自適應(yīng)教育這一學(xué)習(xí)理念已經(jīng)存在了很長時(shí)間，近年來隨著人工智能在教育行業(yè)的垂直應(yīng)用，基于AI base的自適應(yīng)教育應(yīng)運(yùn)而生，簡稱智適應(yīng)教育。智適應(yīng)教育學(xué)習(xí)模式可實(shí)時(shí)收集學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，評估學(xué)生接下來 的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到千人千面的個(gè)性化學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

智適應(yīng)教育目前在我國處于初步發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)鏈不成熟，分工不明確，用戶對其認(rèn)知度低。未來隨著技術(shù)的成熟、有效數(shù)據(jù)的豐富，智適應(yīng)教育有望在更多學(xué)科和細(xì)分領(lǐng)域應(yīng)用。

報(bào)告將集中探討如下問題：

1、什么是自適應(yīng)教育？自適應(yīng)教育的分類和發(fā)展歷程是什么？自適應(yīng)教育和AI教育的關(guān)系是什么？
2、智適應(yīng)教育的關(guān)鍵發(fā)展因素、國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀以及產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)鞘裁矗?br/>3、智適應(yīng)教育的投資市場熱度如何？
4、智適應(yīng)教育的國內(nèi)外代表公司有哪些以及其知識點(diǎn)拆分情況、效果實(shí)驗(yàn)情況如何？
5、智適應(yīng)教育發(fā)展阻礙因素及未來趨勢是什么？

本文轉(zhuǎn)自 Jingdata，作者靳佳麗 朱明馳 王帆 張伊聰 趙子蔚，文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場。