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【芥末訪談】祖騰：新東方才真正適合做閉環(huán)的平臺(tái)
新東方做系統(tǒng)的初衷到底是什么？對(duì)外提升服務(wù)滿(mǎn)意度，學(xué)生用這個(gè)系統(tǒng)學(xué)完之后，學(xué)習(xí)效果好、服務(wù)體驗(yàn)好；對(duì)內(nèi)解決產(chǎn)能和教室利用率問(wèn)題，讓老師的產(chǎn)能提升，讓教室利用率提升。
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【芥末訪談】新東方祖騰：未來(lái)的營(yíng)銷(xiāo)一定是植入式的
本周芥末堆會(huì)推出祖騰老師系列訪談，歡迎有興趣的人默默關(guān)注，今天的話題是神秘的新東方網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)部。
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學(xué)英語(yǔ)也能好玩到停不下來(lái)？來(lái)了解下魔方英語(yǔ)
前幾天剛剛報(bào)道過(guò)《魔方英語(yǔ)獲策源創(chuàng)投A輪數(shù)百萬(wàn)美元投資》的消息，趁著熱乎勁兒芥末堆收集了魔方英語(yǔ)創(chuàng)始人張征，來(lái)聽(tīng)他為我們解密魔方英語(yǔ)的魔力。
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【芥末訪談】貝瓦網(wǎng)：做學(xué)齡前兒童“輕教育”
貝瓦網(wǎng)走的是一條比較中性的道路，既讓孩子學(xué)到東西，又要讓他們快樂(lè)地學(xué)到，發(fā)揮他們的天性。我們一直在提倡學(xué)齡前階段的“輕教育”。
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Minerva的“雅典學(xué)院”猜想
你能想象嗎，當(dāng)世界級(jí)的精英大學(xué)不再限制學(xué)生來(lái)自哪里，師生間建立平等的教學(xué)互動(dòng)關(guān)系，高技術(shù)和多元文化逐漸融入到年輕人的學(xué)習(xí)和生活，未來(lái)的高等教育將呈現(xiàn)何等面貌？又將給世界帶來(lái)哪些影響？
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【芥末訪談】GMAT加分寶：用技術(shù)完成學(xué)習(xí)
GMAT加分寶的創(chuàng)始兩位合伙人都是MIT的研究生，都有過(guò)考GMAT的經(jīng)歷，開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)來(lái)自以色列，整個(gè)團(tuán)隊(duì)幾乎都是技術(shù)人員，芥末堆在昨天的文章里已經(jīng)初步介紹了他們對(duì)技術(shù)算法在教育產(chǎn)品的應(yīng)用，簡(jiǎn)言之就是GMAT加分寶可以提取出GMAT考試中每道題的考點(diǎn)和考試邏輯，將自己的經(jīng)驗(yàn)用計(jì)算機(jī)算法提煉成了一套語(yǔ)義分析技術(shù)，推送準(zhǔn)確的練習(xí)，讓考生在練習(xí)中，掌握每道題的考點(diǎn)。同時(shí)還對(duì)考生的使用情況進(jìn)行分析，提供具有
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朗播模式，下一個(gè)十年的王者？
創(chuàng)立于2007年的朗播網(wǎng)，屬于最早的一批在線英語(yǔ)教育產(chǎn)品，從最初的背單詞產(chǎn)品到后來(lái)的互動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，嘗試構(gòu)建完整的在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境。這么多年做下來(lái)，創(chuàng)始人杜昶旭笑說(shuō)“有種想把自己變成烈士的感覺(jué)”。這是一個(gè)真正的跨界創(chuàng)業(yè)者，他02年就進(jìn)入教育行業(yè)，11年教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，5年軟件產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，7年互聯(lián)網(wǎng)教育從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，還是育兒專(zhuān)家，可以稱(chēng)得上是活著的“百科全書(shū)”。芥末堆收集到了傳奇人物杜昶旭老
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微來(lái)教育：用微信切入在線語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)
上個(gè)月真格基金與芥末堆組織的Connecting the world全球CEO交流活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，微來(lái)教育CEO陳陽(yáng)在“Facebook之行”中，和相關(guān)的資深人士關(guān)于在線教育和社交互相結(jié)合的相關(guān)問(wèn)題，那我們就來(lái)看看微來(lái)教育是怎么做的吧？
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【芥末訪談】真格基金Anna：產(chǎn)品總會(huì)變，最重要的還是人
在3000萬(wàn)募資基金中，真格基金已經(jīng)投資八十余個(gè)項(xiàng)目，第二個(gè)5000萬(wàn)的基金也已經(jīng)投資二十余個(gè)項(xiàng)目，我們一般只投TMT和教育，在細(xì)分領(lǐng)域中，主要投電商、O2O、游戲、移動(dòng)等20多個(gè)領(lǐng)域都有，早期肯定是看人，事好人不行，肯定也是做不起來(lái)的。
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真樸教育：希望成為東方的夏山學(xué)校
十年前，真樸教育還是一家生意并不理想的圍棋教室，短短數(shù)年，它已成長(zhǎng)為年銷(xiāo)售額過(guò)億、學(xué)生總數(shù)2萬(wàn)多人的規(guī)模，2月底，真樸教育集團(tuán)完成千萬(wàn)美金級(jí)A輪融資，它的成功是很有意思很好玩的。芥末堆專(zhuān)程拜訪了真樸教育創(chuàng)始人洪波先生，請(qǐng)他為我們分享真樸教育如何成長(zhǎng)為素質(zhì)教育領(lǐng)域里的“模范生”。
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“中國(guó)大學(xué)mooc” 專(zhuān)訪之（一）：合作解讀
5月上線的“中國(guó)大學(xué)MOOC”平臺(tái),已有16所學(xué)校開(kāi)設(shè)的61門(mén)課程上線，吸引了超18萬(wàn)人次選課。該項(xiàng)目，被認(rèn)為是市場(chǎng)化運(yùn)作的互聯(lián)網(wǎng)公司——網(wǎng)易，與體制內(nèi)機(jī)構(gòu)——高教社旗下的愛(ài)課程網(wǎng)的合作的重要案例。近日，網(wǎng)易教育產(chǎn)品部相關(guān)負(fù)責(zé)人接受了芥末堆的獨(dú)家專(zhuān)訪，為讀者解讀關(guān)于“中國(guó)大學(xué)MOOC”的故事。
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愛(ài)早教網(wǎng)專(zhuān)訪（下）：家庭早教大有可為
早教行業(yè)毋庸置疑是永遠(yuǎn)朝陽(yáng)的行業(yè)，而早期教育又是一件至關(guān)重要的事情，所謂三歲看大，七歲看老，所以我對(duì)于早教行業(yè)的發(fā)展前景非常有信心。我從事早教互聯(lián)網(wǎng)這一塊，對(duì)于我而言，不僅僅是開(kāi)一個(gè)公司，做一個(gè)網(wǎng)站，而是早教這個(gè)領(lǐng)域確確實(shí)實(shí)可以成為我終生追求的事業(yè)，通過(guò)它可以改變千萬(wàn)家庭的早教理念，讓孩子切切實(shí)實(shí)獲得早教所帶來(lái)的益處和快樂(lè)。
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愛(ài)早教網(wǎng)專(zhuān)訪（上）：對(duì)線下的把控才是O2O制勝之路
早教行業(yè)被譽(yù)為“永遠(yuǎn)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)"，尤其近幾年受到資本與創(chuàng)業(yè)者的追捧，各種早教項(xiàng)目在全國(guó)各地遍地開(kāi)放，同時(shí)也誕生了像愛(ài)早教網(wǎng)這樣的細(xì)分領(lǐng)域在線平臺(tái)。大家都知道做平臺(tái)容易，但是做能夠盈利的平臺(tái)很難，本次芥末堆收集到愛(ài)早教網(wǎng)的創(chuàng)始人胡瑞燕easy，一起來(lái)聊聊愛(ài)早教網(wǎng)的商業(yè)模式與運(yùn)轉(zhuǎn)情況。
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【芥末訪談】藍(lán)卓教育，藍(lán)海里服務(wù)500余職業(yè)院校
芥末堆之前已經(jīng)給大家介紹了很多B2C模式的在線教育創(chuàng)業(yè)者和項(xiàng)目，那再介紹一些用B2B模式做在線教育的創(chuàng)業(yè)者吧。近日小編去拜訪了B2B模式的移動(dòng)學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)服務(wù)平臺(tái)——微課堂的創(chuàng)始人郭進(jìn)明，現(xiàn)在就跟小編一起來(lái)了解一下B2B模式的微課堂是如何做到覆蓋全國(guó)30多個(gè)省市，為500多家院校提供運(yùn)營(yíng)服務(wù)的，本篇文章根據(jù)收集內(nèi)容整理而成。
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京翰解讀：名師經(jīng)紀(jì)人、模塊化老師即將走俏【下】
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該是孵化教師個(gè)人夢(mèng)想的一個(gè)平臺(tái)，這是由老師和機(jī)構(gòu)共同來(lái)促成的。未來(lái)在培訓(xùn)領(lǐng)域里面的老師，分為幾個(gè)級(jí)別，初級(jí)，中級(jí)，高級(jí)別的。教育機(jī)構(gòu)在用老師的時(shí)候一定是讓老師永遠(yuǎn)向高處看，是有臺(tái)階向上走的，有向上的發(fā)展空間。
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京翰解讀：教培機(jī)構(gòu)老師群體流失的根源【上】
核心教師隊(duì)伍在整個(gè)教學(xué)培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)鏈中，本應(yīng)該處于最核心的位置，但實(shí)際上卻處在最末尾的位置。因此在第一二次洗牌過(guò)程中，都是由于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)忽略了教育的本質(zhì)，而重視教育的本質(zhì)就必須重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。
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阿帕圖教育：翻轉(zhuǎn)課堂在中國(guó)可以掙錢(qián)
4年前，在線教育還沒(méi)這么火，4年前，翻轉(zhuǎn)課堂在國(guó)內(nèi)也還沒(méi)有現(xiàn)在這樣倍受關(guān)注，但是有這么一家公司--阿帕圖教育靜默而獨(dú)特地存在，作為國(guó)內(nèi)首家踐行翻轉(zhuǎn)課堂理念的教育公司，而且已經(jīng)默默踐行4年，芥末堆拜訪了阿帕圖的CEO和其創(chuàng)始人倪金磊先生，請(qǐng)他為我們毫無(wú)保留地分享他和他的翻轉(zhuǎn)課堂中國(guó)之路，此文就是阿帕圖創(chuàng)始人倪金磊的自述。
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舌尖上的MOOC：過(guò)來(lái)人慕課跟拍記
MOOC在教育圈里火了這么久，電影級(jí)別的大片效果，老師面對(duì)鏡頭侃侃而談，各種光影效果層出不窮，完全打破了大家之前對(duì)在線課程的那種畫(huà)面粗糙、制作簡(jiǎn)陋的印象。然而MOOC是如何制作出來(lái)的？制作一門(mén)MOOC課程有哪些流程的步驟，背后有什么技巧和竅門(mén)？小編覺(jué)得是時(shí)候?yàn)榇蠹医议_(kāi)MOOC這層神秘的面紗了。
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那些說(shuō)傳課網(wǎng)是C2C的，是沒(méi)有研究過(guò)傳課網(wǎng)站的
傳課網(wǎng)自上線以來(lái)可謂戰(zhàn)功赫赫，在產(chǎn)品和技術(shù)上不斷提升用戶(hù)的個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)傳課網(wǎng)產(chǎn)品已經(jīng)覆蓋了PC、IOS、安卓以及電視客戶(hù)端等全屏幕流量端口。去年傳課融資更是頻繁，除了獲得阿米巴和貝塔斯曼亞洲基金的投資之外，還獲得網(wǎng)絡(luò)巨頭百度的戰(zhàn)略投資。但是業(yè)界和媒體對(duì)傳課網(wǎng)的認(rèn)識(shí)和報(bào)道也存在很多偏差，平臺(tái)？C2C？你真的不了解傳課！今天小編為您解讀一個(gè)您不一定知道的傳課網(wǎng)。
