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【GET2022】V3 Ventures合伙人Rahul:印度教育科技市場(chǎng)分析
Rahul展示了印度教育科技生態(tài)系統(tǒng)過去一兩年的變化、挑戰(zhàn)與機(jī)遇，并展望2023年印度教育科技的發(fā)展。
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【GET2022】新加坡EduSpaze創(chuàng)始人Alex NG:東南亞教育科技格局
印尼、越南、新加坡、泰國(guó)的教育科技市場(chǎng)格局。
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【GET2022】澳大利亞新南威爾士州政府：新州職教特色分享
澳大利亞新南威爾士州的職業(yè)教育受益于政府、行業(yè)和院校之間的多方聯(lián)動(dòng)。
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【GET2022】Slolkovo基金會(huì)Natalya：解析俄羅斯教育科技市場(chǎng)
俄羅斯教育科技市場(chǎng)呈現(xiàn)IT和數(shù)字專業(yè)人才需求量大，現(xiàn)有教育體制落后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的特點(diǎn)。
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【GET2022】星光社工中心德慶玉珍：在西藏進(jìn)行的教育公益創(chuàng)新
幾名藏族女性在一個(gè)資源貧乏和稀缺的地方，通過公益項(xiàng)目和教育創(chuàng)新，去接納不確定性，去進(jìn)階挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造更多的可能。
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【GET2022】滿天星吳季蕾：用年輕人喜歡的方式來傳播民族文化
將滿天星賦予了更多的教育功能和屬性，希望能夠讓學(xué)生獲得文化自信，具備多元思維和全球公民意識(shí)。
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【GET2022】芥末堆左希：在喧囂的孤獨(dú)中進(jìn)入一個(gè)無垠世界
在追求幸福生活的路上，我們要經(jīng)歷無數(shù)的痛苦，切身體驗(yàn)到的多數(shù)是也痛苦。所幸，還有理想驅(qū)使我們追求這一切。
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【GET2022】北京美文公益基金會(huì)秘書長(zhǎng)詹臏：整合行業(yè)力量助力特殊教育
在確定聽障兒童個(gè)別化需要的教育目標(biāo)后，我們要找到合適的方式來整合行業(yè)的力量，找準(zhǔn)我們共同服務(wù)的對(duì)象。
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【GET2022】國(guó)際教育技術(shù)協(xié)會(huì): 美國(guó)教育領(lǐng)先的原因——切實(shí)的教師培訓(xùn)
美國(guó)教師教育體系已從1.0不斷地迭代到3.0。
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【GET2022】丁玲愛心支教團(tuán)周欣：義務(wù)“送教”的富足與缺失
通過支教這種方式，實(shí)現(xiàn)去更多艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)教書的“中國(guó)夢(mèng)”。
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【GET2022】ICSO姚霽桐：覺醒時(shí)代，共益遠(yuǎn)行
真正成功的企業(yè)不僅要會(huì)賺錢，更要對(duì)世界有價(jià)值。
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【GET2022】涼善公益善柔：走進(jìn)未知的大山，教導(dǎo)最淳樸的孩子
為大涼山偏遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)村教育提供專業(yè)而有特色的服務(wù)。
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【GET2022】中國(guó)白絲帶志愿者張智慧：推動(dòng)消除性別暴力，培養(yǎng)全參與型男性伴侶
觀念的破冰，不是一朝一夕就能夠見效。
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【GET2022】貓頭鷹找貨徐繼業(yè)：做好農(nóng)產(chǎn)品暢通的最初一公里
農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人的核心能力第一個(gè)是找貨，另外一個(gè)是做貨。
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【GET2022】古村之友全國(guó)志愿者網(wǎng)絡(luò)發(fā)起人湯敏：把握比較優(yōu)勢(shì)構(gòu)建鄉(xiāng)村教育網(wǎng)絡(luò)
一是要平等看待農(nóng)村與城市的教育，二是要構(gòu)建起鄉(xiāng)村教育的校友支持網(wǎng)絡(luò)和鄉(xiāng)賢支持網(wǎng)絡(luò)，用這股力量來彌補(bǔ)短板。
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【GET2022】畢業(yè)后公益圖書館發(fā)起人劉楠鑫：平凡你我 聚成一團(tuán)火
我們需要的是給鄉(xiāng)村孩子們精神力量，讓他們?cè)诿鎸?duì)未來的物質(zhì)挑戰(zhàn)時(shí)能有源源不斷的精神源泉和動(dòng)力鼓勵(lì)他們跨過一個(gè)又一個(gè)的鴻溝。
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【GET2022】海道教育黃予昕：留學(xué)后在線教育下的合規(guī)、責(zé)任與挑戰(zhàn)
學(xué)員不僅僅是用戶，學(xué)術(shù)合規(guī)也不僅僅是服務(wù)性的產(chǎn)品。合規(guī)化將會(huì)成為在線教育企業(yè)保障學(xué)員權(quán)益的基本標(biāo)準(zhǔn)，也將是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)追尋規(guī)模交付的必經(jīng)之路。
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【GET2022】西安歐亞學(xué)院院長(zhǎng)胡建波：做教育是要讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和了解自己
我們做教育，不是讓學(xué)生去競(jìng)爭(zhēng)取勝，而是讓每一個(gè)學(xué)生能夠不斷的去發(fā)現(xiàn)自己，了解自己，這是教育的本質(zhì)。
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【GET2022】德國(guó)CDB教育咨詢李哲楠：培養(yǎng)面向未來的技能型、應(yīng)用型人才
德國(guó)教育為德國(guó)制造提供了人才的支撐，更好地實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化的成長(zhǎng)和發(fā)展。
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【GET2022】薯片叔叔共創(chuàng)社陳嘉怡：亞洲教育科技的學(xué)習(xí)與洞察
要做到教育先于科技，就必須對(duì)教育科技方案的有效性進(jìn)行驗(yàn)證。
