圖為白云峰在活動現(xiàn)場

芥末堆8月30日文，隨著政策監(jiān)管趨嚴，規(guī)定不斷明確細化，校外培訓機構(gòu)，尤其是面向中小學生開展學科類培訓的校外培訓機構(gòu)正在面臨新的挑戰(zhàn)。

8月30日，好未來在京舉辦媒體開放日活動，活動現(xiàn)場，好未來總裁白云峰對促進教育行業(yè)變革的兩大要素：國家政策、社會需求予以解讀，并分享了好未來的態(tài)度及策略。

具體來看，國家政策層面，白云峰表示，由于基礎(chǔ)教育的重要性及特殊性，國家在各發(fā)展關(guān)鍵階段都會出臺相關(guān)政策法規(guī)。

他認為，近年出臺的包括《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》、《民辦教育促進新法》、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓機構(gòu)發(fā)展的意見》等一系列政策法規(guī)，可以概括為“兩個明確，一個構(gòu)建”：

• 一是明確鼓勵社會力量與公立教育形成合力，推動教育信息化發(fā)展。

• 二是明確校外培訓機構(gòu)的定位，即公立學校的有益補充者。以及校外培訓機構(gòu)應當發(fā)揮的三個積極作用：滿足學生選擇性學習的需求，發(fā)展學生興趣特長，拓展學生綜合素養(yǎng)。

• 三是最近出臺的《國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓機構(gòu)發(fā)展的意見》明確提出的方向，即   構(gòu)建校外培訓機構(gòu)長期、規(guī)范、有序發(fā)展的長效機制。

而在社會需求層面，他表示，在我國，中產(chǎn)階級的崛起和消費升級，讓更多家庭對高品質(zhì)、多元化教育形式充滿渴望，而這種需要目前依然沒有得到很好的滿足，而這正是我國教育改革的原生動力，也是民辦學校和課外機構(gòu)應當承擔的社會責任和優(yōu)勢。

對此，好未來的態(tài)度是，教育需要變革，需要探索面向未來多元能力培養(yǎng)的創(chuàng)新模式，而中國的教育變革應該走在產(chǎn)業(yè)變革前，因此要以教學品質(zhì)為前提，擁抱變革。他強調(diào)，好未來會以教學品質(zhì)為前提，尊重國家法律法規(guī)，尊重學生身心健康和培養(yǎng)規(guī)律。

從具體做法來看，白云峰認為，有三個關(guān)鍵點值得重視：

• 一是要重視科技的創(chuàng)新作用，助力老師減負增效，給老師更多育人的時間。

• 二是重視綜合素質(zhì)培養(yǎng)。他表示，以學而思培優(yōu)為例，學而思培優(yōu)正在升級教育理念，改進教學教材，建立多元評價體系，探索素質(zhì)教育的可能。

• 三是重視連接的社會價值，連接優(yōu)質(zhì)教育資源和非發(fā)達地區(qū)教育，連接公辦教育與民辦教育。