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誰來打破城鄉(xiāng)音樂教育的鴻溝
農(nóng)村的老師什么都要教，但什么都要教的結(jié)果就是什么都教不好。
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在中國教育的“最后一公里”上，有這群年輕人的身影
學(xué)前教育項目開始增多，但能支持到“最后一公里”的鳳毛麟角。
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【2017 WISE】Lights to Learn：教育，要先有“光”
集合多種力量，推動偏遠學(xué)校和社區(qū)的發(fā)展
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20位鄉(xiāng)村校長每人獲50萬元發(fā)展基金，馬云說因為他們農(nóng)村孩子才會不一樣
預(yù)計10年投入兩億元。
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這個雅安地震后重建的幼兒園，想幫孩子們驅(qū)散災(zāi)難的陰霾
與周圍祥和的自然風(fēng)光融合在一起，已看不出這曾是被地震摧毀過的地方。
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美國大區(qū)服務(wù)中心的啟迪，整合資源能否緩解教育資源緊缺？
如何把小規(guī)模學(xué)校就地轉(zhuǎn)化？
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教育改革、農(nóng)村教育、STEAM 教育，中美從業(yè)者怎么看？
來自哈佛中國教育論壇的探討。
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山東一所農(nóng)村學(xué)校的教改之路：用設(shè)計思維重構(gòu)教與學(xué)
新的教學(xué)模式不僅僅誕生于大城市。
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河南一中學(xué)平均班額113人，超大班額如何因材施教？
教育公平談何容易。
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英孚教育與甘肅省教育廳簽訂千名鄉(xiāng)村英語教師公益培訓(xùn)合作計劃
英孚全球教育助學(xué)計劃的又一行動。
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闖進國際機器人決賽，4名鄉(xiāng)村小學(xué)生卻因交不起報名費而棄賽
在2017RoboRAVE國際機器人大賽亞洲公開賽中，由4名景安小學(xué)學(xué)生組成的隊伍，擊敗了那些由專業(yè)機構(gòu)培養(yǎng)出來的競爭者，卻拿不出4.3萬參賽費
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教育部長陳寶生：義務(wù)教育延長條件不具備，讓社會對職業(yè)教育“高看一眼”
陳寶生就鄉(xiāng)村教師發(fā)展、義務(wù)教育年限、校園“毒跑道”、校園欺凌等熱點問題答記者問。
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教育部：將著力提升鄉(xiāng)村學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施與應(yīng)用水平
報告稱未來將進一步提高圖書、計算機、教學(xué)儀器、心理咨詢室等在鄉(xiāng)村學(xué)校的利用率。
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遠離辣條，她們想讓中國農(nóng)村孩子從內(nèi)心尊重食物
這絕對是我見過幸福感最高的課堂了。
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馬云：教育薄弱，中國再強大也強大不到哪里
有社會責(zé)任感。
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【中國教育三十人論壇】友成基金會湯敏：信息化手段解決村小教學(xué)點教育難題的啟示
打通城市學(xué)校與村小教學(xué)點的成本并不會很高。
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別讓他們哭著入睡——11個人與50萬農(nóng)村寄宿留守兒童的故事
面對一個龐大群體產(chǎn)生的社會問題，他們提出了一種規(guī)?；慕鉀Q方案。
