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芥末堆6月11日文，K12英語(yǔ)教育品牌樂(lè)學(xué)習(xí)教育今日宣布，公司已經(jīng)完成近千萬(wàn)元Pre-A輪融資，據(jù)創(chuàng)始人及CEO華曄透露，本輪融資將主要用于市場(chǎng)推廣、課程研發(fā)、人工智能、VR虛擬教室建設(shè)等方面。

樂(lè)學(xué)習(xí)教育成立于2014年，是一家為6至18歲青少年提供互聯(lián)網(wǎng)英語(yǔ)教育全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)的平臺(tái)，業(yè)務(wù)主要包含線上歐美外教一對(duì)一、中教一對(duì)多英語(yǔ)幫課堂、雙師課堂；線下歐美外教全英語(yǔ)境STEAM主題課程、青少年英文戲劇素養(yǎng)課程；海外定制化游學(xué)夏令營(yíng)及留學(xué)服務(wù)等幾大核心業(yè)務(wù)。

華曄表示，與VIPKID、噠噠英語(yǔ)這些同類型線上教育品牌不同，樂(lè)學(xué)習(xí)教育采用線上、線下相結(jié)合，外教、中教相結(jié)合，國(guó)內(nèi)營(yíng)地教育與國(guó)際營(yíng)地教育相結(jié)合的模式，通過(guò)教育中最核心的精準(zhǔn)獲客、課程體系、師資力量、學(xué)習(xí)場(chǎng)景這四大環(huán)節(jié)出發(fā)，打造互聯(lián)網(wǎng)教育生態(tài)閉環(huán)。

圖為：樂(lè)學(xué)習(xí)教育主營(yíng)業(yè)務(wù)板塊

“非剛需的口語(yǔ)學(xué)習(xí)一直是中國(guó)學(xué)生的短板，隨著相關(guān)中高考改革政策的出爐，聽(tīng)、說(shuō)能力已經(jīng)從部分家長(zhǎng)的教育觀念上升至應(yīng)試考試的剛性需要，英語(yǔ)口語(yǔ)現(xiàn)在可以說(shuō)是最貼近考試剛需的素質(zhì)教育。”在華曄看來(lái)，聽(tīng)、說(shuō)能力將成為未來(lái)英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)，樂(lè)學(xué)習(xí)教育通過(guò)線上、線下相結(jié)合，外教、中教相結(jié)合、國(guó)內(nèi)營(yíng)地教育與國(guó)際營(yíng)地教育相結(jié)合，為學(xué)生提供一站式教育服務(wù)。

• 線上、線下相結(jié)合：線上學(xué)生在校通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)交互式雙師課堂學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)，在家通過(guò)歐美外教一對(duì)一、中教一對(duì)多英語(yǔ)幫課堂的形式解決學(xué)生聽(tīng)說(shuō)及應(yīng)試輔導(dǎo)。在線下，樂(lè)學(xué)習(xí)創(chuàng)造線下歐美外教全英語(yǔ)境STEAM主題課程，與線上教育結(jié)合，為孩子提供全方位素質(zhì)提升。

• 外教、中教相結(jié)合：線上采用互聯(lián)網(wǎng)歐美外教一對(duì)一、中教一對(duì)多英語(yǔ)幫課堂的形式，線下采用歐美外教全英語(yǔ)境STEAM主題課程、青少年英文戲劇素養(yǎng)課程的形式。

• 國(guó)內(nèi)營(yíng)地教育與國(guó)際營(yíng)地教育相結(jié)合：樂(lè)學(xué)習(xí)教育通過(guò)自建的線下3D全息虛擬教室及與多家企業(yè)達(dá)成長(zhǎng)期合作的活動(dòng)營(yíng)地，在圖書(shū)館、博物館、科技館、畫(huà)廊和音樂(lè)教室等生活化的真實(shí)或虛擬場(chǎng)景中，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)興趣，進(jìn)行浸泡式英語(yǔ)教育。

在華曄看來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)最大的優(yōu)勢(shì)就是可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的平行移動(dòng)，而目前絕大部分二、三線城市的中教師資都不能完全滿足新高考、新中考在聽(tīng)說(shuō)能力上的要求，而聘請(qǐng)外教老師對(duì)于這些學(xué)校來(lái)說(shuō)，也欠缺推廣實(shí)施的資源和條件?！澳壳皹?lè)學(xué)習(xí)教育已經(jīng)服務(wù)了河南、湖北、四川三省的學(xué)生，未來(lái)我們會(huì)繼續(xù)下沉二、三線城市?！睉{借雙師課堂，給各地中小學(xué)學(xué)校提供免費(fèi)雙師課堂的辦法，樂(lè)學(xué)習(xí)教育已經(jīng)順利進(jìn)入公立校。

圖為：樂(lè)學(xué)習(xí)學(xué)生日常學(xué)習(xí)行為分析系統(tǒng)

據(jù)了解，樂(lè)學(xué)習(xí)注重對(duì)互聯(lián)網(wǎng)教育的核心技術(shù)研發(fā)，華曄介紹了樂(lè)學(xué)習(xí)已實(shí)現(xiàn)及發(fā)展規(guī)劃的三大方向：

在現(xiàn)階段，已實(shí)現(xiàn)“大數(shù)據(jù)+教育”的結(jié)合。樂(lè)學(xué)習(xí)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)深度挖掘?qū)崿F(xiàn)教育全信息化，并借助自有平臺(tái)的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)，記錄和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為并給出精準(zhǔn)的學(xué)情報(bào)告。下一步，將大數(shù)據(jù)+教育+人工智能相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)千人千面，為在樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)員提供高效、精準(zhǔn)、系統(tǒng)化的定制學(xué)習(xí)方案。

現(xiàn)階段，樂(lè)學(xué)習(xí)已投入大量的人力、物力研發(fā)現(xiàn)實(shí)+虛擬的多場(chǎng)景教學(xué)課程腳本，并已將其應(yīng)用于3D全息虛擬教室的場(chǎng)景中。下一階段，將實(shí)現(xiàn)VR全息教室+互聯(lián)網(wǎng)教育+人工智能的結(jié)合，豐富和改進(jìn)3D全息虛擬教室。

繼續(xù)深度研發(fā)3D全息虛擬教室，并結(jié)合人工智能，通過(guò)虛擬外教+AI語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)完成日常教學(xué)，為學(xué)員帶來(lái)更加標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、定制化的課程學(xué)習(xí)。