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注重個性化教學(xué)，印度教育科技初創(chuàng)公司Lido Learning獲300萬美元融資
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美國的兒童博物館：打開兒童的好奇心
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慕課低完成率問題的歸因與解法
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整合技術(shù)進(jìn)課堂的SAMR模型，缺了點什么？
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讓學(xué)習(xí)更像游戲的10種策略
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10步助你實現(xiàn)高質(zhì)量項目式學(xué)習(xí)
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Aha| 顧遠(yuǎn)：如何用4天的時間學(xué)完1400頁的知識？
判斷一個人，不是看他如何回答問題，而是看他能提出什么問題。
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啟迪巨人推出在線外教產(chǎn)品，中外聯(lián)教成課程升級亮點
升級后的歐文思英語課程體系將于今年9月在啟迪巨人各個校區(qū)全面上線。
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【芥末翻·VIEW】8種策略幫助學(xué)生問出好問題
如何激發(fā)孩子提出有效問題
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關(guān)于個性化學(xué)習(xí)的四問：究竟如何定義個性化學(xué)習(xí)？
我們在公共教育體系中面臨的巨大挑戰(zhàn)是如何公平地認(rèn)識到這些差異，并制定出有助于所有學(xué)習(xí)者實現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法。
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【智囊分享】泛網(wǎng)課時代的產(chǎn)品類型解析及學(xué)習(xí)體驗設(shè)計
在泛課網(wǎng)時代下，我們究竟該怎么樣學(xué)習(xí)？怎么樣判斷學(xué)習(xí)產(chǎn)品的質(zhì)量？
