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“取消普職分流”為何是誤讀？還有啥問(wèn)題新《職教法》沒(méi)解決？
學(xué)歷型職業(yè)教育的困難仍待解決，我們應(yīng)給予開(kāi)放型技能培訓(xùn)更多關(guān)注。
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國(guó)家衛(wèi)健委：加快老年護(hù)理專(zhuān)業(yè)護(hù)士培訓(xùn)，鼓勵(lì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)為老人提供居家護(hù)理服務(wù)
預(yù)計(jì)到2025年轄區(qū)內(nèi)老年護(hù)理專(zhuān)業(yè)護(hù)士參加培訓(xùn)比例不低于90%。
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厭倦職場(chǎng)，年輕人逃向“低配版”財(cái)富自由
FIRE生活，了解一下。
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逃離大廠、二胎博士、985畢業(yè)撿破爛：躺平和內(nèi)卷之間，還有無(wú)數(shù)條路
生活不止一種定義，每個(gè)人都有反向行駛的瞬間。
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北京推教育App新規(guī)，不再受理學(xué)前線上培訓(xùn)應(yīng)用備案
學(xué)校不得選用未經(jīng)備案的教育移動(dòng)應(yīng)用。
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麥田里的互聯(lián)網(wǎng)大佬
大佬們的興趣背后終歸是平臺(tái)間的競(jìng)爭(zhēng)，最終誰(shuí)是田間地的新星，一切還要且行且看。
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大廠嫡系文化，養(yǎng)肥了誰(shuí)？
能抱到大腿，不一定能笑道最后。
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大佬們的下一站，奮斗在直播間
“人生在世，匆忙來(lái)去，總是奔赴在名利場(chǎng)上?！?/p>
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1000萬(wàn)教培人的沉浮往事：轉(zhuǎn)行的80%與留下的7.4%
在線教育企業(yè)為了生存需要裁員，教培人為了生存需要轉(zhuǎn)行。
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知識(shí)付費(fèi)還是一門(mén)好生意嗎？
很大程度上，這還是一個(gè)新瓶裝舊酒的故事。
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2萬(wàn)年輕人，想破解2.6億老年人的生活困境
年輕人的“改造促進(jìn)會(huì)”，想讓老年人跟上時(shí)代。
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沖進(jìn)網(wǎng)文搞錢(qián)的年輕人：報(bào)培訓(xùn)班、腦補(bǔ)戀愛(ài)、收入為零
最大的痛苦，不是不賺錢(qián)。
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請(qǐng)別神化“私域”：六大陷阱，招招斃命
私域從不是運(yùn)用一個(gè)工具、創(chuàng)建一個(gè)社群就能完成。
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“畢業(yè)”浪潮下，互聯(lián)網(wǎng)人的自救指南
職場(chǎng)中年人的退路在哪里？
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知乎靠“港”上岸
“海盜船”回家了。
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直播電商拋棄杭州
“連街頭掃地大媽都在討論直播電商時(shí)，行業(yè)就接近尾聲了?！?/p>
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上課的張朝陽(yáng)和“下課”的俞敏洪
他們分馳于教培和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，卻又在當(dāng)下，站在了命運(yùn)的交匯點(diǎn)。
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元宇宙“冷靜期”，下一步該怎么走？
“理性”元宇宙三部曲。
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我在“咖啡市”開(kāi)了一家咖啡店，半年虧完40萬(wàn)
咖啡青年的失敗朝圣。
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知乎做教育，仍離不開(kāi)故事
知乎做職業(yè)教育，開(kāi)課教用戶(hù)寫(xiě)故事。
