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• 曾經(jīng)的墊底學(xué)渣，34歲考上常春藤：被“點燃”的人生才會有逆襲

  周瀅瀅
  2022-03-24 14:52:49

• 看似“消極”的丹麥教育，卻真正做到了“以兒童為中心”

  周瀅瀅
  2021-08-05 16:45:24

• “搖號”“名額分配到校”，被前后夾擊的民辦學(xué)校，還是一個好的選擇嗎？

  周瀅瀅
  2021-06-03 12:34:48

• 一邊是“早申大熱”，一邊是“錄取緊縮”，非常之年的名校錄取有何玄機？

  周瀅瀅
  2020-12-22 10:00:00

• 孩子離真正的藝術(shù)素養(yǎng)提升，差的是“美育中考”嗎？

  周瀅瀅
  2020-11-21 17:43:29

• 我在日本讀小學(xué)：夏休的自由研究

  周瀅瀅
  2020-11-18 17:12:22

• 假如拜登贏了，將給在美華人和中國留學(xué)生的“命運”，帶來什么樣的轉(zhuǎn)折？

  周瀅瀅
  2020-11-07 14:22:09

• 被困在算法里的，不止外賣騎手，還有社交網(wǎng)絡(luò)中的孩子

  周瀅瀅
  2020-09-17 11:03:58

• 南京一中事件的反思：素質(zhì)教育與應(yīng)試教育，究竟誰能成就孩子的未來？

  周瀅瀅
  2020-08-17 14:52:50

• 疫情下的小留學(xué)生家庭，在中西對撞的夾縫中，怎樣承接“社會大考”？

  周瀅瀅
  2020-03-26 17:51:40

• “網(wǎng)課時代”更突出的挑戰(zhàn)，到底該如何應(yīng)對？

  周瀅瀅
  2020-03-04 11:41:21

• 我們離素養(yǎng)教育還有多遠(yuǎn)？

  周瀅瀅
  2020-02-29 13:55:19

• 名?！皦|底”VS二流學(xué)?！鞍渭狻?，該如何選擇？

  周瀅瀅
  2019-12-05 14:21:38

• 第60屆IMO中美雙雙奪冠，國際奧數(shù)競賽帶給我們怎樣的啟示？

  周瀅瀅
  2019-07-21 16:03:04