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問教 | 要讓“雙一流”建設取得實際成效，必須禁止將其標簽化
今年兩會期間，全國政協(xié)委員、南通大學校長施衛(wèi)東建議，禁止將“雙一流”作為高校畢業(yè)生就業(yè)門檻。
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禁止雙一流成就業(yè)門檻，兩會上校長們發(fā)言有點犀利
在今年兩會工作報告中，第一次提及“科研倫理”“懲戒學術不端”。
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【數據】“雙一流”高校畢業(yè)生就業(yè)分析，3成選擇IT行業(yè)，碩士創(chuàng)業(yè)比例高
找工作不容易。
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問教 | 評價“雙一流”高校本科教育質量，不應迎合功利導向
我國高校存在重學術研究，輕教育教學的問題。
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為吸引“雙一流”高校大學生，青島首創(chuàng)“金種子”儲備工程新政
等高校大學生畢業(yè)了再吸引人才？遲了。
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“雙一流”中的課程建設：來自上海紐約大學的啟示
高質量的課程是科研與教學的交匯點，沒有一流的課程，“雙一流”就不可能實現
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中國大學以“帽”取人，一頂至少500萬
得“帽子”人才者得一流，得一流者得科研經費。
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教育部與江蘇省共建13所雙一流高校，教育改革仍是重點
會上，南京大學、東南大學分別與江蘇省教育廳簽署了一流大學建設高校服務區(qū)域發(fā)展項目任務書。
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“雙一流”高校建設方案的三大隱憂
基于41所“雙一流”高校建設方案的文本分析。
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“雙一流”高校評價體系改革解析
從“雙一流”高校評價體系改革動態(tài)探索未來高等教育評價的思路與趨勢。
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圖解教育 | 3年間59所“雙一流”高校換帥，16人“從校友到校長”
新任校長中“60后”最多，僅有3名女校長。
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北京市推出“雙一流”建設基金，高精尖學科將獲5000萬元支持
其中“一流專業(yè)”在5年建設周期內，每個專業(yè)最高可獲3000萬元支持，“高精尖”學科最高則將獲得5000萬元的財政支持。
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教育部與湖南省共建湖南大學等三所雙一流大學，學科建設仍是重點
部省將支持中南大學、湖南大學和湖南師范大學3所重點共建高?！半p一流”建設。
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【懶人周末】八部門發(fā)布防控近視方案；北京市教委回應新高考綜合評價錄取
上周教育政策頻頻下發(fā)
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三部委發(fā)布雙一流建設意見，基礎學科融合仍是重點
雙一流大學建設高校42所，一流學科建設高校95所。
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南京大學將籌集2億元設立文科發(fā)展基金，能否解決學科人才短缺問題
人才是學科發(fā)展的重頭戲。
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繼湖北省后，教育部再和廣東省簽署雙一流建設協(xié)議，覆蓋四所高校
雙一流建設進入快車道。
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教育部與湖北省簽訂共建“雙一流”高校協(xié)議，覆蓋9所高校40萬師生
如何建設雙一流
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75所教育部直屬高校公布今年預算，部分事業(yè)收入超財政撥款
清華269億遙遙領先，北化工猛增52%，北大驟減35%?，預算少的都是文科院校……
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雙一流高校紛紛布局：高教“四小龍”正成頂尖名校聚集地
中國高教格局正悄然改變。
