圖片來(lái)源：unsplash

當(dāng)學(xué)生、做教師幾十年，經(jīng)歷了各種時(shí)代，看過(guò)很多高中學(xué)生談戀愛(ài)的事例，雖未像學(xué)者那樣做什么問(wèn)卷調(diào)查（之所以沒(méi)有做，因?yàn)樽约悍菍?zhuān)業(yè)，懷疑因水平不夠做不好問(wèn)卷，不能夠獲得可靠數(shù)據(jù)），但對(duì)當(dāng)事人的觀察可謂比較全面，對(duì)其中一些的了解也算深入。

撰此文，以供需要的孩子們參考。

首先申明，我本人對(duì)高中學(xué)生談戀愛(ài)，并不持特別贊成或者特別反對(duì)的態(tài)度。家長(zhǎng)和年輕老師不必拿我文章里的話(huà)勸孩子不要談戀愛(ài)；同樣的，學(xué)生也不要拿文里的片段作為你談戀愛(ài)、不集中精力于學(xué)業(yè)的借口。

• 第一類(lèi)，合理合法文明型。

幾年前，國(guó)際化學(xué)奧林匹克領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上倆中學(xué)生情侶當(dāng)眾秀恩愛(ài)的事件，雖然在很多成年人看多少有些扎眼，但畢竟是一件非常美好的事情，我從內(nèi)心里祝福他倆。

教書(shū)生涯中，也屢屢遇到類(lèi)似的情況。

高考結(jié)束，毫無(wú)征兆的，兩個(gè)平日里都不怎么言語(yǔ)的男孩女孩結(jié)伴來(lái)學(xué)?？赐蠋?。

看到他們，我腦袋里涌出的第一個(gè)詞就是“才子佳人”！

（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)） 

女生先開(kāi)口說(shuō)的話(huà)：

“老師，其實(shí)我倆很早以前就相互看好了，只是沒(méi)有表露出來(lái)而已”?！拔抑?，雖然自己長(zhǎng)得還可以，但是這不能當(dāng)做吃飯的本錢(qián)不是？我暗下決心，學(xué)習(xí)成績(jī)不能拉在他的后邊，省的別人說(shuō)我傍大款?！?/p>

“社會(huì)和學(xué)校里都不提倡中學(xué)生談戀愛(ài)，我跟他說(shuō)好了，高中畢業(yè)前絕對(duì)不會(huì)去沖擊這底線(xiàn)的，連手都不會(huì)拉?！?/p>

何謂“佳人”？我認(rèn)為只是長(zhǎng)得標(biāo)致還算不上。像此女生這樣，既漂亮又聰慧，明智且矜持，內(nèi)控得了自我，外可把持住對(duì)方的女生，才稱(chēng)得上佳人。

愛(ài)情，是人類(lèi)所有語(yǔ)言中最最美好的詞匯之一。在這倆孩子身上，再次展示出了它的美妙。

• 第二類(lèi)，臨時(shí)情感需要型。

這種情況，往往發(fā)生在一些跟家長(zhǎng)關(guān)系緊張，或者單親家庭孩子的身上。

男生或女生一方由于情感缺失，同性朋友又不夠充足，偶然的機(jī)會(huì)跟異性同學(xué)交往，加之青春期荷爾蒙的催化，很容易發(fā)展成貌似戀愛(ài)的關(guān)系。

如果雙方學(xué)業(yè)相當(dāng)，能夠相互幫助、相互促進(jìn)，也許這樣的感情還可以維持。如果不是這樣，感情缺失的一方一旦走出情感困境，此事即告終止。

十年前，我就遇到過(guò)這種情況。

女生由于父母離異、心情不快，總希望有人依偎。恰好這時(shí)，一個(gè)性格極好、但學(xué)業(yè)并不優(yōu)秀，而且不怎么求上進(jìn)的男孩出現(xiàn)在她面前，天天噓寒問(wèn)暖、鞍前馬后，把個(gè)女孩子伺候得非常熨帖。倆人走得很近，看似戀愛(ài)一樣。

男孩于是以各種方式向全年級(jí)昭告“戀愛(ài)成果”，女孩因“受人恩惠”，既不肯定、也不否認(rèn)。

結(jié)果，大學(xué)考完，女孩考入名校，男孩只考個(gè)二本院校。

各奔東西，據(jù)說(shuō)很快就吹了。

你倆，其實(shí)開(kāi)始就不是戀愛(ài)。只是你們自己太年輕、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)判斷而已。

年輕時(shí)代的感情需求，是可以通過(guò)情感轉(zhuǎn)移解決的——轉(zhuǎn)移到發(fā)展學(xué)業(yè)方面（這是你的本職、要?jiǎng)?wù)）來(lái)，即可把其他的苦惱暫時(shí)忘記。

感情，是一種心理活動(dòng)，不是氧氣、水、食物那樣的硬性物質(zhì)需求，你不去想它，是可以暫時(shí)轉(zhuǎn)移的。

• 第三類(lèi)，剃頭挑子一頭熱型。

又叫“單相思”，純粹荷爾蒙促動(dòng)，并無(wú)任何精神、文化內(nèi)涵。

比如有的男生，看到人家女生長(zhǎng)得標(biāo)致，就去喜歡，唐突求愛(ài)、盲目表白。

（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）

你想過(guò)沒(méi)有，對(duì)于這種突如其來(lái)的表白，如果那女孩不假思索就應(yīng)你，這樣的女生你敢深入交往嗎？

如果對(duì)方是一個(gè)單純的小姑娘，那么，最終結(jié)局往往是，你的莽撞，給無(wú)辜的對(duì)方造成了一些不必要的麻煩。

二十年前，還是在山東工作的時(shí)候。一天，一個(gè)鄰班女生（化學(xué)課代表）怯生生地拿一張紙條給我看，是一個(gè)男孩寫(xiě)給她的，意思是希望倆人私下交往。

她問(wèn)我怎么辦。

“你對(duì)這個(gè)男生有好感嗎？”

“沒(méi)有，幾乎連話(huà)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)?！?/p>

“那，你想跟他深入交往嗎？”

“從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，他學(xué)習(xí)又不好?！?/p>

“把那紙條扔了，權(quán)當(dāng)沒(méi)有收到過(guò)。把這件事忘掉即可?！?/p>

又過(guò)了一些日子，孩子來(lái)辦公室送他們班里的作業(yè)本。我問(wèn)她：

“那件事怎么樣了？”

“我就按您說(shuō)的做了，也沒(méi)有什么別的了。”

再后來(lái)，女孩子考上了省內(nèi)的一所本科院校，給我寫(xiě)一明信片來(lái)，專(zhuān)門(mén)感謝我對(duì)她的這次“人生難題”指導(dǎo)。

其實(shí)，在那女孩子的話(huà)里，是可以聽(tīng)出一些音的。

如果那寫(xiě)紙條的男生，是班里成績(jī)最優(yōu)秀的，她還會(huì)怯生生拿著紙條來(lái)尋求一個(gè)并不教自己的老師的幫助嗎？（并沒(méi)有教唆成績(jī)好的男孩子去寫(xiě)紙條的意思哈。）

窈窕淑女君子好逑。你連君子都還不是，好的個(gè)什么逑呀？！

對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)，也是一樣的道理。

幾年前，曾經(jīng)流傳一句“學(xué)得好不如嫁得好”。事實(shí)果真如此嗎？

你沒(méi)有多少學(xué)識(shí)、甚至沒(méi)有多少教養(yǎng)，即使偶有機(jī)會(huì)嫁入豪門(mén)，你沉得住嗎？那種暴發(fā)戶(hù)式的假豪門(mén)也許還行。

須知，真正的豪門(mén)不是一天兩天成就的，那往往都是幾代人不斷讀書(shū)做事、積德行善，慢慢熬成的。人家需要的兒媳婦，絕對(duì)不是只會(huì)搔首弄姿、撒嗲賣(mài)乖的女孩子，而是實(shí)打?qū)嵉叵喾蚪套?、維持和傳承門(mén)風(fēng)的知性女人。這也是中國(guó)傳統(tǒng)婚嫁文化里講究“門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)”的理由吧。

記得看到過(guò)一個(gè)教室黑板報(bào)上寫(xiě)的話(huà)：“書(shū)中自有顏如玉，我認(rèn)為這對(duì)于女生更為貼切。讀書(shū)、增長(zhǎng)學(xué)養(yǎng)，才是女人的持久養(yǎng)顏之道。一個(gè)有內(nèi)涵的女性，她的美是持久的，臉更耐看，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)衰老?！?/p>

然也！

• 第四類(lèi)，好奇炫耀型。

有的學(xué)生，高中生活的路子跑偏了。不是跟同學(xué)比誰(shuí)的學(xué)問(wèn)做得扎實(shí)，而是看人家誰(shuí)誰(shuí)有男（女）朋友了，為了證明自己的男性（女性）魅力，我也要找一個(gè)，讓你們瞧瞧。

那些手拉手在校園里、甚至在教學(xué)樓內(nèi)旁若無(wú)人散步的，那些公然在微信朋友圈秀恩愛(ài)的孩子，或許是這種心理吧？

（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）

孩子，你的出發(fā)點(diǎn)就有問(wèn)題，歸宿也就說(shuō)不好了。最終結(jié)果也許就是，形成了錯(cuò)誤的戀愛(ài)觀，毀了自己青春年華。

• 第五類(lèi)，空虛無(wú)聊型。

夢(mèng)想著“即便升學(xué)不理想，但高中也沒(méi)有空手而歸（言外之意，收獲了一份愛(ài)情）?！?/p>

你真的能夠做到嗎？

反正，我是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)這樣的成功案例。

所以，這類(lèi)情況還是忽略不計(jì)，不去浪費(fèi)筆墨了的好。

目前的中學(xué)課程里，缺少戀愛(ài)這一門(mén)。而我們有那么多的心理學(xué)教師、社會(huì)學(xué)科教師，為什么不去研究一下，開(kāi)設(shè)一門(mén)呢？

我是真心希望孩子們從高中階段開(kāi)始，就接受戀愛(ài)、婚姻、家庭、育兒諸方面的教育，免得社會(huì)上發(fā)生那么多戀愛(ài)、婚姻問(wèn)題，以及家庭經(jīng)營(yíng)維系、子女教育等方面的困惑。

愿以此文引起大家的某些共鳴。

歡迎轉(zhuǎn)發(fā)，歡迎留言討論。

再次聲明，無(wú)意打擊哪一類(lèi)學(xué)生，只是陳述事實(shí)和所思所感。借用一句網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)：不喜勿噴。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號(hào)“家教策略與學(xué)習(xí)規(guī)律”，作者王篤年，原標(biāo)題《我們欠學(xué)生一門(mén)戀愛(ài)指導(dǎo)課程——高中生戀愛(ài)類(lèi)型分析》。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)。