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海淀規(guī)范“公參民”，人大附中分校等7所學(xué)校擬轉(zhuǎn)為公辦校
全區(qū)公辦教育總學(xué)位將增加1萬個左右。
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最具爭議的北大附中校長下課：是功臣，還是罪人？
素質(zhì)教育敗給了應(yīng)試教育？
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楊東平：尊重教育，愛護(hù)教育家
王錚個人的去路無需擔(dān)憂，需要擔(dān)憂的是北大附中如何避免重返應(yīng)試教育的老路。
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【懶人周末】教育部推本科教育改革，韋博英語深陷停業(yè)風(fēng)波
多事之秋。
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啟動新校舍后逾百名學(xué)生出現(xiàn)身體異常，北大附中回應(yīng)爭議
檢測合格報告發(fā)布后，各類教學(xué)活動恢復(fù)正常運轉(zhuǎn)。
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今天的學(xué)校怎樣適應(yīng)今天的學(xué)生？
以北大附中為例。
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對標(biāo)美國名校，首創(chuàng)中學(xué)寫作課的北大附中：拒絕“空心菜”式寫作！
寫作真的可以單獨開課嗎？這與傳統(tǒng)語文教育中的寫作有何不同？
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北大附中，這所最像大學(xué)的中學(xué)經(jīng)歷著什么樣的變革？
北大附中課改的傳說歷經(jīng)多年，當(dāng)我們走進(jìn)真實的現(xiàn)場，一切又當(dāng)是怎樣的經(jīng)歷？
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強調(diào)開放與豐富，朝陽未來學(xué)校打破傳統(tǒng)空間架構(gòu)建設(shè)未來校園
在有限空間內(nèi)，Crossboundaries打造適應(yīng)未來學(xué)習(xí)模式的校園
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實行“1+3”四年制貫通培養(yǎng)，北大附中朝陽未來學(xué)校落成并面向城六區(qū)招生
“未來學(xué)校不是單純的線上學(xué)校，也不是單純以各種高科技手段或者電子屏幕堆砌出來的學(xué)校。”
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【訪談】北大附中王錚校長：孤立地辦學(xué)校，怎么辦也辦不好
真正的教育，或許就是鼓勵嘗試，讓學(xué)生“在對的方向上不斷犯錯”。
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只做平臺的微軟如何從點切入教育應(yīng)用市場？
微軟不做數(shù)字校園的整體解決方案，而是開放技術(shù)，學(xué)校根據(jù)需求來選擇。
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打破行政班后，北大附中如何構(gòu)建一個學(xué)生自主管理的社區(qū)？
兩年嘗試自己想要什么。
