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【去CES看教育】不容錯(cuò)過(guò)的 4 大教育科技亮點(diǎn)
美國(guó)西部時(shí)間1月6日到9日，一年一度的全球最大的消費(fèi)技術(shù)產(chǎn)業(yè)盛會(huì)“國(guó)際消費(fèi)電子展(CES)”在拉斯維加斯舉行。
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【2015教育科技節(jié)】微訪談：科技融入教育，提高的是教學(xué)效率還是體驗(yàn)？
葡萄科技@盛曉峰shawn 、創(chuàng)客工場(chǎng)科技@王建軍 、THE ONE智能鋼琴@葉濱 、鯊魚(yú)公園@王云飛 、小熊尼奧@熊劍明_Neo 、達(dá)內(nèi)教育@李翊。
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【GET2015】芥末堆梅初九：這是最好的時(shí)代
頂層制度持續(xù)破冰，高科技不斷應(yīng)用，資本依舊活躍。中國(guó)教育創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該充滿自信，擁抱全球。
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技術(shù)要讓反人性的學(xué)習(xí)變得有趣、可參與
有效，是科技對(duì)于教育重要的因素。
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虛擬課堂，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的教育新趨勢(shì)？
在線的意義。
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科技給教育和就業(yè)帶來(lái)的下一個(gè)革命：未來(lái)，大學(xué)文憑將不再那么重要
能力比文憑更重要。
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【我測(cè)】第 04 期 Osmo：不考慮孩子體驗(yàn)的幼教硬件產(chǎn)品，都是耍流氓！
雖然它的“硬件”只是個(gè)反射鏡而已。
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科技一定有益？來(lái)看一所對(duì)科技說(shuō)“不”的學(xué)校
教育科技不是萬(wàn)能的
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促進(jìn)教育公平，“鸚鵡螺”做一線教師和三四線市場(chǎng)的連接器
升學(xué)壓力更大的三四線城市，好老師更不能缺！
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從客戶需求、主營(yíng)業(yè)務(wù)和商業(yè)模式三個(gè)維度看教育科技的前世、今生和未來(lái)
從客戶需求、主營(yíng)業(yè)務(wù)和商業(yè)模式三個(gè)維度看教育科技的前世、今生和未來(lái)
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『他山之石』新學(xué)年的教育科技趨勢(shì)
來(lái)看國(guó)外的教育科技發(fā)展趨勢(shì)
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如果你已經(jīng)為百度花過(guò)錢(qián)，那你必須要注意它今天推出的“度秘”
Hello，度秘！幫我找個(gè)老師怎么樣？
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WiFi輻射致病？美國(guó)一學(xué)校被家長(zhǎng)告上法庭
近日，波士頓一對(duì)父母將自己孩子就讀的寄宿學(xué)校告上了法庭，理由是學(xué)校提供的Wi-Fi輻射導(dǎo)致了孩子生病。
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娛樂(lè)先行，效果為王，教育+機(jī)器人仍是長(zhǎng)路漫漫
Hello. I am Baymax, your personal education companion。
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同一詞條一天就改3次，維基百科真的靠譜嗎？
總聽(tīng)說(shuō)百度百科都是改出來(lái)的不靠譜，但同樣是用戶創(chuàng)造內(nèi)容的維基百科就真的靠譜了？
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提筆忘字？智能筆來(lái)拯救可能身患“手癌”的你
你有多久沒(méi)有拿起筆了？自從智能手機(jī)普及，每天都在手機(jī)上滑來(lái)滑去成為一種常態(tài)，為了防止“手癌”人們發(fā)明了可以在屏幕上寫(xiě)字的筆。
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SXSW大會(huì)：看看美國(guó)人在關(guān)注什么教學(xué)工具？
從課堂內(nèi)外，到線上線下，美國(guó)人的教育工具覆蓋了教師的絕大部分需求，也體現(xiàn)出教育產(chǎn)品創(chuàng)新的不同切入點(diǎn)。
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虛擬視覺(jué)來(lái)了，教育從業(yè)者們?cè)撻_(kāi)始想新玩法了
對(duì)于目前的直播、錄播課來(lái)說(shuō)，VR同樣能夠提供更好的體驗(yàn)。進(jìn)入式的體驗(yàn)讓在線教育不再是單純的以第三視角“看視頻”，而是把學(xué)生直接帶入到課堂之中，讓學(xué)生能夠更加專(zhuān)注的學(xué)習(xí)。隨著VR產(chǎn)業(yè)的逐步成熟，新的交互方式也將給教育行業(yè)帶來(lái)更大的想象力。
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是時(shí)候讓計(jì)算機(jī)滾出教室了？
計(jì)算機(jī)被用來(lái)強(qiáng)化學(xué)校系統(tǒng)本身。這個(gè)工具一開(kāi)始起到的顛覆性作用，已經(jīng)被學(xué)校系統(tǒng)所中和，變成了固化舊制的工具。
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科技會(huì)替代老師？這是一個(gè)偽命題！
當(dāng)你的老師直視你的眼睛，跟你說(shuō)他相信你時(shí)，那種相信的力量是無(wú)可替代的。而我們的目標(biāo)，是讓這些老師能夠直視更多人的雙眼，傳遞他們的力量。而這，才是我所說(shuō)的產(chǎn)品的擴(kuò)展性(scalability)。
