圖片來(lái)源：攝圖網(wǎng)

人工智能時(shí)代逐漸來(lái)臨，全球不同國(guó)家和政府都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到普及人工智能教育的重要性。浙江省將編程納入高中生必考科目，天津、南京將編程列入中高考特長(zhǎng)生招生范圍！于是，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始焦慮，到底要不要跟風(fēng)讓孩子學(xué)習(xí)編程？什么時(shí)候開始學(xué)比較合適？學(xué)什么語(yǔ)言？C++、Python、Java？編程這么枯燥孩子會(huì)喜歡嗎？   

與其被各種機(jī)構(gòu)的夸張說辭牽著走，不如來(lái)看看小編對(duì)6位編程少年的收集，聽聽孩子的真實(shí)感受。

宋*奇（左），徐*天（右），科創(chuàng)獲獎(jiǎng)作品：應(yīng)用人工智能方法構(gòu)建多維度美元分析模型

何時(shí)開始學(xué)習(xí)或接觸編程？

小學(xué)的時(shí)候接觸過C++，高一信息課開始學(xué)習(xí)VB。

如何看待AI時(shí)代的來(lái)臨？

宋：會(huì)越來(lái)越多地滲透到我們的生活，會(huì)越來(lái)越日常，成為生活很重要的一部分。徐：發(fā)展AI對(duì)生活必然有很大的幫助，AI不再神秘，會(huì)被越來(lái)越多的人接受。

學(xué)習(xí)編程的過程中讓你印象最深刻的事情？

徐：寫程序代碼的時(shí)候，我常常和一堆小伙伴圍在一起討論、研究代碼，我們把各種各樣的錯(cuò)誤、bug都檢查一遍，最后把問題逐一攻破的時(shí)候很有成就感。

宋：讓我印象比較深刻的事情是有一次在編程課上，我和鄰桌的同學(xué)寫一樣的程序，結(jié)果我的運(yùn)行成功了，他的卻不行，后來(lái)我?guī)退豢?，是把兩個(gè)極其相似的符號(hào)搞混了，這讓我明白了一個(gè)道理——差一點(diǎn)都不行。

對(duì)于AI時(shí)代，你覺得相較于同齡人，你的優(yōu)勢(shì)在哪里？

宋：相比同齡人，除了因?yàn)槲覀兘佑|的早，我們對(duì)科技的理解更深入以外，我覺得編程帶給我的幫助已經(jīng)融入到了我的學(xué)習(xí)和生活，編程是一件對(duì)邏輯和細(xì)心程度要求非常高的事情，這讓我在學(xué)習(xí)和生活上會(huì)更加注重細(xì)節(jié)，思維更加嚴(yán)謹(jǐn)，也讓我在遇到問題時(shí)有自我糾錯(cuò)的能力。

假如時(shí)光機(jī)器帶你回到過去，你想什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)編程？

徐：當(dāng)然越早越好，小學(xué)差不多吧，不過一定要看個(gè)人的理解能力，在合適的時(shí)候?qū)W合適的東西，不要像我小學(xué)的時(shí)候?qū)W了一會(huì)C++，后來(lái)實(shí)在學(xué)不下去就放棄了，C++對(duì)于小學(xué)而言還是太難了。

對(duì)其他編程學(xué)習(xí)者的建議

徐：要堅(jiān)持下去，不能半途而廢，雖然一開始或許會(huì)比較枯燥，但到后面你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，用技術(shù)實(shí)現(xiàn)一些你以前根本解決不了的問題。

宋：從看編程就像是看天書，到看編程就像看一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)公式，這中間其實(shí)就隔了一道坎，如果你都已經(jīng)站在這道坎的前面了，中途放棄就會(huì)很可惜，如果你堅(jiān)持下去，你就成功了，Just do it.

江*琪，高二，科創(chuàng)獲獎(jiǎng)作品：基于藍(lán)牙、MYO和Android手機(jī)平臺(tái)的人機(jī)交互肌電智能輪椅的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

何時(shí)開始學(xué)習(xí)或者接觸編程？

高一

學(xué)習(xí)編程的過程中讓你印象最深刻的事情？

從接觸老師傳達(dá)的東西，到自己獨(dú)立作出東西，是一個(gè)很長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程，期間你要花很長(zhǎng)時(shí)間自己做研究，自己獨(dú)立思考，解決問題，也需要老師的指點(diǎn)，到最后你才會(huì)豁然開朗。

假如時(shí)光機(jī)器帶你回到過去，你想什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)編程？

越早越好，可能初中左右吧。小學(xué)還是想放飛自我哈哈哈。

對(duì)于即將到來(lái)的AI時(shí)代，你對(duì)自己有何期待？

我希望自己是創(chuàng)造AI的人，而不單單是受益者或者是參與者。

對(duì)其他編程學(xué)習(xí)者的建議？

一定要理解編程，這樣才可以熟練應(yīng)用，不要只會(huì)單純重復(fù)指令，還要有自己的思考和理解。

孫*嘉，科創(chuàng)獲獎(jiǎng)作品：幫助盲人過馬路——設(shè)計(jì)手機(jī)APP

介紹下自己的編程作品

是一個(gè)幫助盲人過馬路的APP。雖然盲人過馬路有導(dǎo)盲犬，但導(dǎo)盲犬的資源會(huì)也比較有限，再加上我當(dāng)時(shí)剛接觸編程，老師教了我們一個(gè)很簡(jiǎn)單的程序——點(diǎn)一下就有貓叫的一個(gè)程序，后來(lái)我就自己回去下載了這個(gè)程序，自己去找這個(gè)程序怎么用，最后就和我?guī)椭と说倪@個(gè)課題結(jié)合到了一起。

何時(shí)開始學(xué)習(xí)或者接觸編程？

初中預(yù)備班接觸Scratch，后來(lái)接觸過VB一年，高一開始自己鉆研APP Inventor，也有大半年時(shí)間了。

編程對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活有幫助嗎？

編程是用來(lái)解決實(shí)際問題的，在寫程序的過程中需要你一步步分解問題，這個(gè)對(duì)我學(xué)習(xí)數(shù)理化也非常有幫助，因?yàn)閿?shù)理化其實(shí)也是一步步分解問題。

對(duì)于即將到來(lái)的AI時(shí)代，你對(duì)自己有何期許？

希望自己成為鋼鐵俠一樣的人，通過AI科技的創(chuàng)造能力造福人類。

對(duì)其他編程學(xué)習(xí)者的建議？

多利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源，保持一顆探究的心。

李*航，7年級(jí)，科創(chuàng)獲獎(jiǎng)作品：鑒瓜助手2

何時(shí)開始學(xué)習(xí)或者接觸編程？

6年級(jí)一直學(xué)習(xí)到現(xiàn)在，學(xué)的是C++和Python。

學(xué)習(xí)編程的過程中讓你印象最深刻的事情？

自己用Python編了一個(gè)掃雷的小程序，以前只會(huì)玩，現(xiàn)在自己設(shè)計(jì)，覺得非常有意思，很神奇。

編程帶給你的幫助？

讓我的思維更嚴(yán)謹(jǐn)，更縝密，比如一兩個(gè)小的字符弄混了就會(huì)有比較大的影響。也讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，有的程序一個(gè)人是要做很久的，而團(tuán)隊(duì)合作更高效。

對(duì)其他編程學(xué)習(xí)者的建議？

要在編程中找到樂趣，而不是為了學(xué)編程而學(xué)，編程對(duì)于不同的人來(lái)說意義不一樣，樂趣也不一樣。

段*琪，科創(chuàng)獲獎(jiǎng)作品：成長(zhǎng)不煩惱APP

何時(shí)開始學(xué)習(xí)或者接觸編程？

四五年級(jí)

編程帶給你的幫助？

思維的鍛煉。編程是一件你第一步不認(rèn)真對(duì)待，后面會(huì)越來(lái)越坑，越做越亂的一件事情，所以要求你一開始就把控好整體的思路，想好你的目的，打算怎么去做，你的步驟有哪些等等，讓你有一個(gè)整體的思維和嚴(yán)密的邏輯思維。

對(duì)于即將到來(lái)的AI時(shí)代，你對(duì)自己有何期待？

雖然未來(lái)我不一定會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域工作，但我也想有深入的了解，這樣長(zhǎng)大以后可以更好地運(yùn)用它。

對(duì)于AI時(shí)代，你覺得相較于同齡人，你的優(yōu)勢(shì)在哪里？

編程也不算我的優(yōu)勢(shì)，整個(gè)上海學(xué)這個(gè)的人很多，但是在做整個(gè)項(xiàng)目的過程中我了解到了各個(gè)方面的知識(shí)。很多東西我們?nèi)菀字v，比如互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)、大數(shù)據(jù)分析，但在做項(xiàng)目的時(shí)候需要我自己去搜，這是一個(gè)自我學(xué)習(xí)的過程。

對(duì)其他編程學(xué)習(xí)者的建議？

要在生活中善于發(fā)現(xiàn)，去實(shí)踐，去探索，即使是別人做過的，自己也可以去重新實(shí)驗(yàn)一下，你都會(huì)有收獲。

管*捷，四年級(jí)，科創(chuàng)獲獎(jiǎng)作品：購(gòu)物中心智能停車位管理系統(tǒng)的優(yōu)化研究

何時(shí)開始學(xué)習(xí)或者接觸編程？

二年級(jí)

編程帶給你的幫助？

讓我有技術(shù)化奇思妙想為現(xiàn)實(shí)，覺得很神奇

如果考試不考編程了，你還會(huì)把編程學(xué)習(xí)下去嗎？

會(huì)的。編程對(duì)我而言目前只是個(gè)小愛好，給了我很多新奇的感覺，我還想繼續(xù)探索更多。

對(duì)其他編程學(xué)習(xí)者的建議？

首先要先接觸Scratch，然后是Python，然后是C++，最后是Java。遇到困難的時(shí)候可以先去網(wǎng)上搜集相關(guān)資料，自己總結(jié)，然后應(yīng)用到自己的程序中去。

管*捷家長(zhǎng)，IT從業(yè)者

什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)孩子編程方面的天賦和興趣？

這其實(shí)是一個(gè)緩慢的過程。大概幼兒園中班的時(shí)候我們開始讓他接觸一些課外培訓(xùn)，參觀了一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，繪畫、寫字、圍棋、唱歌、跳舞等等，后來(lái)他自己選擇了比較喜歡的圍棋，慢慢地他的記憶能力和數(shù)學(xué)能力得到了提高。之后我們?cè)谒嬗螒?、玩iPad的時(shí)候慢慢引導(dǎo)他，告訴他我們不能只知道玩游戲，還要知道游戲背后的設(shè)計(jì)原理，后來(lái)偶然知道了Scratch這個(gè)軟件，覺得是個(gè)很好的切入點(diǎn)。

是什么原因讓您促使孩子接觸編程的？

幫助他建立邏輯思維習(xí)慣。編程是一件嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑?，可以幫助他培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，以后他面對(duì)人生選擇的時(shí)候也能有自己的判斷。而且Scratch也很適合小朋友，可視化界面、優(yōu)化的角色設(shè)計(jì)都比較能抓住小朋友的眼球。

您覺得這么小就開始接觸計(jì)算機(jī)有必要嗎？

現(xiàn)在計(jì)算機(jī)更新迭代非?？?，從以前的Java到現(xiàn)在流行的Python，語(yǔ)言只是工具，讓小孩子學(xué)習(xí)編程不是讓他學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言工具的使用，而是培養(yǎng)他的計(jì)算思維，讓他可以利用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言解決實(shí)際中的問題。

您如何看待有些家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)編程僅僅是為了參加比賽拿獎(jiǎng)牌？

我覺得除此之外，編程學(xué)習(xí)對(duì)孩子有更深層次的含義，比如豐富日常生活，培養(yǎng)和其他小朋友的溝通能力和合作能力。編程相對(duì)而言比較枯燥，也有很多遇到困難的時(shí)候，可以磨煉小朋友的意志。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號(hào)“天才密碼GeniusCode”。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)。