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高考的戰(zhàn)爭，實際上是爸爸的戰(zhàn)爭。  

關(guān)于高考，在中國有一種特別流行的觀點，高考是最后一次公平的機會，高考是最后一次改變命運的考試。  

但是真的如此嗎？確實我們看到，從1977恢復(fù)高考以來，很多人因為高考進了城，走上了人生巔峰，改變了命運，但這些，其實與高考無關(guān)。  

01  神奇老師和“小縣城學(xué)霸”  

我在高中時代，我所在的高中，曾經(jīng)轉(zhuǎn)過來一個非常厲害的英語老師，這人年紀(jì)已經(jīng)半百，她對高考研究得非常透徹，解題技巧和提分技巧非常實用，就是口語有點不太好，而且?guī)в袧庵氐暮幽峡谝?，從今天的角度來看，他可能沒有那么優(yōu)秀，但是對于即將面臨高考的學(xué)生而言，這簡直是個神器，而且這位老教師非常耐心負責(zé)，給很多英語不好的同學(xué)帶來了福音。  

后來我們跟他熟了以后才聽他說到，他是原來一個偏僻縣城的英語老師，我們校長在一次交流中，聽他講了一節(jié)課，立刻決定把他挖過來，還給他的孩子一個入學(xué)名額，當(dāng)時我們那個學(xué)校也是省重點，這樣的入學(xué)名額還是很有誘惑力的，于是他就欣然前來。  

他的口音為什么帶有濃重的地方口音呢？因為他全是自學(xué)的啞巴英語，他是文革時期下鄉(xiāng)的知識青年，后來別人有關(guān)系有背景都回了城，那時候招工針對的只是城市知識青年，他這樣的農(nóng)村知識青年是沒有機會的，高考考了幾次都沒進入大學(xué)，他只能進入學(xué)校教書，幸好他對業(yè)務(wù)比較鉆研，幾十年研究下來，自學(xué)成才，終于成為一個高考英語的教育專家，專門帶高三，負責(zé)給那個縣城的高中考生，在考前突擊英語提個十幾二十分。  

有一次，他又在課余講他的經(jīng)歷，忽然有一個同學(xué)提問：“老師，你來給我們講課了，那你原來教的學(xué)生怎么辦？”我現(xiàn)在還記得那時候的場景，老師一下子怔住了，教室里也一下子安靜下來，然后忽然教室里全是讀書聲。  

因為我們都明白一個道理，那個縣城的很多孩子們，因為我們學(xué)校挖走這個老師，已經(jīng)在高考中失去了20分的英語分，而20分意味著什么，意味著，他們在競爭中從一開始，起跑線被推后了20米。不僅僅是這一屆考生，還包括下一屆，下下一屆，那個縣城的孩子可能永遠失去了一次改變命運的機會。  

我們何其有幸，能在高考前的關(guān)鍵時刻，擁有這么一個神奇老師，而那個縣城的學(xué)生又何其不幸，在人生的重要關(guān)口少了一大助力。  

但這不是事情的全部，事情的全部是什么，我們這個地級市最好的高中，每年都面臨教師流失的問題，這些老師去了國家機關(guān)或者更發(fā)達地區(qū)的學(xué)校，所以我們學(xué)校，只能被迫從這些縣高挖這些優(yōu)秀教師來補充，我們曾經(jīng)在高一有過一個非常棒的英語老師，一口正宗倫敦腔，在接到一所省里知名高中的邀請后義無反顧地跳槽，于是我們這一代學(xué)生只能學(xué)“啞巴英語”。  

成功者在講述成功經(jīng)歷時，總是會濾掉很多客觀因素，強化自己個人奮斗的色彩，就拿高考這種事來說，很多人都會強調(diào)自己的天資卓著和勤奮刻苦，而往往忽略了另一些因素，原生家庭、教師、學(xué)校、城市氛圍、社會歷史，人們只看到了小縣城學(xué)霸，沒有看到小縣城學(xué)霸的背后。  

單從教師的角度來說，無數(shù)“小縣城學(xué)霸”、“小鎮(zhèn)知識青年”的背后是什么？是中國歷次政治風(fēng)潮中，上山下鄉(xiāng)，被迫留在農(nóng)村，留在縣城的知識分子和知識青年們命途多舛的人生，是他們把當(dāng)時的先進知識帶進很多偏僻的縣城、小鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村，拉平了這些地方和大城市，富人的差距，才有了很多縣城學(xué)霸上清北交復(fù)的傳奇，這并不是憑空得來的，而是以一代人甚至幾代人為代價換來的，這本來就是一個巨手的產(chǎn)物，并不是自然形成的。  

這些人因為出身的原因被階層固化，被打壓到農(nóng)村，才有了鄉(xiāng)村和城市教育差距的弭平。高考的公平，高考的草根逆襲傳奇，高考的打破階層固化的神話，是以上一代人的階層固化為代價完成的。  

沒有神話，神話的背后，都是另一個悲劇。而這樣的神話也注定不會是長久的，教育是一種資源，它一定會通過富集，向名校，大城市集結(jié)，逐漸形成，全國名?！！丶壥忻！h城名校——普通縣高這樣的金字塔結(jié)構(gòu)，越往上學(xué)校數(shù)量越少，富集的教育資源越多。  

這才是自然狀態(tài)下的資源配置狀態(tài)，以前那種被外力打破造成的資源配置的“平等”不會再有。  

02  高考吧爸爸  

在我的英語老師的經(jīng)歷，應(yīng)該很多人注意到一個他的經(jīng)歷，他是沒有考上大學(xué)的，我們聽多了很多“老三屆”們熱血勵志的故事，可能會把上大學(xué)才能歸結(jié)為成功，但其實對于當(dāng)時很多人，參加高考是很難的，有人甚至不知道恢復(fù)高考的消息，有人因為工作環(huán)境惡劣，根本沒有復(fù)習(xí)時間，我這個老師也很慘，他家庭困難，要照顧生病的父母，更艱難的是，他連學(xué)習(xí)資料都沒有，老三屆的故事中，很多人描述自己的學(xué)習(xí)過程，動不動從北京寄來了資料，對我這個老師而言，家里的親戚里就他一個識字的人，別人的資料都藏著捂著，只能憑自己的記憶學(xué)習(xí)。  

所以，當(dāng)我們在歌頌高考時，不能一味歌頌高考的公平，我們也應(yīng)該看到，高考實際上最終，還是原生家庭的比拼。  

我老家的電視臺曾經(jīng)拍過一個電視節(jié)目，介紹當(dāng)?shù)氐穆糜雾椖浚渲杏袀€鏡頭，要找當(dāng)?shù)亟?jīng)營游船的本地人來錄節(jié)目，就是簡單說幾句話，把風(fēng)景夸一下，連稿子都是電視臺出的稿子，結(jié)果試了幾個人都不行。平時說話挺利索的小老板，一到鏡頭前，都結(jié)結(jié)巴巴說不成句，因為這些小老板大部分是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，只有小學(xué)文化程度。  

最后電視臺的編導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)她的高中同學(xué)也在這里經(jīng)營游船，也是最早經(jīng)營游船的，就把他也找過來試鏡，教育果然是有用的，結(jié)果一遍通過。  

這個同學(xué)，當(dāng)時跟編導(dǎo)是一個村里的，是他們鄉(xiāng)里高中成績第一名，而這個編導(dǎo)，當(dāng)時只是中下等成績，但是她卻考上了大專，為什么呢？因為他們當(dāng)年參加高考是80年代，對于這個鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中而言，幾乎沒有人是第一年就能考上大專，更別說大學(xué)了，這個編導(dǎo)當(dāng)時復(fù)讀了五年，才終于上了一個當(dāng)時最差的大專，而她的同學(xué)，當(dāng)時成績最優(yōu)異的同學(xué)，一年高考落榜就回家種地了。  

我知道，很多人讀到這里，會稱贊這個女人的奮斗改變了人生，山窩里飛出了金鳳凰，而她同學(xué)的目光短淺讓人痛心疾首，可是真相不是這樣的，真相是什么呢？真相是，這個女編導(dǎo)的父親，是村里的村長，而這個農(nóng)民同學(xué)的家里，父母雙亡，能夠拼到高中上完，已經(jīng)是家里的極限。  

那個年代，能讓一個女孩子上完高中的都鳳毛麟角，更別說不會逼著她嫁人，而是讓她復(fù)讀五六年上大專，你可以想象，她的父親當(dāng)然不是什么巨富，但是眼光和財富已經(jīng)超越了村里很多人。  

這個編導(dǎo)后來上了大專，找了個年輕有為的男人結(jié)婚，也有了一份令人青睞的職業(yè)。在她當(dāng)時的大專同學(xué)看起來，她是草雞變鳳凰，草根逆襲的典型，可是人家其實是鄉(xiāng)村的公主。  

這就是很多縣城學(xué)霸的真相，在北上廣的同學(xué)看起來，這些人土里土氣，成績也比不過他們，但其實這些人的家庭在當(dāng)?shù)兀喟胍词菄覚C關(guān)公務(wù)員、當(dāng)?shù)貒髥T工、村里的種田大戶，這樣的人，其實就是他們當(dāng)?shù)啬苣玫阶詈玫慕逃Y源的人。  

當(dāng)然，我們今天不需要再去用五年六年的時間去復(fù)讀才能考上大學(xué)，但是，誰能考上大學(xué)，考上什么樣的大學(xué)，其實主要是原生家庭能夠給你提供什么樣的教育資源，這就是高考戰(zhàn)爭的實質(zhì)，實際上，這是一場爸爸的戰(zhàn)爭。  

這個故事也并沒有結(jié)束，這個編導(dǎo)的農(nóng)民同學(xué)，有三個孩子，他們?nèi)靠忌狭舜髮W(xué)，而且早早在市里買了房，這在農(nóng)村是非常罕見的。他當(dāng)年的教育，沒有讓他的人生逆襲成傳奇，他在漫長的歲月里，忍受別人的嘲笑，“高中生還不是跟我們不上學(xué)的一樣，還是個農(nóng)民”，但他最終沒有辜負自己的教育，他的教育通過代際遺傳給了他的子女。他的故事應(yīng)該被拍成一部中國電影，叫《高考吧，爸爸》。  

03  高考公平嗎？  

高考這個東西，看開了其實就是一個篩選器，它的價值根本不在于它的公平，高考神話，是庸人看不到內(nèi)在的真相從而構(gòu)建的。  

高考篩選器既不科學(xué)，也不公平，它作為篩選器的唯一優(yōu)點，在于它的效率，實際上，效率是中國大多數(shù)社會工具的意義。  

公元1397年，明朝士林領(lǐng)袖劉三吾主持科舉考試，榜單出來以后，錄取了51名進士，結(jié)果全是南方人，于是北方人群起攻擊，說考官劉三吾是南方人，偏袒南方士子。明太祖朱元璋大怒，命令徹查，結(jié)果查來查去，所錄進士全是憑實力錄取，并無偏私。這個結(jié)論一出，北方士子更不能接受。  

當(dāng)時北方經(jīng)濟文化已經(jīng)全面落后南方，出現(xiàn)這種情況在所難免，但是朱元璋為了安撫北方人，直接把劉三吾誣為反賊，同時朱元璋親自擔(dān)任主考官，錄取61名進士，全是北方人。自此以后，科舉考試開始實行南北卷制度。  

這就是現(xiàn)在分卷制度的先聲，直到今天，我們的高考中還存在著北京卷，全國卷，江蘇卷，各種卷，哪有什么公平？  

所以，高考是個什么玩意兒？高考只不過是為了保持穩(wěn)定，制造出的一個篩子，這個篩子的網(wǎng)眼，根據(jù)需要，其實是可以任意調(diào)節(jié)的，你所視為神圣的高考，并沒有那么神圣。  

我們的人生，也并不應(yīng)該被高考所限制，俞敏洪參加過三次高考，第一次考試是奔著常熟師專去的，沒考上，第二次還是奔著常熟師專去的，又沒考上，直到第三次，正好江陰縣教育局弄了個專門針對外語高考的輔導(dǎo)班，全職補外語，才考上了大學(xué)，而且一考就是北大。  

同樣的，馬云也參加了三次高考，他第一年奔著北大去，結(jié)果沒考上，第二年又沒考上，到了第三年被杭州師范的專科錄取了，那時候覺得能上大學(xué)就不錯，這才上了大學(xué)。  

許家印也參加過兩次高考，第一年剛恢復(fù)高考，他沒時間準(zhǔn)備，根本沒有考上，第二年他以周口第三的成績上了武漢鋼鐵學(xué)院。  

在高考這個篩選器中，他們既曾經(jīng)是失敗者，又曾經(jīng)是幸運兒。  

他們的命運固然有高考的加成，但是高考也并不能證明他們什么。何況俞敏洪的母親李八妹在1978年就辦起了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，是當(dāng)?shù)氐谝粋€萬元戶；許家印的父親是抗日部隊的連長，村里的倉庫保管；馬云的父親是杭州曲藝界的元老級人物，雖然都不是大富大貴，但在同齡人中都是佼佼者。  

在高考這個篩子里，能被篩出來的是誰？總是那些能獲取更多教育資源的人。  

所以，神話高考，乃至神話應(yīng)試教育，是沒有任何價值的，跨過高考，會發(fā)現(xiàn)那不過是人生的一個節(jié)點而已，人生最終是一場長期的戰(zhàn)爭，這個戰(zhàn)爭中，戴著頭盔的不僅僅是你，還包括你的父親，母親。  

高考曾經(jīng)公平過嗎？不，從來沒有，即使它公平過，那也與高考無關(guān)。  

但不要逃避高考，你現(xiàn)在所受的苦難，可能在未來的某一天，讓你的子孫輕松一些。  

攀登吧，在這荊棘之路上攀登吧，終你一生所做的事，可能只是在無盡的深淵中，刨一個小孔，透進來一縷陽光，甚至只是用一生告訴你的子孫，這條路行不通，但你若不鏟第一鍬土，他就永遠只能從第一鍬開始。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“ 霍老爺”。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。