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• 走出在線教育迷霧—減法是產(chǎn)品成功的關(guān)鍵

  很久以前

  今天不少知名的在線教育的企業(yè)是在近幾年崛起，火熱的市場似乎不太關(guān)注那一批打不死的、懷揣理想、堅守信念的在線教育的開荒者。他們很多人從十幾年前的網(wǎng)校開始就不停地探索實踐，默默地耕耘這塊教育土地，為后人積累了可貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

• 翻轉(zhuǎn)課堂更適用于3C類型教育嗎？

  很久以前

  翻轉(zhuǎn)課堂，作為時下最流行的教育理念和教學(xué)模式之一，也被引進(jìn)到職業(yè)教育的教學(xué)改革當(dāng)中。筆者經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，相較于普通教育，或許3C類型教育(按國際教育標(biāo)準(zhǔn)分類)更加適合翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式。

• 在線教育：盈利能力從哪兒來？

  很久以前

  產(chǎn)品如何盈利？首先，要根據(jù)目標(biāo)用戶需求的強(qiáng)弱，找好自己的位置。其次，根據(jù)自己的實力去精簡模式，以減少成本。

• 翻轉(zhuǎn)課堂：科學(xué)實驗課也可以很酷

  很久以前

  在翻轉(zhuǎn)課堂，老師并不告訴學(xué)生什么是對的，甚至實踐項目并沒有唯一正確的答案，老師像設(shè)計游戲關(guān)卡一樣給出一個有挑戰(zhàn)的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力，讓學(xué)生通過主動學(xué)習(xí)和解決問題去達(dá)到目標(biāo)，讓學(xué)生享受領(lǐng)悟的喜悅

• 高考一分為二，K12教育市場怎么變？

  很久以前

  這次教育的變革，將是一次里程碑式的變革，它的意義不在于各科科目的分值變化，而是學(xué)術(shù)教育與職業(yè)教育的大分流，它對未來的教育市場影響將十分深遠(yuǎn)，會迫使整個市場從統(tǒng)一的應(yīng)試教育逐漸走向更加專業(yè)化的輔導(dǎo)教育。

• 在線教育們想要騰飛，就必須徹底改變產(chǎn)品理念

  很久以前

  如何用數(shù)據(jù)及技術(shù)改變教育的方式，而不僅僅停留在“在線”這一形式工具，這是在線教育最值得注意的地方。沒有抓住用戶痛點，也就沒有商業(yè)模式，在線教育或許可以換個思路，提供解決方案式產(chǎn)品，而單純賣產(chǎn)品那不是在線教育，其本質(zhì)仍然還是服務(wù)。