圖片來源：攝圖網(wǎng)

在少兒編程領(lǐng)域，目前市場上多數(shù)公司運用圖形化編程進行教學(xué)時，一般是通過Scratch 或?qū)cratch 進行二次開發(fā)，還有就是基于 Web 的可視化編程工具 Blockly。

諾丁科技也是少兒編程賽道的一員，成立于2016年，主要是基于blockly進行二次開發(fā)，研發(fā)了其圖形化編程工具。不同的是，諾丁科技并不提供編程培訓(xùn)服務(wù)，而是向B端輸出其編程工具。

創(chuàng)始人張龍介紹，諾丁科技共開發(fā)了五項功能：云端的圖形編輯、存儲服務(wù)器、硬件編譯服務(wù)器、在線課程框架系統(tǒng)、學(xué)習(xí)及教學(xué)輔助聚合系統(tǒng)。據(jù)了解，諾丁科技的編程工具規(guī)避了Scratch和Blockly一些不足，比如 Scratch 基于 Flash 運行、無法在移動端分享，Blockly 缺少互動界面等問題，具備了自己產(chǎn)品的特色：

可兼容多款硬件：市場上的編輯器一般只能控制一套硬件，諾丁科技的編程界面可以同時控制多套硬件，且硬件之間都有相關(guān)性，可以進行交互。目前，諾丁科技可以支持市場上大多數(shù)硬件產(chǎn)品，后期還可以進行添加。

實時互動：諾丁科技的編程界面跟連接的硬件進行實時互動，軟硬件之間可以交互。市場上大部分的硬件產(chǎn)品是通過配套平板進行編程。張龍介紹，這種模式一般程序是提前編好置于平板中，功能局限性比較大，無法進行擴展延伸。

他舉例， 比如在小車上增加溫濕度傳感器采集室溫等信息，采用平板教學(xué)的工具一般很難實現(xiàn)。而諾丁科技的軟件平臺可以隨時編寫，與硬件交互，實時回傳數(shù)據(jù)。

為了方便教學(xué)此外，相比 Scratch 需要下載客戶端操作，諾丁科技的平臺在使用的過程中并不需要下載客戶端，用戶直接打開網(wǎng)頁就能進行圖形化編程。

向B端出售編程工具

目前，諾丁科技主要面向硬件廠商、培訓(xùn)機構(gòu)、數(shù)字校園集成商輸出編程工具，主要通過出售軟件來盈利，采用按月收取費用的模式，購買工具的企業(yè)可以將品牌轉(zhuǎn)化為自己的。

此外，諾丁科技也研發(fā)了自己的課程，并提供了基于諾丁編程軟件的的教學(xué)平臺，包括課程文本、講解視頻等。因此，機構(gòu)可以使用諾丁科技的課程，也可以根據(jù)自身需求，自己研發(fā)課程，上傳到軟件平臺上。

編程貓也是自己研發(fā)了編程工具，不過，編程貓主要是通過平臺聚集流量，進而后期通過流量變現(xiàn)。曾有不少人建議張龍做教育，張龍表示，諾丁科技是一家技術(shù)公司，團隊大部分是技術(shù)人員，這是其比較擅長的。目前，諾丁科技也與一些學(xué)校達(dá)成了合作。