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【短訊】農(nóng)民培訓(xùn)，政策利好，你敢來嗎？
今年7月啟動的新型職業(yè)農(nóng)民培育工程，中央財政將補助資金11億元，推動農(nóng)民培訓(xùn)，近日，農(nóng)業(yè)部、財政部又下發(fā)了關(guān)于做好2014年農(nóng)民培訓(xùn)工作的通知，其中明確提到在積極探索政府購買服務(wù)的方式的同時，引導(dǎo)和鼓勵其他社會培訓(xùn)機構(gòu)參與培育新型職業(yè)農(nóng)民。在培訓(xùn)方式上，充分利用在線教育培訓(xùn)、移動互聯(lián)服務(wù)、在線信息技術(shù)咨詢、全程跟蹤管理與考核評價等，開通新型職業(yè)農(nóng)民網(wǎng)絡(luò)課堂。
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蘋果大學(xué)首次曝光，谷歌被當(dāng)作反面教材
辛巴薦文：為了在后喬布斯時代保持創(chuàng)新和競爭力，蘋果公司也是蠻拼的。這不，蘋果管理層全年都在親力親為的負(fù)責(zé)運作“蘋果大學(xué)”，還請了耶魯商學(xué)院的前院長坐鎮(zhèn)。他們也給蘋果收購的企業(yè)高管上課，授課內(nèi)容則包括幫助他們更好的將自己的現(xiàn)有業(yè)務(wù)整合到蘋果的體系之中，以及傳授有關(guān)蘋果“簡化產(chǎn)品”的設(shè)計理念。
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【短訊】達(dá)內(nèi)與智聯(lián)招聘達(dá)成合作
昨日，達(dá)內(nèi)科技宣布與智聯(lián)招聘達(dá)成戰(zhàn)略合作關(guān)系，雙方將根據(jù)職場人群的特定需求，進(jìn)行定制化培訓(xùn)產(chǎn)品及測評產(chǎn)品的研發(fā)、推廣等方面的深層合作，為求職者和招聘者提供多元化的服務(wù)。
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【短訊】國內(nèi)珠寶大亨明牌珠寶也玩職業(yè)在線教育
根據(jù)中寶協(xié)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我國珠寶玉石首飾行業(yè)零售市場規(guī)模已超過4,000億元，與此同時人才需求大幅增長，珠寶職業(yè)在線教育也許是個好的突破點，值得期待。
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【干貨分享】移動互聯(lián)時代 IT職業(yè)培訓(xùn)O2O創(chuàng)新案例
職業(yè)教育就是為“迷茫而有上進(jìn)心”的學(xué)習(xí)者，提供目標(biāo)和激勵，并使學(xué)習(xí)變得有樂趣。碎片化要注重內(nèi)容的碎片化，而不是時間的碎片化。此外，為學(xué)生建立線上、線下一致的學(xué)習(xí)工作場景，并要充分尊重90后對各的杏花目標(biāo)和成長路徑的選擇。助力“屌絲逆襲”是新時代職業(yè)教育的夢想。
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【短訊】麥可網(wǎng)更名麥子學(xué)院新上線 課程模塊化 引入社交
麥可網(wǎng)A輪融資后更名麥子學(xué)院（maiziedu.com），新網(wǎng)站已于7月25日上線。麥子學(xué)院將課程進(jìn)行了模塊化細(xì)分，提供學(xué)員自學(xué)課程，并對有就業(yè)需求的學(xué)員提供導(dǎo)師服務(wù)，還引入了社交化的交流、求職功能。從這些功能看，麥子學(xué)院顯現(xiàn)出IT在線教育綜合服務(wù)平臺的雛形，目的是打通學(xué)習(xí)，交流，就業(yè)到企業(yè)的閉環(huán)。
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一圖流：帶你看懂在線職業(yè)教育
在線教育行業(yè)的各細(xì)分領(lǐng)域中，K12激戰(zhàn)正酣，不少初創(chuàng)企業(yè)和風(fēng)云創(chuàng)業(yè)者吸引眼球。可是隨著市場投資泡沫的出現(xiàn)和產(chǎn)品同質(zhì)化問題嚴(yán)重，不少人開始漸漸尋找運營和投資的新藍(lán)海。隨著今年國家《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》文件的出臺，職業(yè)教育開始受到各方的關(guān)注。今天就用一張圖來帶你看懂在線職業(yè)教育職業(yè)。
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EMBA生源結(jié)構(gòu)變化，會不會成為蕭條的下一個行當(dāng)？
【辛巴薦文】學(xué)費昂貴的EMBA挺過了“房卡門”的風(fēng)口浪尖，一路喊漲，但卻不得不受反腐的影響“自降身價”。EMBA, 即高級管理人員工商管理碩士，誕生之初便以培養(yǎng)具有綜合管理能力的企業(yè)決策者為目標(biāo)，只是在特色的環(huán)境下被貼上了“混圈子”的標(biāo)簽。當(dāng)下的反腐大潮或許可以讓中國EMBA教育回歸其本源。
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翻轉(zhuǎn)課堂更適用于3C類型教育嗎？
翻轉(zhuǎn)課堂，作為時下最流行的教育理念和教學(xué)模式之一，也被引進(jìn)到職業(yè)教育的教學(xué)改革當(dāng)中。筆者經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，相較于普通教育，或許3C類型教育(按國際教育標(biāo)準(zhǔn)分類)更加適合翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式。
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一圖流：你不知道的職業(yè)教育
近日全國職業(yè)教育大會剛剛閉幕，一方面專家們在解讀國家政策對職業(yè)教育的引導(dǎo)作用，另一方面也應(yīng)該有對國內(nèi)外職業(yè)教育近況的全面了解和認(rèn)識。
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MOOC更適合誰來學(xué)？
【辛巴薦文】MOOC到底適合哪些人？黃侔在觀察研究了身邊的一些真實案例后發(fā)現(xiàn)，MOOC在職業(yè)教育方面最重要的兩個痛點：1、應(yīng)屆畢業(yè)生增加競爭力。2、跨行業(yè)、跨專業(yè)就業(yè)。
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發(fā)展職業(yè)教育，不能僅是國家“一廂情愿”
6月22日，國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，全面部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。熊丙奇先生認(rèn)為，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育僅有國家的熱情是不夠的，它需要全社會的共同關(guān)注和實際行動。對于國家來說，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，可以創(chuàng)造更大“人口紅利”，那么，老百姓的“紅利”又在哪里？如果老百姓得不到“紅利”，國家所期待的職業(yè)教育“人口紅利”也就難兌現(xiàn)。
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【教改追蹤】國務(wù)院公布加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育決定細(xì)則
昨日，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（以下簡稱《決定》），全面部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育?！稕Q定》從指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)、政策措施等方面全面明確了今后一個時期現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展方向。提出“到2020年，形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。
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美智庫眼中 實踐領(lǐng)域MOOCs的教訓(xùn)和啟發(fā)
【辛巴薦文】美國企業(yè)研究所發(fā)布報告認(rèn)為，MOOCs將在提高教育覆蓋人群、提升勞動者技能等方面，改進(jìn)當(dāng)下的教育。但傳統(tǒng)意義上的學(xué)分、學(xué)位并非MOOC用戶的剛性需求；未來混合式的學(xué)習(xí)，以及與培訓(xùn)、就業(yè)等結(jié)合是MOOC發(fā)展的趨勢。
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【短訊】智聯(lián)招聘上市：將拓展職業(yè)教育
智聯(lián)招聘CEO郭盛曾說“新浪可以有微博、騰訊可以有微信，都是老公司，我們也可以創(chuàng)新”。對智聯(lián)來說，新形勢下，精準(zhǔn)的人才與崗位匹配、中高端候選人的增值服務(wù)、用戶的職業(yè)生涯規(guī)劃及所需的行業(yè)分析、公司分析、職位分析就是出路。在招聘環(huán)節(jié)的O2O摸索中，向高端進(jìn)軍，教育是一個很好的契機。
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正保遠(yuǎn)程模式解析：深耕職業(yè)教育，拓展更多領(lǐng)域
作為第一家在紐交所上市的遠(yuǎn)程教育公司，正保遠(yuǎn)程教育目前擁有16個品牌網(wǎng)站，200多個輔導(dǎo)類別，覆蓋了會計、醫(yī)藥衛(wèi)生、考研、外語、職業(yè)培訓(xùn)等13個不同行業(yè)，當(dāng)前市值6.1億美金。從“中華會計網(wǎng)?！逼鸩剑＿h(yuǎn)程是如何壯大和盈利的呢？華創(chuàng)證券知名分析師楊仁文傳媒研究團(tuán)隊近日對正保遠(yuǎn)程CEO進(jìn)行了調(diào)研，從商業(yè)模式、業(yè)務(wù)發(fā)展、管理模式等方面全方位解析正保遠(yuǎn)程教育。
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學(xué)爾森教育石艷清：如何用O2O模式整合職業(yè)培訓(xùn)市場
近些年在線教育有了爆發(fā)式的增長，不論是傳統(tǒng)的教育機構(gòu)，還是BAT巨頭的投向，線上和線下結(jié)合的O2O模式是未來的發(fā)展方向。把線上的思路運用到線下來做，線上線下資源進(jìn)行互換，利用線上資源降低宣傳成本，精確目標(biāo)客戶。
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達(dá)內(nèi)下一步：擴(kuò)張非IT職業(yè)教育市場
IT教育培訓(xùn)機構(gòu)達(dá)內(nèi)科技成為今年赴美上市的首家“中概股”。這家以差異化競爭策略逐步發(fā)展起來的公司，在融資后，謀求下一步擴(kuò)張。
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【教改追蹤】中職到大學(xué)：上海試行3+4高等職業(yè)技能人才制度
上海要做的是徹底打通中職學(xué)校學(xué)生向上深造的通道，讓每個學(xué)生都有機會實現(xiàn)自己的夢想?！?+4”學(xué)制只是最先的探索，未來理想的狀況是，念完3年中專的學(xué)生，可以自由選擇報考自己喜歡的“技術(shù)型大學(xué)”。
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職業(yè)技能類教育怎樣搭上在線教育的快車
在線教育正如一輛疾馳的列車，向前狂奔。不用討論它是不是過熱問題，即使真的過熱了，也不是壞事。在宣傳上，K12和大學(xué)普通教育的在線教育下足了本錢，各種MOOC、各種題庫不斷登臺。但是，教育的另外一大塊內(nèi)容——職業(yè)技能類教育/培訓(xùn)——沒有大張旗鼓，是在悶聲發(fā)大財？還是無人理睬？本文就是要談?wù)劼殬I(yè)技能類教育/培訓(xùn)，應(yīng)該怎么搭上這趟快車，指出此類在線教育可以從哪些方面有所作為。
