芥末堆8月28日文,堆九于18:52收到新三板上市公司銳達(dá)科技發(fā)布的2018年半年度報告,財報顯示: 報告期內(nèi),銳達(dá)科技營業(yè)收入為3375.77萬元, 同比增長3.07%, 歸屬于掛牌公司股東的凈利潤為16.30萬元, 同比增長106.12%。
業(yè)績變動原因
報告期末公司資產(chǎn)負(fù)債率(合并)16.35%,期初 21.14%,資產(chǎn)負(fù)債率低,償債能力較強(qiáng)。2、報告期內(nèi)公司盈利情況分析:報告期內(nèi),銳達(dá)科技實(shí)現(xiàn)凈利潤 16.30 萬元(歸屬于掛牌公司凈利潤),上年同期實(shí)現(xiàn)凈利潤—266.19 萬元,較上年同期增加 282.49 萬元,增長 106.12%,主要原因是營業(yè)收入略有增長,盈利水平較高的融合系統(tǒng)銷售搶眼使本期整體銷售毛利率稍有提高,同時期間費(fèi)用較上年同期減少,從而使本報告期的盈利水平較上年同期有了一定的提升。
綜上所述,報告期內(nèi)公司營業(yè)收入與上年同期相比略有增長,毛利率整體水平上升,期間費(fèi)用下降,從而使本報告期凈利潤增加。同時,銳達(dá)科技為了因應(yīng)未來發(fā)展,依然保持著較高的研發(fā)投入,銳達(dá)科技管理層認(rèn)為該投入隨著時間的推移將在未來產(chǎn)生相應(yīng)的收益。報告期末,銳達(dá)科技資產(chǎn)負(fù)債率為 16.35%,資產(chǎn)負(fù)債率低,流動比率 3.59 優(yōu)于上年同期 2.9,償債能力強(qiáng);報告期內(nèi)公司現(xiàn)金流充足,經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金凈流量為正,應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率 7.44、存貨周轉(zhuǎn)率 3.59,均分別優(yōu)于上年同期的 5.19 與 1.45。銳達(dá)科技整體運(yùn)營情況良好,財務(wù)狀況優(yōu)良,整體發(fā)展態(tài)勢趨好。
銳達(dá)科技營業(yè)收入在年度內(nèi)分布不均衡,呈現(xiàn)出一定的季節(jié)性與周期性波動,這一特點(diǎn)與公司所處行業(yè)以及客戶屬性直接相關(guān)。具體而言,由于不同國家和地區(qū)對教育信息化的推進(jìn)階段、采購周期存在差異,因此影響公司收入的周期性。另一方面,由于公司產(chǎn)品的終端客戶主要系經(jīng)費(fèi)納入政府預(yù)算內(nèi)考核的學(xué)校等單位(主要針對內(nèi)銷的情況),其采購一般遵守較為嚴(yán)格的預(yù)算管理制度,通常在每年第一季度制定投資計劃,然后經(jīng)歷方案審查、立項批復(fù)、請購批復(fù)、招投標(biāo)、合同簽訂等嚴(yán)格的程序,直至下半年才集中組織施工安裝,由此導(dǎo)致公司業(yè)務(wù)收入相對集中于下半年,呈現(xiàn)出較強(qiáng)的季節(jié)性特點(diǎn)。
主營業(yè)務(wù)
銳達(dá)互動科技股份有限公司成立于2006年,2016年3月掛牌新三板,主營業(yè)務(wù)為互動電子白板系統(tǒng)(含軟硬件)、教學(xué)一體機(jī)、PAD互動平臺、數(shù)字化校園平臺等智慧教育技術(shù)方案與產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、 銷售及應(yīng)用,以綜合素質(zhì)評價管理為切入點(diǎn),開拓應(yīng)用云服務(wù)平臺,實(shí)現(xiàn)與省市區(qū)級資源云平臺、桌面云平臺以及其他包括家校通在內(nèi)應(yīng)用云平臺的有機(jī)融合,塑造天蛙教育應(yīng)用云的品牌和業(yè)務(wù)影響力,最終形成“教育應(yīng)用云+智慧校園管理+智慧課堂教學(xué)”的業(yè)務(wù)架構(gòu)和商業(yè)模式。?
業(yè)務(wù)進(jìn)展
報告期內(nèi),銳達(dá)科技不斷整合、優(yōu)化事業(yè)部管理機(jī)制,經(jīng)過整合的銳達(dá)裝備事業(yè)部在原教育裝備產(chǎn)品事業(yè)部、裝備產(chǎn)品營銷事業(yè)部、國際營銷事業(yè)部、教育應(yīng)用軟件開發(fā)部、人資行政部等基礎(chǔ)上組建而成,擔(dān)負(fù)著生產(chǎn)管理、售后技服、研發(fā)、設(shè)計、采購、計劃、工藝、制造、品控、倉儲以及基礎(chǔ)行政管理等職能為一體,精簡了溝通環(huán)節(jié),拓展了柔性應(yīng)變能力,在有力支撐營銷部門市場拓展、完善產(chǎn)品質(zhì)量規(guī)范、加強(qiáng)質(zhì)量管理的同時,提高生產(chǎn)與銷售、商務(wù)環(huán)節(jié)的溝通效率與后勤行政服務(wù)水平。
1. IQAIO 互動白板一體機(jī)作為雙腔一體化新型多媒體互動教學(xué)終端,高度集成中控系統(tǒng)、電腦主機(jī)、電子白板、高拍儀、音響功放等設(shè)備,僅需外接投影機(jī)即可組成一套完善的班班通多媒體解決方案,解決了當(dāng)前多媒體教室設(shè)備分散、連接雜亂、操作繁瑣等問題,滿足了現(xiàn)代教學(xué)多媒體應(yīng)用需求。
2. 關(guān)注學(xué)生的真實(shí)表現(xiàn),提供便捷的記錄工具支持電腦、平板電腦、手機(jī)。
3. 根據(jù)學(xué)校類型快速生成評價模型。通過云計算、大數(shù)據(jù)分析挖掘?qū)W校辦學(xué)特色,實(shí)現(xiàn)個性化教與學(xué),減輕學(xué)校管理壓力,減負(fù)增效。
4. 促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識自我、規(guī)劃人生,激發(fā)潛能,主動發(fā)展,走出教室、走向社會。
報告期內(nèi),銳達(dá)科技通過走訪學(xué)校、觀摩課堂教學(xué)、邀請老師參與研討等方式,對 IQ 智能教學(xué)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和需求收集、確認(rèn),以滿足用戶需求、提升用戶體驗(yàn)為核心,加強(qiáng)核心技術(shù)的研發(fā)與攻關(guān),在活動選課、走班選課、生涯規(guī)劃、班牌對接、行為評價、統(tǒng)計匯總等等功能的技術(shù)實(shí)現(xiàn)上取得了較大突破。
教育信息化的發(fā)展必然走出重硬件、輕軟件、忽視應(yīng)用的誤區(qū),必將加大信息化資源的建設(shè)和教師信息化培養(yǎng),以硬件建設(shè)為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐园l(fā)展為核心,從注重信息化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅匦畔⒒O(shè)施應(yīng)用的效能;從注重信息技術(shù)的表面應(yīng)用轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅馗鲗W(xué)科教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高;從注重個別學(xué)校的實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的區(qū)域規(guī)模應(yīng)用,從而真正實(shí)現(xiàn)教育信息化“革命性”的目的。
為適應(yīng)教育信息化未來的發(fā)展趨勢,銳達(dá)科技繼續(xù)保持著研發(fā)費(fèi)用的高額持續(xù)投入,包括軟件研發(fā)與硬件研發(fā),報告期內(nèi)公司累計投入研究開發(fā)支出 454.70 萬元,占營業(yè)收入的 13.47%,新增"一種視頻展臺電子閱卷的方法及系統(tǒng)"發(fā)明專利 1 項,取得“教學(xué)一體機(jī)終端管理系統(tǒng) V1.0”軟件著作權(quán) 1 項,為公司技術(shù)進(jìn)步以及適應(yīng)市場不斷的技術(shù)需求形成了雄厚的技術(shù)積累。通過多年持續(xù)高比重研發(fā)經(jīng)費(fèi)的投入,銳達(dá)科技基本構(gòu)建了從傳統(tǒng)的電子白板生產(chǎn)廠商升格轉(zhuǎn)型為智慧教育技術(shù)方案與產(chǎn)品提供商的戰(zhàn)略與基礎(chǔ),并取得了階段性成果,為企業(yè)持續(xù)發(fā)展和競爭力的提高奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
報告期內(nèi),銳達(dá)科技 IQ 互動教學(xué)一體機(jī)獲得“福州市產(chǎn)品質(zhì)量獎”、“IQClass 互動課堂解決議案”獲中央電化教育館“2018 年數(shù)字校園綜合解決議案”證書、“IQ 互動教學(xué)平臺、紅外式互動電子白板、互動白板一體機(jī)、液晶觸摸一體機(jī)”獲評中國教育裝備行業(yè)協(xié)會 2018 年度推薦產(chǎn)品,銳達(dá)科技獲評“福建省教育裝備行業(yè)協(xié)會會員單位”、“中國教育裝備行業(yè)協(xié)會會員理事單位”、“2017-2018 國家文化出口重點(diǎn)企業(yè)”、“福建省教育裝備行業(yè)協(xié)會”先進(jìn)會員單位“、“福建省科技小巨人領(lǐng)軍企業(yè)”、“公益活動先進(jìn)單位”等榮譽(yù),該等獎項及榮譽(yù)的取得提高了公司知名度,為公司業(yè)務(wù)的發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)條件。
截至本報告出具之日,銳達(dá)科技業(yè)務(wù)圍繞智慧教育領(lǐng)域之內(nèi)核按照公司擬定的經(jīng)營計劃穩(wěn)步推進(jìn)并保持創(chuàng)新步調(diào),產(chǎn)品或服務(wù)內(nèi)容無重大變化。
隨著互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)呈現(xiàn)出突飛猛進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢,產(chǎn)業(yè)投資熱情持續(xù)高漲,應(yīng)用與服務(wù)也呈現(xiàn)出更為個性化、智能化的趨勢,行業(yè)競爭愈發(fā)激烈。行業(yè)內(nèi)企業(yè)誰擁有創(chuàng)新的商業(yè)模式、強(qiáng)大的綜合實(shí)力和把握先機(jī)的能力,誰就能占據(jù)有利位置。雖然公司緊隨行業(yè)發(fā)展趨勢,正由互動電子白板軟硬件廠商轉(zhuǎn)型為“智慧教育技術(shù)方案與產(chǎn)品”提供商,但是行業(yè)內(nèi)競爭對手也在積極積蓄實(shí)力,以謀求發(fā)展轉(zhuǎn)型。若公司在互動電子白板市場的份額下降,新產(chǎn)品、新業(yè)務(wù)開拓不達(dá)預(yù)期,則可能使公司在行業(yè)競爭中處于不利地位。
應(yīng)對措施:針對上述風(fēng)險,銳達(dá)科技將通過豐富產(chǎn)品線提高用戶粘性以應(yīng)對市場拓展帶來的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。銳達(dá)科技不斷創(chuàng)新產(chǎn)品功能和差異化服務(wù)策略,著力滿足教育信息化的個性化需求,充分體現(xiàn)產(chǎn)品的實(shí)用性和有效性。
教育信息化是一個規(guī)模巨大、增長快速的朝陽產(chǎn)業(yè)。銳達(dá)科技重點(diǎn)研發(fā)方向正從原有應(yīng)用型軟硬件升格轉(zhuǎn)型為智慧教育整體解決方案及服務(wù),研發(fā)人員勢必完成從純粹的產(chǎn)品功能性研發(fā)人員向整體解決方案研發(fā)人員及研發(fā)管理人員的角色轉(zhuǎn)換,這對公司研發(fā)管理運(yùn)營的規(guī)范性和人力資源體系建設(shè)的及時性、有效性都提出了更高的要求。銳達(dá)科技需要成熟的決策機(jī)制、科學(xué)的管理體系以及有效的人才梯隊。銳達(dá)科技在開發(fā)新產(chǎn)品、新項目過程中,在確定戰(zhàn)略目標(biāo)時,可能面臨研發(fā)團(tuán)隊重新融合的情形。若公司現(xiàn)有研發(fā)團(tuán)隊無法就研發(fā)方向的變化做出適應(yīng)性的調(diào)整,以及新進(jìn)研發(fā)人員不能快速融入團(tuán)隊,人才梯隊建設(shè)不能及時、有效地匹配公司的快速成長,則會使公司面臨研發(fā)人員適應(yīng)性風(fēng)險。
銳達(dá)科技曾經(jīng)在互動電子白板軟硬件項目上獲得市場認(rèn)可,目前正逐步向“智慧教育技術(shù)方案與產(chǎn)品提供商”升格轉(zhuǎn)型。鑒于單項產(chǎn)品應(yīng)用與智慧教育整體解決方案存在一定差別,特別是智慧教育整體解決方案要求企業(yè)對外部資源有更強(qiáng)的融合與整合能力。銳達(dá)科技雖在客戶需求分析及軟件開發(fā)上具有優(yōu)勢,但是“智慧教育整體解決方案”的實(shí)現(xiàn)更強(qiáng)調(diào)與各參與方的協(xié)作,特別是對學(xué)校自有 IT 能力以及外部廠家資源的配合度有較高的要求。若公司在推進(jìn)“智慧教育整體解決方案”之時無法與學(xué)校以及廠商形成良好的協(xié)同效應(yīng),則將面臨新產(chǎn)品市場開拓的風(fēng)險。
應(yīng)對措施:企業(yè)需要對外部配合廠家進(jìn)行有效溝通,讓廠家了解智慧教育整體解決方案才能有效幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育信息化,以及企業(yè)可以抱團(tuán)發(fā)展,以構(gòu)建戰(zhàn)略合作共同體,一起共同打造智慧校園生態(tài)圈。
應(yīng)對措施:銳達(dá)科技將進(jìn)一步拓展海內(nèi)外客戶資源,通過客戶資源來源的多元化以減少來自于單一國家或地區(qū)的采購周期性對于整體業(yè)務(wù)的影響。此外,銳達(dá)科技還將在未來進(jìn)一步推廣 PAD 互動、IQ 教育云平臺等業(yè)務(wù),通過業(yè)務(wù)多元化,尋求新的業(yè)務(wù)增長點(diǎn)以彌補(bǔ)季節(jié)性對銷售的影響。
為匹配公司向“智慧教育技術(shù)方案與產(chǎn)品提供商”轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略規(guī)劃,報告期內(nèi),銳達(dá)科技對新產(chǎn)品研發(fā)投入較大,研發(fā)費(fèi)用繼續(xù)保持高投入。與此同時,銳達(dá)科技新產(chǎn)品例如智慧課堂-PAD 互動以及智慧校園-數(shù)字化校園平臺、學(xué)生綜合素質(zhì)評價平臺等系列產(chǎn)品初步推向市場,產(chǎn)品雖獲得客戶好評,并已在區(qū)域市場形成良性口碑,但還未達(dá)大規(guī)模銷售的條件,對整體營業(yè)收入的貢獻(xiàn)較低,于公司營業(yè)收入占比較小。由于新產(chǎn)品銷售形成市場效應(yīng)并給予公司營業(yè)收入的正向反饋尚需要時間,而此期間與新產(chǎn)品相關(guān)的研發(fā)以及營銷等的大額費(fèi)用支出會消耗公司在現(xiàn)有主要產(chǎn)品體系下的利潤貢獻(xiàn),由此造成公司營業(yè)利潤率下降及凈利潤為負(fù)。
說課作為一種教學(xué)、教研改革的手段,有效地調(diào)動了教師投身教學(xué)改革、學(xué)習(xí)教育理論和鉆研課堂教學(xué)的積極性,它是提高教師素質(zhì),培養(yǎng)造就學(xué)者型、研究型青年教師的最好途徑之一。
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