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在太原，“推門(mén)看見(jiàn)雙巨頭，哪里敢做K12”
單單從一系列發(fā)展數(shù)據(jù)來(lái)看，太原的教培環(huán)境容易給人一種“市場(chǎng)規(guī)模小，發(fā)展?jié)摿θ酢钡腻e(cuò)覺(jué)。
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信息時(shí)代，學(xué)校如何開(kāi)展數(shù)字公民素養(yǎng)課程？
數(shù)字公民素養(yǎng)課程的類(lèi)型與特征。
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習(xí)近平：大力發(fā)展職業(yè)教育培訓(xùn)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系
9月22日，習(xí)近平教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)和第七十五屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)一般性辯論上發(fā)表重要講話。
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股價(jià)三日暴漲近150%背后，瑞思教育OMO探索走入深水區(qū)
做好OMO四大方面的準(zhǔn)備之外，瑞思教育將在后續(xù)上線多人協(xié)作工具M(jìn)aker Space、以及AI智能巡課技術(shù)。
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8月教育行業(yè)融資報(bào)告：17家企業(yè)共融資約28.7億元，上億元融資事件頻發(fā)
融資情況有所回暖，多家機(jī)構(gòu)亮出“大動(dòng)作”。
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超15萬(wàn)付費(fèi)用戶，硅谷基因的玩創(chuàng)Lab加入啟蒙科學(xué)教育
目前玩創(chuàng)Lab核心課程復(fù)購(gòu)率超過(guò)85%。
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中產(chǎn)教育的陷阱，費(fèi)盡一切卻養(yǎng)出了一個(gè)“城市做題家”
這是一個(gè)“自我實(shí)現(xiàn)”的難題。
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火花思維完成E1輪1.5億美元融資，推出AI課加入少兒語(yǔ)培賽道
截至目前，火花思維已完成6輪融資，投資方包括紅杉資本、IDG資本、北極光創(chuàng)投、山行資本等。
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21世紀(jì)教育2020上半年?duì)I收1.16億元，繼續(xù)發(fā)展職業(yè)教育和素質(zhì)教育
2019/2020學(xué)年，共有33605名學(xué)生就讀于21世紀(jì)教育旗下學(xué)校。
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素質(zhì)教育與應(yīng)試教育之爭(zhēng)再上熱搜，教育行業(yè)從業(yè)者應(yīng)該如何看待？
“素質(zhì)教育不是吹拉彈唱，素質(zhì)教育的主陣地在課堂上；素質(zhì)教育不能成為低分的遮羞布，素質(zhì)高了，升學(xué)率也沒(méi)理由掉下來(lái)……”
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字節(jié)跳動(dòng)收購(gòu)數(shù)理思維產(chǎn)品你拍一，加碼布局啟蒙素質(zhì)教育
收購(gòu)后，字節(jié)跳動(dòng)將為你拍一提供技術(shù)、品牌、流量及資金賦能，你拍一則將繼續(xù)作為獨(dú)立品牌存在，保持獨(dú)立運(yùn)營(yíng)。
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朱永新、俞敏洪對(duì)談“教育新基建”：應(yīng)重視學(xué)生個(gè)性化發(fā)展
抓住“新基建”的契機(jī)，變革教育理念、改良評(píng)價(jià)體系以促進(jìn)教育個(gè)性化的發(fā)展。
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南京一中家長(zhǎng)抗議，素質(zhì)教育又成背鍋俠？
素質(zhì)教育說(shuō)：這鍋我不背！
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南京一中事件的反思：素質(zhì)教育與應(yīng)試教育，究竟誰(shuí)能成就孩子的未來(lái)？
哪怕面對(duì)高考指揮棒，素質(zhì)教育也不應(yīng)該被懷疑，它不是一個(gè)可選項(xiàng)，而是一個(gè)必選項(xiàng)。
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在線美術(shù)教育冰火分明：一面吸金超20億，一面接連衰頹倒閉
“兩極分化嚴(yán)重”成為了大眾對(duì)教培行業(yè)的首要認(rèn)知之一。
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朱小蔓：要理解和忍耐素質(zhì)教育的長(zhǎng)期效果，不能期望過(guò)多和過(guò)快地出現(xiàn)奇跡
素質(zhì)教育評(píng)價(jià)不是單一的，它是個(gè)評(píng)價(jià)群，是具有不同主體、不同對(duì)象、不同內(nèi)容、不同方式的評(píng)價(jià)。
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南京一中為“低分高考”認(rèn)錯(cuò)，搞素質(zhì)教育是在玩火？
似乎離開(kāi)了分?jǐn)?shù)，素質(zhì)教育什么都不是。
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7月教育行業(yè)融資報(bào)告：15家企業(yè)共融資9.75億元，企業(yè)服務(wù)賽道初露鋒芒
2020下半場(chǎng)初啟，教育投融資市場(chǎng)回暖暫停。
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吸金超20億的賽道：重?fù)暨^(guò)后為何熱鬧依舊？
不少新生隊(duì)伍在疫情下壯大，并獲得資本青睞。
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2020年上半年，9家機(jī)構(gòu)融資總額占據(jù)素質(zhì)教育行業(yè)融資總額83%，錢(qián)都去了誰(shuí)家？
素質(zhì)教育行業(yè)在疫情陰霾的籠罩下，看似步履闌珊，實(shí)則格局的改變一刻都未停止，反而比之前更快。
