芥末堆8月28日文，堆九于18:52收到新三板上市公司銳達(dá)科技發(fā)布的2018年半年度報(bào)告，財(cái)報(bào)顯示： 報(bào)告期內(nèi)，銳達(dá)科技營(yíng)業(yè)收入為3375.77萬(wàn)元， 同比增長(zhǎng)3.07%， 歸屬于掛牌公司股東的凈利潤(rùn)為16.30萬(wàn)元， 同比增長(zhǎng)106.12%。

業(yè)績(jī)變動(dòng)原因

報(bào)告期末公司資產(chǎn)負(fù)債率（合并）16.35%，期初 21.14%，資產(chǎn)負(fù)債率低，償債能力較強(qiáng)。2、報(bào)告期內(nèi)公司盈利情況分析：報(bào)告期內(nèi)，銳達(dá)科技實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn) 16.30 萬(wàn)元(歸屬于掛牌公司凈利潤(rùn))，上年同期實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)—266.19 萬(wàn)元，較上年同期增加 282.49 萬(wàn)元，增長(zhǎng) 106.12%，主要原因是營(yíng)業(yè)收入略有增長(zhǎng)，盈利水平較高的融合系統(tǒng)銷(xiāo)售搶眼使本期整體銷(xiāo)售毛利率稍有提高，同時(shí)期間費(fèi)用較上年同期減少，從而使本報(bào)告期的盈利水平較上年同期有了一定的提升。

綜上所述，報(bào)告期內(nèi)公司營(yíng)業(yè)收入與上年同期相比略有增長(zhǎng)，毛利率整體水平上升，期間費(fèi)用下降，從而使本報(bào)告期凈利潤(rùn)增加。同時(shí)，銳達(dá)科技為了因應(yīng)未來(lái)發(fā)展，依然保持著較高的研發(fā)投入，銳達(dá)科技管理層認(rèn)為該投入隨著時(shí)間的推移將在未來(lái)產(chǎn)生相應(yīng)的收益。報(bào)告期末，銳達(dá)科技資產(chǎn)負(fù)債率為 16.35%，資產(chǎn)負(fù)債率低，流動(dòng)比率 3.59 優(yōu)于上年同期 2.9，償債能力強(qiáng)；報(bào)告期內(nèi)公司現(xiàn)金流充足，經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金凈流量為正，應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率 7.44、存貨周轉(zhuǎn)率 3.59，均分別優(yōu)于上年同期的 5.19 與 1.45。銳達(dá)科技整體運(yùn)營(yíng)情況良好，財(cái)務(wù)狀況優(yōu)良，整體發(fā)展態(tài)勢(shì)趨好。

銳達(dá)科技營(yíng)業(yè)收入在年度內(nèi)分布不均衡，呈現(xiàn)出一定的季節(jié)性與周期性波動(dòng)，這一特點(diǎn)與公司所處行業(yè)以及客戶(hù)屬性直接相關(guān)。具體而言，由于不同國(guó)家和地區(qū)對(duì)教育信息化的推進(jìn)階段、采購(gòu)周期存在差異，因此影響公司收入的周期性。另一方面，由于公司產(chǎn)品的終端客戶(hù)主要系經(jīng)費(fèi)納入政府預(yù)算內(nèi)考核的學(xué)校等單位（主要針對(duì)內(nèi)銷(xiāo)的情況），其采購(gòu)一般遵守較為嚴(yán)格的預(yù)算管理制度，通常在每年第一季度制定投資計(jì)劃，然后經(jīng)歷方案審查、立項(xiàng)批復(fù)、請(qǐng)購(gòu)批復(fù)、招投標(biāo)、合同簽訂等嚴(yán)格的程序，直至下半年才集中組織施工安裝，由此導(dǎo)致公司業(yè)務(wù)收入相對(duì)集中于下半年，呈現(xiàn)出較強(qiáng)的季節(jié)性特點(diǎn)。

主營(yíng)業(yè)務(wù)

銳達(dá)互動(dòng)科技股份有限公司成立于2006年，2016年3月掛牌新三板，主營(yíng)業(yè)務(wù)為互動(dòng)電子白板系統(tǒng)（含軟硬件）、教學(xué)一體機(jī)、PAD互動(dòng)平臺(tái)、數(shù)字化校園平臺(tái)等智慧教育技術(shù)方案與產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、 銷(xiāo)售及應(yīng)用，以綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理為切入點(diǎn)，開(kāi)拓應(yīng)用云服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)與省市區(qū)級(jí)資源云平臺(tái)、桌面云平臺(tái)以及其他包括家校通在內(nèi)應(yīng)用云平臺(tái)的有機(jī)融合，塑造天蛙教育應(yīng)用云的品牌和業(yè)務(wù)影響力，最終形成“教育應(yīng)用云+智慧校園管理+智慧課堂教學(xué)”的業(yè)務(wù)架構(gòu)和商業(yè)模式。?

業(yè)務(wù)進(jìn)展

報(bào)告期內(nèi)，銳達(dá)科技不斷整合、優(yōu)化事業(yè)部管理機(jī)制，經(jīng)過(guò)整合的銳達(dá)裝備事業(yè)部在原教育裝備產(chǎn)品事業(yè)部、裝備產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)事業(yè)部、國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)事業(yè)部、教育應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)部、人資行政部等基礎(chǔ)上組建而成，擔(dān)負(fù)著生產(chǎn)管理、售后技服、研發(fā)、設(shè)計(jì)、采購(gòu)、計(jì)劃、工藝、制造、品控、倉(cāng)儲(chǔ)以及基礎(chǔ)行政管理等職能為一體，精簡(jiǎn)了溝通環(huán)節(jié)，拓展了柔性應(yīng)變能力，在有力支撐營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)市場(chǎng)拓展、完善產(chǎn)品質(zhì)量規(guī)范、加強(qiáng)質(zhì)量管理的同時(shí)，提高生產(chǎn)與銷(xiāo)售、商務(wù)環(huán)節(jié)的溝通效率與后勤行政服務(wù)水平。

1. IQAIO 互動(dòng)白板一體機(jī)作為雙腔一體化新型多媒體互動(dòng)教學(xué)終端，高度集成中控系統(tǒng)、電腦主機(jī)、電子白板、高拍儀、音響功放等設(shè)備，僅需外接投影機(jī)即可組成一套完善的班班通多媒體解決方案，解決了當(dāng)前多媒體教室設(shè)備分散、連接雜亂、操作繁瑣等問(wèn)題，滿(mǎn)足了現(xiàn)代教學(xué)多媒體應(yīng)用需求。

2. 關(guān)注學(xué)生的真實(shí)表現(xiàn)，提供便捷的記錄工具支持電腦、平板電腦、手機(jī)。

3. 根據(jù)學(xué)校類(lèi)型快速生成評(píng)價(jià)模型。通過(guò)云計(jì)算、大數(shù)據(jù)分析挖掘?qū)W校辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教與學(xué)，減輕學(xué)校管理壓力，減負(fù)增效。

4. 促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生，激發(fā)潛能，主動(dòng)發(fā)展，走出教室、走向社會(huì)。

報(bào)告期內(nèi)，銳達(dá)科技通過(guò)走訪(fǎng)學(xué)校、觀摩課堂教學(xué)、邀請(qǐng)老師參與研討等方式，對(duì) IQ 智能教學(xué)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和需求收集、確認(rèn)，以滿(mǎn)足用戶(hù)需求、提升用戶(hù)體驗(yàn)為核心，加強(qiáng)核心技術(shù)的研發(fā)與攻關(guān)，在活動(dòng)選課、走班選課、生涯規(guī)劃、班牌對(duì)接、行為評(píng)價(jià)、統(tǒng)計(jì)匯總等等功能的技術(shù)實(shí)現(xiàn)上取得了較大突破。

教育信息化的發(fā)展必然走出重硬件、輕軟件、忽視應(yīng)用的誤區(qū)，必將加大信息化資源的建設(shè)和教師信息化培養(yǎng)，以硬件建設(shè)為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐园l(fā)展為核心，從注重信息化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅匦畔⒒O(shè)施應(yīng)用的效能；從注重信息技術(shù)的表面應(yīng)用轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅馗鲗W(xué)科教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高；從注重個(gè)別學(xué)校的實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的區(qū)域規(guī)模應(yīng)用，從而真正實(shí)現(xiàn)教育信息化“革命性”的目的。

為適應(yīng)教育信息化未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，銳達(dá)科技繼續(xù)保持著研發(fā)費(fèi)用的高額持續(xù)投入，包括軟件研發(fā)與硬件研發(fā)，報(bào)告期內(nèi)公司累計(jì)投入研究開(kāi)發(fā)支出 454.70 萬(wàn)元，占營(yíng)業(yè)收入的 13.47%，新增"一種視頻展臺(tái)電子閱卷的方法及系統(tǒng)"發(fā)明專(zhuān)利 1 項(xiàng)，取得“教學(xué)一體機(jī)終端管理系統(tǒng) V1.0”軟件著作權(quán) 1 項(xiàng)，為公司技術(shù)進(jìn)步以及適應(yīng)市場(chǎng)不斷的技術(shù)需求形成了雄厚的技術(shù)積累。通過(guò)多年持續(xù)高比重研發(fā)經(jīng)費(fèi)的投入，銳達(dá)科技基本構(gòu)建了從傳統(tǒng)的電子白板生產(chǎn)廠商升格轉(zhuǎn)型為智慧教育技術(shù)方案與產(chǎn)品提供商的戰(zhàn)略與基礎(chǔ)，并取得了階段性成果，為企業(yè)持續(xù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)力的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

報(bào)告期內(nèi)，銳達(dá)科技 IQ 互動(dòng)教學(xué)一體機(jī)獲得“福州市產(chǎn)品質(zhì)量獎(jiǎng)”、“IQClass 互動(dòng)課堂解決議案”獲中央電化教育館“2018 年數(shù)字校園綜合解決議案”證書(shū)、“IQ 互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)、紅外式互動(dòng)電子白板、互動(dòng)白板一體機(jī)、液晶觸摸一體機(jī)”獲評(píng)中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì) 2018 年度推薦產(chǎn)品，銳達(dá)科技獲評(píng)“福建省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員單位”、“中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員理事單位”、“2017-2018 國(guó)家文化出口重點(diǎn)企業(yè)”、“福建省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)”先進(jìn)會(huì)員單位“、“福建省科技小巨人領(lǐng)軍企業(yè)”、“公益活動(dòng)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)，該等獎(jiǎng)項(xiàng)及榮譽(yù)的取得提高了公司知名度，為公司業(yè)務(wù)的發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)條件。

截至本報(bào)告出具之日，銳達(dá)科技業(yè)務(wù)圍繞智慧教育領(lǐng)域之內(nèi)核按照公司擬定的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)并保持創(chuàng)新步調(diào)，產(chǎn)品或服務(wù)內(nèi)容無(wú)重大變化。

隨著互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)呈現(xiàn)出突飛猛進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，產(chǎn)業(yè)投資熱情持續(xù)高漲，應(yīng)用與服務(wù)也呈現(xiàn)出更為個(gè)性化、智能化的趨勢(shì)，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。行業(yè)內(nèi)企業(yè)誰(shuí)擁有創(chuàng)新的商業(yè)模式、強(qiáng)大的綜合實(shí)力和把握先機(jī)的能力，誰(shuí)就能占據(jù)有利位置。雖然公司緊隨行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，正由互動(dòng)電子白板軟硬件廠商轉(zhuǎn)型為“智慧教育技術(shù)方案與產(chǎn)品”提供商，但是行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也在積極積蓄實(shí)力，以謀求發(fā)展轉(zhuǎn)型。若公司在互動(dòng)電子白板市場(chǎng)的份額下降，新產(chǎn)品、新業(yè)務(wù)開(kāi)拓不達(dá)預(yù)期，則可能使公司在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位。

應(yīng)對(duì)措施：針對(duì)上述風(fēng)險(xiǎn)，銳達(dá)科技將通過(guò)豐富產(chǎn)品線(xiàn)提高用戶(hù)粘性以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)拓展帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。銳達(dá)科技不斷創(chuàng)新產(chǎn)品功能和差異化服務(wù)策略，著力滿(mǎn)足教育信息化的個(gè)性化需求，充分體現(xiàn)產(chǎn)品的實(shí)用性和有效性。

教育信息化是一個(gè)規(guī)模巨大、增長(zhǎng)快速的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。銳達(dá)科技重點(diǎn)研發(fā)方向正從原有應(yīng)用型軟硬件升格轉(zhuǎn)型為智慧教育整體解決方案及服務(wù)，研發(fā)人員勢(shì)必完成從純粹的產(chǎn)品功能性研發(fā)人員向整體解決方案研發(fā)人員及研發(fā)管理人員的角色轉(zhuǎn)換，這對(duì)公司研發(fā)管理運(yùn)營(yíng)的規(guī)范性和人力資源體系建設(shè)的及時(shí)性、有效性都提出了更高的要求。銳達(dá)科技需要成熟的決策機(jī)制、科學(xué)的管理體系以及有效的人才梯隊(duì)。銳達(dá)科技在開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、新項(xiàng)目過(guò)程中，在確定戰(zhàn)略目標(biāo)時(shí)，可能面臨研發(fā)團(tuán)隊(duì)重新融合的情形。若公司現(xiàn)有研發(fā)團(tuán)隊(duì)無(wú)法就研發(fā)方向的變化做出適應(yīng)性的調(diào)整，以及新進(jìn)研發(fā)人員不能快速融入團(tuán)隊(duì)，人才梯隊(duì)建設(shè)不能及時(shí)、有效地匹配公司的快速成長(zhǎng)，則會(huì)使公司面臨研發(fā)人員適應(yīng)性風(fēng)險(xiǎn)。

銳達(dá)科技曾經(jīng)在互動(dòng)電子白板軟硬件項(xiàng)目上獲得市場(chǎng)認(rèn)可，目前正逐步向“智慧教育技術(shù)方案與產(chǎn)品提供商”升格轉(zhuǎn)型。鑒于單項(xiàng)產(chǎn)品應(yīng)用與智慧教育整體解決方案存在一定差別，特別是智慧教育整體解決方案要求企業(yè)對(duì)外部資源有更強(qiáng)的融合與整合能力。銳達(dá)科技雖在客戶(hù)需求分析及軟件開(kāi)發(fā)上具有優(yōu)勢(shì)，但是“智慧教育整體解決方案”的實(shí)現(xiàn)更強(qiáng)調(diào)與各參與方的協(xié)作，特別是對(duì)學(xué)校自有 IT 能力以及外部廠家資源的配合度有較高的要求。若公司在推進(jìn)“智慧教育整體解決方案”之時(shí)無(wú)法與學(xué)校以及廠商形成良好的協(xié)同效應(yīng)，則將面臨新產(chǎn)品市場(chǎng)開(kāi)拓的風(fēng)險(xiǎn)。

應(yīng)對(duì)措施：企業(yè)需要對(duì)外部配合廠家進(jìn)行有效溝通，讓廠家了解智慧教育整體解決方案才能有效幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育信息化，以及企業(yè)可以抱團(tuán)發(fā)展，以構(gòu)建戰(zhàn)略合作共同體，一起共同打造智慧校園生態(tài)圈。

應(yīng)對(duì)措施：銳達(dá)科技將進(jìn)一步拓展海內(nèi)外客戶(hù)資源，通過(guò)客戶(hù)資源來(lái)源的多元化以減少來(lái)自于單一國(guó)家或地區(qū)的采購(gòu)周期性對(duì)于整體業(yè)務(wù)的影響。此外，銳達(dá)科技還將在未來(lái)進(jìn)一步推廣 PAD 互動(dòng)、IQ 教育云平臺(tái)等業(yè)務(wù)，通過(guò)業(yè)務(wù)多元化，尋求新的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn)以彌補(bǔ)季節(jié)性對(duì)銷(xiāo)售的影響。

為匹配公司向“智慧教育技術(shù)方案與產(chǎn)品提供商”轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略規(guī)劃，報(bào)告期內(nèi)，銳達(dá)科技對(duì)新產(chǎn)品研發(fā)投入較大，研發(fā)費(fèi)用繼續(xù)保持高投入。與此同時(shí)，銳達(dá)科技新產(chǎn)品例如智慧課堂-PAD 互動(dòng)以及智慧校園-數(shù)字化校園平臺(tái)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)等系列產(chǎn)品初步推向市場(chǎng)，產(chǎn)品雖獲得客戶(hù)好評(píng)，并已在區(qū)域市場(chǎng)形成良性口碑，但還未達(dá)大規(guī)模銷(xiāo)售的條件，對(duì)整體營(yíng)業(yè)收入的貢獻(xiàn)較低，于公司營(yíng)業(yè)收入占比較小。由于新產(chǎn)品銷(xiāo)售形成市場(chǎng)效應(yīng)并給予公司營(yíng)業(yè)收入的正向反饋尚需要時(shí)間，而此期間與新產(chǎn)品相關(guān)的研發(fā)以及營(yíng)銷(xiāo)等的大額費(fèi)用支出會(huì)消耗公司在現(xiàn)有主要產(chǎn)品體系下的利潤(rùn)貢獻(xiàn)，由此造成公司營(yíng)業(yè)利潤(rùn)率下降及凈利潤(rùn)為負(fù)。

說(shuō)課作為一種教學(xué)、教研改革的手段，有效地調(diào)動(dòng)了教師投身教學(xué)改革、學(xué)習(xí)教育理論和鉆研課堂教學(xué)的積極性，它是提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)造就學(xué)者型、研究型青年教師的最好途徑之一。

以上由芥末堆【財(cái)報(bào)季】專(zhuān)欄AI作者堆九報(bào)道，如果你在閱讀過(guò)程中遇到一些小問(wèn)題（甚至是大問(wèn)題……），請(qǐng)?jiān)谠u(píng)論中直接指出，我的人類(lèi)助手會(huì)幫助我一起改正它~