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“新東方培訓(xùn)父母”風(fēng)波之后，優(yōu)質(zhì)父母智慧館更名家庭教育智慧館
家庭教育智慧館的內(nèi)容均為公益性分享。
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新東方轉(zhuǎn)型培訓(xùn)父母？俞敏洪：從來沒有，也決不打算給家長進(jìn)行所謂的學(xué)科培訓(xùn)
“優(yōu)質(zhì)父母智慧館”主要為家長提供各類家庭教育的講座和課程，幫助父母掌握科學(xué)的育兒方法。
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學(xué)生都往城里搬，村小校長怎么辦？
人少是村小的劣勢，但也是優(yōu)勢。
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網(wǎng)傳新東方內(nèi)部座談透露新政內(nèi)幕消息？俞敏洪：從未開過
新東方聲明“未就相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行過所謂的座談且對上述內(nèi)容并不知情”，并保留追究造謠者法律責(zé)任的權(quán)利。
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【產(chǎn)品周報】俞敏洪張邦鑫對談教育；卓越教育、大山教育拓展城市業(yè)務(wù)
卓越教育立足粵港澳大灣區(qū)，大山教育拓展中原城市業(yè)務(wù)
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【產(chǎn)品周報】教育中概股跌宕起伏；俞敏洪白云峰作分享，陳向東發(fā)內(nèi)部信
這周大佬的分享不少。
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【兩會來了】俞敏洪：建議將兒童孤獨(dú)癥早期篩查納入兒童常規(guī)檢查必要項(xiàng)
“針對孤獨(dú)癥建立起篩查、診斷和康復(fù)的一整套工作機(jī)制的落實(shí)仍有較大改善空間?！?/p>
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【兩會來了】俞敏洪：建議保障流動兒童入學(xué)待遇同城化，增加公辦學(xué)校學(xué)位供給
入學(xué)準(zhǔn)入制門檻、學(xué)位供給不足等問題，導(dǎo)致流動兒童更難進(jìn)入公辦學(xué)校，只能付費(fèi)進(jìn)入低收費(fèi)民辦學(xué)?；蛄羰剜l(xiāng)村。
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新東方2021 Q2營收8.88億美元，學(xué)校和學(xué)習(xí)中心較去年同期增加214所
歸屬于新東方的凈利潤為5390.2萬美元，同比增長0.9%。
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新東方二次上市發(fā)行價不超過1399港元/股，俞敏洪：未來繼續(xù)開發(fā)OMO系統(tǒng)
新東方本次香港公開發(fā)售將于香港時間2020年10月29日上午九時開始，并于香港時間2020年11月3日中午十二時結(jié)束。
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教育中概股激流勇退？領(lǐng)先好未來，新東方搶灘港交所
以退為進(jìn)。
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2020胡潤百富榜：李永新、魯忠芳母子為教育首富，陳向東升至教育第三
跟誰學(xué)陳向東以800億元位居第47，名次上升323名，財富漲幅662%，為本次上榜企業(yè)家中財富漲幅最大者。
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新東方發(fā)布OK智慧學(xué)習(xí)引擎1.0，AI加注建設(shè)智慧課堂
俞敏洪認(rèn)為，智能時代，教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。
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新東方及俞敏洪以2.3億美元認(rèn)購新東方在線股份
認(rèn)購?fù)瓿珊笮聳|方及Tigerstep的持股比例分別為55.2%及2.36%
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俞敏洪：新教育形式不可阻擋，行業(yè)面臨洗牌與整合
“疫情引發(fā)了人們對教育的反思，客觀上推動了教育的進(jìn)步和革新，帶來了新的發(fā)展機(jī)遇?！?/p>
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重新定義OMO，新東方發(fā)布留學(xué)考試融合態(tài)新產(chǎn)品
本次OMO融合態(tài)產(chǎn)品將從“高效融合、全學(xué)習(xí)流程、個性化推薦、管理系統(tǒng)支持、數(shù)據(jù)反哺”五大方面進(jìn)行迭代升級。
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新東方2020財年凈收入35.79億美元，Q4凈收入同比下降5.3%
第四季度，新東方海外考試準(zhǔn)備業(yè)務(wù)同比下降52%，出國咨詢業(yè)務(wù)同比增長6%，中學(xué)業(yè)務(wù)取得約1％的同比增長，少兒業(yè)務(wù)同比增長10%。
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俞敏洪：整合浪潮將至，中國會出現(xiàn)5-10家大規(guī)模在線教育公司
“教育工具類、技術(shù)支持、內(nèi)容支持、平臺支持等教育相關(guān)的公司也會出現(xiàn)。對于新東方來說，這四條線都會做?！?/p>
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【兩會來了】俞敏洪：“雙一流”高校留學(xué)生錄取門檻應(yīng)高于國家標(biāo)準(zhǔn)
隨著留學(xué)生人數(shù)的增加，外國留學(xué)生錄取標(biāo)準(zhǔn)的“超國民待遇”問題飽受爭議，與此同時出現(xiàn)了“國際高考移民”的現(xiàn)象，破壞了高校留學(xué)生的招生生態(tài)。
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【兩會來了】俞敏洪：發(fā)展“雙師直播課堂”,提升鄉(xiāng)村教師待遇
北京新東方公益基金會一項(xiàng)調(diào)查顯示，目前鄉(xiāng)村小學(xué)英語教育普遍存在以下三個問題：師資匱乏且穩(wěn)定性不足；教師工作壓力較大，業(yè)務(wù)提升機(jī)會欠缺；鄉(xiāng)村教師生活面臨實(shí)際困難。
