e(cuò)的人太多了，錯(cuò)的也就成了對(duì)的，那另一撥人為了分清對(duì)錯(cuò)曾付出的努力還有意義嗎？他們小時(shí)候的罵不都白挨了？

@布羅斯李：我們小時(shí)候兩節(jié)連堂被逼著硬記、N多套卷子反復(fù)考的形近字、多音字，現(xiàn)在都特么不做數(shù)了，能把那些時(shí)間精力補(bǔ)還給我嗎？

打擊面太大，大家累感不愛，以至于有些不信邪的網(wǎng)友下班專門去了趟書店，翻出紙質(zhì)版的“【說客】現(xiàn)讀shuō kè，舊讀shuì kè”，才宣告徹底投降。

但還是覺得有些如鯁在喉——【shuì客】感覺是口若懸河的古代偉大辯論家，【shuō客】感覺是一直在你耳邊叨嗶叨沒完沒了的菜市場(chǎng)大媽。

于是，很多人越想越氣、越尋思越憋屈，在這條微博底下發(fā)出激動(dòng)的吶喊：

“我特么為什么要服從文盲的決定啊？！不識(shí)字還有理了？”

而且在他們看來，這樣的讀音又不是多么晦澀難懂，“順利通過九年義務(wù)教育的人應(yīng)該都能掌握”，偏要縱容錯(cuò)誤讀音、為了這部分人的使用性削弱語言的藝術(shù)性是很不可取的行為，于情于理都說不過去。

@加一顆糖--：感覺不只是難聽的問題，而是缺少了一種感覺……也太白話了吧，缺少古代美感？

畢竟咱們?nèi)ツ陝偝靶^對(duì)岸的“監(jiān)介”，這突然被“專家”們整了一個(gè)“大退步”，再怎么說服自己“少數(shù)服從多數(shù)”都有種吃了蒼蠅的惡心感。

但有網(wǎng)友指出，這樣的改動(dòng)并不是“突然”的。

在1983年的第二版《現(xiàn)代漢語詞典》中，【說shuì服】就已經(jīng)改成【說shuō服】，所以現(xiàn)在“說服別人的人”變成了【shuō客】也有跡可循，且這個(gè)詞其實(shí)已經(jīng)改了好幾年了。

如此看來難免有些“世界觀都崩壞了”的感覺，更讓人不愿意接受的是，隨后陸續(xù)又有網(wǎng)友站了出來，稱：別急著罵，近些年類似的“修訂”可多了！

之前看電視節(jié)目，很多主持人、明星都念【給gěi予】，或許你還在擔(dān)心有一天會(huì)被小孩子突然糾正，念（gěi）不念（jǐ），可實(shí)際上現(xiàn)在兩種讀音都不算錯(cuò)了，甚至有很多字典里查不到（jǐ）這個(gè)讀音↓↓

也就是說，當(dāng)年考試的“出錯(cuò)重點(diǎn)”到現(xiàn)在一一成了正確答案。

令人害怕的是這些都是“悄悄”改動(dòng)的，除了奮戰(zhàn)在第一線的高考生知曉，已經(jīng)畢業(yè)的同胞很難得到通知，非常容易“當(dāng)了文盲還不自知”。

比如根據(jù)詞義，以前的字典上是【確鑿zuò】，上課和考試也是同樣，但讀錯(cuò)的人太多了，不知哪一年教育部發(fā)布了相關(guān)規(guī)定，統(tǒng)一了【鑿】字的讀音，現(xiàn)在的漢語詞典中都只有（záo）這個(gè)音。

或許如此改動(dòng)確實(shí)給更多人帶來了便利，但也有不少人實(shí)在難以理解這種“將錯(cuò)就錯(cuò)”的事兒，會(huì)覺得是“文盲改變了世界”。

而且不是所有改動(dòng)都“方便了群眾”。

比如，我們都背過楊玉環(huán)吃荔枝的“一騎jì紅塵妃子笑”，但真的不知道從何時(shí)開始，“騎”字就只有一個(gè)讀音了，【坐騎jì】也變成了【坐騎qí】。

不說這一改平仄都不協(xié)調(diào)了，原本的【騎jì】多有速度感?。∫蛔x【騎qí】，就覺得慢吞吞的，像是在千里走單車。

所以，當(dāng)你使用小時(shí)候?qū)W過的知識(shí)卻被“人工智能”的輸入法提示時(shí)，一種頗為荒唐的被背叛的感覺油然而生：

我怕不是上了個(gè)假學(xué)。

有人感嘆，這是“真理掌握在少數(shù)人手上，但少數(shù)服從多數(shù)”。

在2016年國(guó)家語委發(fā)布的《普通話異讀詞審音表（修訂稿）》中，還有很多字詞的讀音發(fā)生了類似的改變——

應(yīng)（yīng）屆，新審定為：應(yīng)（yìng）屆；

下載（zài），新審定為：下載（zǎi）；

粳（jīng）米，新審定為：粳（gēng）米；

甲殼（qiào）、軀殼（qiào），新審定為：甲殼（ké）、軀殼（ké）……

除了憤怒，大家更深層次的反應(yīng)是無奈，因?yàn)楦牟桓牟⒉粫?huì)影響到以前讀錯(cuò)的人，大部分受影響的反而是那些一直讀對(duì)的人。

有網(wǎng)友結(jié)合了前一陣的熱點(diǎn)，回復(fù)：等一個(gè)【鴻浩之志】。

這種略微有點(diǎn)陰謀論的思路，讓人想起了一則神似段子的真實(shí)故事↓↓

由此也引發(fā)了一個(gè)猜想——

@打死我也不笑f：等后人考古學(xué)家發(fā)掘現(xiàn)在的文物時(shí)發(fā)現(xiàn)官方都寫作“立臨”，民間都寫作“蒞臨”，于是得出一結(jié)論：立和蒞是通假字。

真是滑天下之大稽。

荒謬之外，我們也能從中看出現(xiàn)代社會(huì)里廣泛存在的“實(shí)用至上”精神，確實(shí)有那么一群網(wǎng)友對(duì)文字讀音的不斷更新予以支持：

語言和文字的誕生只是為了更好地交流，歸根結(jié)底它們的屬性還是【工具】，隨著時(shí)代發(fā)展勢(shì)必會(huì)朝著方便使用的方向革新，如果囿于讀音而忽略了它本身作為工具的意義，就有些本末倒置了。

可與之針鋒相對(duì)的聲音也很響亮：話是這么說，但未免顯得太功利了。

世上本沒有路，走的人多了，也就成了路；漢語本有很多規(guī)矩，亂講的人多了，也就沒什么規(guī)矩了。

對(duì)于平時(shí)自詡不掉書袋的人來說，這或許是他們離孔乙己最近的一次。

@冉籘：突然想到以后的我可能會(huì)給孩子解釋，【說客】這個(gè)詞以前念“shuì”！絮絮叨叨仿佛一個(gè)滿清遺老，又仿佛那個(gè)穿著長(zhǎng)衫站著喝酒給店里唯一肯搭理他的小伙計(jì)講解茴的六種寫法的人。

他們就算支持改革讀音，也是出于“語言社會(huì)的自然拋棄”，而不是由官方力量推進(jìn)強(qiáng)行簡(jiǎn)化，削減語音代表的不同語義↓↓

把完全不同的意象合并為一個(gè)簡(jiǎn)單的讀音，那些詩歌古文的美與韻，都只能消失在滾滾長(zhǎng)河里，化作歷史的塵埃了嗎？

——當(dāng)下的教育者或許會(huì)無奈地告訴你，是的。

別說一代代的歷史沉淀、文化底蘊(yùn)了，就連對(duì)時(shí)光的見證都快消逝不見了。

雖然殘酷，但這個(gè)趨勢(shì)顯然是無可挽回的，換一個(gè)角度往回看，其實(shí)很多堅(jiān)持讀【說shuì客】的“老人家”已經(jīng)是被糊弄的受害者了。

本以為漢語讀音的規(guī)矩是從他們畢業(yè)之后才開始崩壞的，其實(shí)不然。

舉幾個(gè)栗子，葉公好龍里的“葉yè”原本讀作 “葉shè”；忍俊不禁里的“俊jùn”很早以前的規(guī)范讀音是“qùn”；

在《現(xiàn)代漢語詞典》第五版中，芥藍(lán)注音還是（ɡài lán），但因?yàn)樯钪谢緵]人這么說，所以改成了（jiè lán）；現(xiàn)在很多人都以為“色shǎi”是方言，但在老版《辭?！防?，顏色、掉色、褪色就是這個(gè)讀音。

都說對(duì)待漢語言文化“不要那么呆板，從容一點(diǎn)”，那請(qǐng)問，這個(gè)“呆”字是念（dāi）呢還是念（ái）呢？

“呆板”本來讀（ái bǎn），后來為了尊重大眾的習(xí)慣，從1987年開始，這個(gè)詞的讀音更改為（dāi bǎn）。

還有年代感更足一點(diǎn)的。

1985年國(guó)家發(fā)布《普通話異讀詞審音表》，把【蕁qián麻疹】改為【蕁xún麻疹】，不過，蕁麻這種草本植物還是讀作【蕁qián麻】。

emmmmm……對(duì)不住，看到這個(gè)詞就想起楚雨蕁了。

說到這里大家應(yīng)該能明白小編的意思了。

我們這代人在抱怨【說shuì客】被改成了【說shuō客】、【給jǐ予】被混成了【給gěi予】，卻不大清楚早在我們讀書前，就有很多字詞配合大眾習(xí)慣進(jìn)行過改動(dòng)了。

在某種程度上，大家也很難去評(píng)判這種改動(dòng)的“正義性”了。

現(xiàn)在，不僅字詞的讀音在改變，社會(huì)上還存在著典型的詞義混淆、以至于教育部都“將錯(cuò)就錯(cuò)”了，拿出錯(cuò)率最高的成語來說——

【空穴來風(fēng)】，原本是有理有據(jù)的意思，指“消息和傳說不是完全沒有根據(jù)的”，如今明顯被當(dāng)作“毫無依據(jù)”使用，還被主流媒體承認(rèn)了。

被高中語文老師糾正過很多次的【七月流火】，硬是從“天氣轉(zhuǎn)涼”變成了“天氣炎熱”↓↓

“將錯(cuò)就錯(cuò)”也就算了，更恐怖的是可能會(huì)“將錯(cuò)就錯(cuò)又改正”，比如【壓軸】↓↓

第六版《新華字典》已把倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目改為倒數(shù)第一個(gè)。不過后來，在第八版《新華字典》又把倒數(shù)第一個(gè)節(jié)目改為倒數(shù)第二個(gè)。（目前絕大多數(shù)人依然理解為倒數(shù)第一個(gè)，現(xiàn)多指占據(jù)份量大）

或許作為交流工具，語言和文字確實(shí)不應(yīng)該遭受我們的過多苛責(zé)和約束，要以人為本、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，但理性一點(diǎn)討論：

是不是存在更能讓大家接受的、更良性的改動(dòng)方式？

比如，改就改吧，能不能廣而告之一下呀。

比如，改就改吧，可別今天一個(gè)樣、明天一個(gè)樣、后天又變回來了。

畢竟，工具的一個(gè)基本要求就是具有比較強(qiáng)的穩(wěn)定性和規(guī)律性，改來改去都不知道到底該怎么讀了，談何工具之用。

問句扎心的話，來來去去的頻繁改動(dòng)考慮過廣大高中生的感受嘛？一個(gè)個(gè)的都是疑難考點(diǎn)，本來記著的是對(duì)的又給改錯(cuò)了，一分可是一千人?。?/p>

本文轉(zhuǎn)自Vista看天下，作者楊二芋，文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)。