多年電子商務和在線教育商業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理，圖書《京東店鋪裝修一本通》作者，網(wǎng)課《手把手教你做產(chǎn)品經(jīng)理》講師，知乎第20360號用戶，域名投資愛好者，微信 didibiji（不閑聊）
擁有十余年一線教學和管理經(jīng)驗。2006年入職學而思，2012年起擔任智康1對1事業(yè)部總經(jīng)理，2014年創(chuàng)立在線直播互動教育平臺海邊直播；2017年，擔任好未來助理副總裁、集團學科產(chǎn)品中心負責人。
博士，科大訊飛北京研究院院長，兼科大訊飛研究院副院長。長期從事語音、語言、人工智能方向研究，作為主要負責人參加了863計劃重點項目、工信部電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金項目等項目，擁有十幾項專利和軟件著作權。
百度教育事業(yè)部基礎技術團隊研發(fā)經(jīng)理，負責知識圖譜、架構、大數(shù)據(jù)、機器學習、用戶畫像等多個方向的工作。團隊主打的知識圖譜方向，已擁有千萬級別教育領域知識點，億級別優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，處于行業(yè)領先地位。
鯊魚公園董事長，環(huán)球雅思創(chuàng)始人
大腿科技創(chuàng)始人，畢業(yè)于美國拉法耶特大學，連續(xù)創(chuàng)業(yè)者，AUIA 國際暑期學校創(chuàng)始人。他是 VR 發(fā)燒友，見證 2012年以來美國 VR 行業(yè)的誕生。希望用科技讓教育變得有趣、高效。
尤里卡教育創(chuàng)始人，畢業(yè)于英國劍橋大學教育專業(yè)，曾深入研究英美基礎教育，出版了國內(nèi)第一本兒童深度游學書《人小鬼大逛世界名?！?，用數(shù)年時間深度學習了大英博物館、史密森博物館等歐美大館的博物館兒童教育體系。
溫州中學創(chuàng)客教育工作室負責人，中國電子學會創(chuàng)客教育專家委員會主任委員，中國教育技術協(xié)會信息技術教育專委會常務理事，教育部綜合實踐活動課程指導綱要研制項目組成員，“貓友匯”社群聯(lián)合創(chuàng)始人。
上海STEM云中心創(chuàng)始人，美國ACM計算機協(xié)會專家，IEEE國際電子與電器協(xié)會專家，ACM?SIGMICRO,SIGBED特別組成員。
編程貓創(chuàng)始人
樂博樂博董事長
耐撕爸爸和玩物星球STEAM俱樂部創(chuàng)始人。
一初教育聯(lián)合創(chuàng)始人，MBA畢業(yè)于美國西北大學凱洛格商學院，主攻社會企業(yè)方向。她借助自己在中美的多年管理咨詢經(jīng)驗，擅長將商業(yè)思維引入課題教學，善于在項目式學習課程中引入外部資源、形成跨界創(chuàng)新。
研究生畢業(yè)于哥倫比亞大學教育學院，主修創(chuàng)造力與認知專業(yè)，參與的研究課題包括探究設計思維、項目式學習和創(chuàng)造力培養(yǎng)的相關性，對項目式學習在培養(yǎng)創(chuàng)新力上的作用有深刻理解。
黃丹是項目式學習的終身實踐者。她從14歲就已經(jīng)發(fā)起并主導自己的社會創(chuàng)新項目并獲得政府支持。她的個人經(jīng)歷讓她對青少年在項目式學習實踐中會遇到的挑戰(zhàn)感同身受，也激發(fā)她設計更為符合中國學生特點的課程。
副教授，教育學博士。上海師范大學信息與機電工程學院計算機系副系主任。主要研究方向：中小學信息技術課程與教學、職前教師教育和教育技術。近年來主要關注教育性編程工具應用、創(chuàng)客教育和STEAM教育的研究。
